本单元的训练目标是“提取主要信息,减少故事”。本练习训练目标具有连接前世今生的效果。继承了大四“扩大想象力,写故事”训练目标后,继承了大四“写作业摘要”训练目标。六年级。
我来读一下这个练习的要求和提示。
工作要求:
“如果想读一个长而好的故事,向别人简要介绍这个故事,就必须减少故事的内容,使其更短、更简单。”
——练习的第一句话明显缩写为长篇故事。那么孩子们就会在自己的脑子里找到。某个故事印象最深。人物和情节记得特别清楚吗?(威廉莎士比亚,哈姆雷特,生活)当你思考它的时候,可以用这个故事来缩写它。
特别是不建议孩子们为了追求与众不同而选择不常见、对自己没有特别印象的故事。理由将在后面讨论。
工作提示1:提取和删除
不要知道该保留哪些内容,可以删除哪些内容,也不要改变故事的初衷。
——这个提示的意义很简单。就是通过句子结构分析故事是由什么组成的。梳理这些东西的主线,正是我们要简要使用的。
工作提示2:一般化和重建
把长句缩短为短句,把几句话结合成一句话,或者用自己的话把故事的具体描写变得更加简洁。
——这个小费有以下两个意思。
1.提醒孩子们把描述改为叙述。
说明包括哪些方面?有动作说明、语言说明、表情说明、外貌说明、心理活动说明。例如,《猎人合力炮》一文中有大量的对话(语言)描写。缩写时,这些对话的内容要改为陈述句。
2.提醒孩子们把原来事情的细节和叙述都删除,能删除的都删除,不能删除的尽可能合并。也可以用自己的话稍微重写,而不改变故事的原意。
我以“亨特海瑞夫”为例。
原文有以下对话(语言)说明。
白蛇说。“亲爱的猎人,你是我的救命恩人,我会报答你的。我是龙王的女儿。如果你和我一起回去,我父亲一定会报答你的。我的宝物很多。”爸爸的宝库,你随意,不喜欢的话可以向我爸爸嘴里要那个宝石,你嘴里有那个宝石就能听懂各种动物说的话。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),我的家人)”海立布想,宝物我不在乎。猎人能听懂动物的话是好的。他问小白蛇。"真的有这种宝石吗?”白蛇说:“真的。但是你只能知道动物说了什么。如果你告诉别人,你就会成为石头党。单击
缩写的陈述如下。
小白蛇对海天说,她是龙王的女儿。为了感谢救了海瑞夫的命的恩惠,白蛇说,它可以给哈利夫很多家人的宝物。包括能听懂龙王嘴里所有动物语言的宝石。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,动物名言)但是动物说的话只有拥有宝石的人才能知道,不能告诉别人。否则,人会石头。
..摘要分界线.
总之,速记故事要注意几点。
1.缩写故事,而不是故事书。
2.简略之前,请把故事中的东西按顺序整理一下。
3.简略的时候,把原来事情的说明变成叙述。
4.删除所有可以删除的说明性细节,尽可能合并(不能删除),并更短地复盖。
我说清楚了吗?
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