第五阶段写作法第二阶段
——我的国文老师之一
我19岁的时候遇到了国文老师,他给我的印象最深,对我的好处最多,我到现在都忘不了他。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),女人) (改编问题,综述全文,奠定了文章“不能忘记”的感情基调。)。
老师姓徐,名字叫金星,我们给他起的外号叫徐老虎,因为他很凶。他的容貌很奇怪。他头发的轮廓有角度,很容易成为漫画的对象。头发尖,秃秃,亮,脸呈正方形,扁平,有些像《聊斋志异》图纸的夜叉形状。
他的鼻子、眼睛和嘴巴似乎过于集中在脸上的一小部分。(围绕国文老师的头部轮廓、脸、鼻子、眼睛、嘴巴的布局进行描述,他的长相很奇怪。)他戴着一副墨镜,银丝小相框,这两个黑色成了他脸上最突出的特征。
我经常给他画漫画,画一个轮廓,中间画两个椭圆形的黑色块状,很奇妙。他的身体很高,但双肩总是高高的,鼻尖有点红,像酗酒一样藏着两桶鼻涕,随时吸,说一两句话就要使劲吸。盘子里有眼睛,有节奏。有时候忘记吸,走在板眼上,上唇上挂着两把闪闪发光的玉筷子(作者对老师的行为习惯不吝笔墨,语言诙谐幽默,人物想唱的东西就在眼前。)。
他经常穿的是灰袍长袍,好像是给谁穿孝道,长袍在整洁的阶段我看不到,我看到那件袍子的时候已经沾满了油污。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《服装名言》)他总是低着头迈着八字步,双眼望着蓝天,嘴巴像瓢一样扭曲着。
我很难看到他笑。如果笑,就毛骨悚然,样子更凶。(抓住老师的长袍、走路、微笑等细节进行描写,人物个性十足,令人印象深刻。)。
有一天,老师可能又喝了两杯酒。这门课是作文。他的老老师拿起粉笔在黑板上写了两个字。题目还没写完。当然要照例吸点鼻涕。就在这吸之前,一个性急的学生问道。“这个话题怎么说?”"老老师转过身冷笑了两声,勃然大怒. "题目还没写完,写完当然要说,写不完为什么要问?(莎士比亚)。」无尽的吼声,大家都惊呆了。
这时候我压不住。我一直是上午扰乱下午安分的学生,我现在好像受到了无理的侮辱,所以我解释了几句。这次我发火了,老老师把他的怒气都倾注在我头上了。他在讲台上来回踱步,吸了点鼻涕,骂了我一句,足足骂了我一个小时,其中警句很多,我还记得这样的话。
“XXX!你是什么?我一眼就看你到底!”(时间长,愤怒严重,脏话严重,脏话真厉害。作者不仅直接写老师的脏话的动作、态度和语言,还在旁边写了大家的“惊愕”、“我”的“压抑不住”,生动地表达了老师的严厉责任。)。
这篇文章颇为同学们朗诵。当有人和我发生一些争执时,都会引用这篇文章。“你是什么?我一眼就看你到底!”当时我看到情况不好,就不再说了,让夏学宗结束老师的辱骂。
但是从这次开始徐老师算是认识我了。酒醒了以后,他给我把作文修改得很详细。批评不足,还当着特别的面解释,像我这样“一眼望到头”的学生居然成了最受益的学生。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,读本) (酒醒后批改作文反映了老师的认真责任。与以前喝醉后的表现和形象形成鲜明对比。)。
(见第5节)
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