《单元作文创新学案》走5步
学习法律的第二阶段——杰作参考书目——4
我的苦恼
成长的路上,烦恼总是在我们身边。它就像个小恶魔,总是困扰着我们。
——标题
(题记式开始,利用比喻的修辞手法,将苦恼比作小恶魔和生动的形象。)。
分数能代表一切吗?
七年级期末考试,我又考砸了。
班主任公布整个排名的那一刻,我感到无比可笑和无尽的悲伤。在过去的一个月里,我每天抓紧时间,继续看书,不断做题,但所有这些努力在那个分数面前成了彻头彻尾的笑话。——根本没用。你徒劳了一个月。
下课后,我发现我的腿已经麻木了,一点力气都没有了。想到自己的分数,我趴在桌子上用双手遮住自己,害怕别人看到。我恨不得找个地缝钻进去,我默默地抽泣着嚎啕大哭。
分数很重要。父母和教师也是如此,他们大多数人通过最终成绩来评价我们的努力。考试不及格后,如果听到“我得了这么多分,所以没有努力学习吗”,那不是最坏的情况。更难接受的是“这孩子知道死书,结果不一样。我想以后也会这样。通过心理描写,在“我”考试失败后写下了悲伤的心情。)。
那天哭后,我走在回家的路上,但我已经没有心情欣赏那天的晚霞了。分数真的能代表一切吗?
我真的比别人差吗?
我讨厌妈妈把我和别人比。
几乎每天我都跟妈妈比较自己和别人。“你看,隔壁的新神,所有的门都很棒。你再看看你自己,真让我丢脸。”
妈妈,我知道你想激励我努力学习。但是妈妈,你没有见面。你女儿已经成了那个笑话的爱哭鬼。面对你的说教,我只能用眼泪回答。有时候我只能偷偷哭几次,哭自己的不安和恐惧。
妈妈,在你心里,你女儿真的比别人差吗?(直白地表达臆测,写了作者渴望得到母亲理解的文章。)。
我怎么和我弟弟相处?
兄妹的感情要美丽,我感觉不到。
我是有八岁弟弟的姐姐。我弟弟在大人面前是个乖孩子,大人不在家的时候。他是个淘气鬼。他会在我的书上涂鸦,到处扔垃圾。他把电视的声音开得很大,在那里看动画片,不能安静地看书。趁我不注意,他会偷偷打开水龙头在那里玩水。列举弟弟麻烦的行为真可靠。)。
我每天都烦得要死。有时候会想,没有弟弟该多好,妈妈不生弟弟该多好。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,家人)但事实摆在眼前。我有个调皮的弟弟,他那么顽皮,我怎么能和他相处呢?
成绩、比较、调皮的弟弟,这三件事都是我成长的烦恼,怎么甩都甩不掉。我真的觉得像《小小少年》中的少年一样没有烦恼。(全文摘要,表达!人心。)。
亮点参考文献:全文采用题记与小题目相结合的写作形式,新颖独特,层次分明。三个小标题都是疑问句,吸引读者的注意力,引起读者的思考。作者和考研究生一起给“我”带来的苦恼,妈妈喜欢把“我”和别人比较,弟弟调皮地带来了“我”的苦恼,详细地安排了。这几个苦恼也是中学生常见的苦恼。作家用平淡的语言和细腻的笔调写下了苦恼给人的真正感觉。
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