关注语文教育发展,解决语文学习困惑。
语文的学习关联性很强。如果你没有认真研究语文课本,就无法理解这种联系。例如,小学阶段,语文成绩还不错,但到了初中,经过几次考试,回到了原形。没有准备上中学,语言学习只会越来越难。如果我们知道相关性,就知道如何准备语言学习了。(约翰f肯尼迪。)中学阶段的作文是真正的作文。与小学相比,有明确的写作要求,综合写作素养要求更高,强调自我情感,一个单位不再练习写作,而是写三篇作文。可以看出,无论是写作训练目标还是写作练习量都有了质的提高。
但是无论怎么变,语文之间的联系也不会变。写作仍然是与小学阶段的过渡。这个转变是逐步深化的难度。六年级的学生不用担心。进入中学后,语文成绩跟不上。我们很好地理解语文教科书,找出初中单位写作练习的重点,六年级暑假提前阅读和积累相关内容,写作文就不再是难题了。小岛老师整理了初中语文六个单元的作文训练目标和要点,我们暑假朝着这个学习方向多读,多练习笔头,积累素材,上初中后也知道该怎么学语文,有什么难度。(大卫亚设,Northern Exposure,教育)六个单元的重点其实与小学语文写作的目标有关。我们可以结合你在小学练习的作文进行思考和学习,帮助同学理解中学语文学习的框架。
1、第一单元:热爱生活,热爱写作。
这个单元与小学5年级上册第7单元的写作目标不同。即时相关,还有四年级上册第八单元《我的心怦怦直跳》,六年级上册第五单元《围绕中心意思写》,写作要求似乎不同,但事实上写作的主题都与生活相关,写生活风景是抒情,六年级暑假的时候,我们会写生活类的散文、名家的散文文章,比如王蒸汽的散文作品。
2、第二单元:学习文章。
第一卷第二单元是学习文章。如果同学们按照小岛老师的分享顺序,在第一单元喜欢写作、热爱生活的写作重点练习过程中看过相关名家散文,就知道该如何在这第二单元的写作练习中学习文章了。我们在四年级上册第六单元的“记住一次游戏”练习中开始练习写文章。5年级下册第一单元“那一刻,我长大了”,6年级上册第八单元Xi练习“有你真好”,所以,利用6年级暑假,我们可以多练习暑假文章,模仿名家散文文章的写作方法,按照第一卷第二单元的写作要求练习笔。
3、第三单元:掌握角色的特征。
人物作文是从小学开始到中学,甚至高考时经常出现的考点。写好人物作文很重要。从大四下册第七单元作文练习《我的自画像》开始,要学会好好描写一个人物。从外貌到性格,抓住角色的特征,突出角色传达的情感。六年级暑假的时候,我们可以看一些名人展,通过自传形式学习抓住角色特征的表情,突出作文的主题和立意。这是五年级上册第二单元“漫画‘老师’”,第五卷第五单元“具体写一个人的特点”,是正面描写还是侧面描写,我们在小学阶段已经学会了相关的写作方法。中学人物的特征描写更注重情感和逻辑的表达。这个人物的形象不仅具有丰满可形容的外貌,还具有事件中人物的表现、人物的行为动作和说话方式特征。这些细节只有学生观察和挖掘,才能写好第三单元的作文。
第四单元
:清晰的写作思路初中的作文更讲究的是条理性和逻辑性,为什么现在越来越多的满分作文,不再是华丽词藻和标新立异?也是说明我们的写作练习更多应该是表达真实的情感,所以贴近生活,就要有一个清晰的写作思路,这个思路建立在一定的逻辑上。在小学阶段,我们与之相关联的写作练习出现在“漫画老师”“围绕中心意思写”这两个写作练习目标中,如果你练习过在写作文的过程中,用背景和场面的思路来叙述一个故事,通过人物的正面描写,表达人物的情感,那么你基本的一个写作思路就建立起来了。到了初一,还有同学不会写作文,不能立刻作文的要求,多半都是因为没有一个清晰的写作思路,俗称脑袋还是糊的。所以,六年级的暑假,我们需要多练习这个。
第五单元:突出中心思想
初一的写作目标有一个重要要求:突出中心思想。同学们会问,我们在小学阶段写作练习的时候,老师也都会说,要突出中心思想,难道中学阶段的突出中心思想更难吗?要写哲理的话吗?其实小学阶段,我们作文的中心思想,是直观的描写。五年级上册第一单元“我的心爱之物”,第五单元“介绍一种事物”,六年级上册第一单元“变形记”,都是要写好中心的作文训练。只是到了初一上学习的第五单元,我们的突出中心思想,是要建立在重场面描写上,比如生活中的一个小镜头,还有正面和侧面的结合描写,详略得当,才能突出中心思想,传达哲理性情感表达。同学们在暑假,也可以多阅读初中的课文,按照阅读目标的要求,去积累相关的写作素材。
第六单元:发挥联想和想象
想象力作文,是我们在小学阶段重点练习的,从三年级开始,就需要培养想象力。童话故事、神话故事、寓言故事,都是我们在小学阶段写过的。到了初中,想象和联想一样还是重点练习的写作能力。这是因为在四年级下册第八单元“故事新编”中,我们需要掌握扩写寓言的写作能力,五年级上册第四单元“二十年后的家乡”,都已经练习过相关的想象作文,掌握了规律和写作的方法,那么初中的练习就是升级,想象力是建立在实际生活中而启发的。
小岛老师梳理了初一上册6个写作训练重点,希望同学们能从这6个写作训练目标中发现和小学阶段写作练习的关联,在暑假做好阅读的准备,为初中的语文学习做好准备,欢迎留言评论。
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