【高中生作文小说题材示例】《利伯伦少年》兰州高中生6人一年创作了14.5万字历史人物小说《汴京忆》

兰州市6名高中生将一年精心创作的14.5万字情节类历史人物小说—— 《汴京忆》送交北方文艺出版社审查。其英译版《THE MEMORIES OF SONG》也已完成稿件，正在联系出版。

专心于繁重学业的6家青少年泡沫图书馆查询了大量史料后，用生动易懂的小说文字立体化宋代6名历史人物，用现代人的视角写古人故事。

品味不同的6人组

这6名学生是兰州市第59中学(蓝里安二中)高二年级的刘彦熙、马林雅、张琪、张雨宇、徐文杰、张显龙。

他们在高一的时候，在同班参加了一个关于“宋朝文明的回忆式探索和文化发扬”的研究性课程学习小组。

高二分钟后，场地张雨宇学文科，其他四人选理科。虽然在不同的班级，但他们的小组合作没有中断。

表白“语文学得不好”的刘文勇是组长，从初二开始就迷上了时事文化、历史名，尤其是苏轼。

这个害羞的女孩最擅长苏轼的诗。高一语文教科书上的《赤壁赋》，很多学生直呼“太难了”，但在她看来“小菜一碟”在初二的时候就已经熟练地背好了。

喜欢悬疑推理小说的马林亚是这个集团的“两家”，性格外向，说话大手大脚。

“高一开学不久，刘文俊整天在我面前给我讲苏轼的故事，真的很烦，但后来一听就感兴趣了。”马林亚说。“小组刚成立的时候，只有我和遗言，因为没有足够的人数组成研究学习小组，所以吸引了他们四人，聚集了人数。(大卫亚设，北方专家。)

张小柯不这么认为。“我们四个人并不是在收集数字！”" "

吃，研究，吃，小时候想当厨师的地方整天都很开心，团队制作电车所需的小树加工器具都是她在家背的。(莎士比亚)。

高一，喜欢现代文学的张雨宇经常听到刘文治对他们谈论苏轼，随着时间的推移，“历史人物离我们很远”的偏见也发生了变化，重新接触后，他认识到历史人物也是有血有肉、感情丰富的人。(莎士比亚)。

性格内向的徐文杰，言辞像徐文杰，动手能力强，休息时间里，曹操的其他几个人只会悄悄地谈论宋朝的那件事，闲暇时间喜欢研究古代战车这样的工艺和加工工艺。团队制作战车的木材加工等工作由他包揽。“我不会表达的。就是那种迷茫的工作者。”这句话把大家都逗乐了。

以前觉得历史特别枯燥的池贤龙在和组员合作后笑了笑：“重新认识了历史。”

半年来，队员们的周末时间是去图书馆或图书馆的路上。

星期六早上，组长在小组群里叮嘱几点集合，突然有一两个人冒泡说：“我有课。”组长不高兴，但他说：“忙完自己的事再来！”大方地回答说

“我们做电车的‘车间’在安宁区的一所高校里，这所高校有多扇门，方向感本来就不好的张显龙星期六上午下课后急着找不到座位，恳求将来‘接受’。没想到，去接人的地方不清楚张显龙说的大门，结果张显龙慢慢打电话来找我，地方自己找不到北。”遗嘱口述的这一真实插曲，让六个人笑了起来，捂着肚子流泪。

让更多青少年知道宋

苏轼、苏铁、王安石、欧阳修等一批文人，名气够大吧。但是仔细想想，这些历史人物的故事只是停留在文言诗中，有多少人会被历史铭文上的刻板印象感动、高兴，甚至久久不能释怀呢？

另外，宋敏的各种食物也变成了几页薄黄色的纸，传到了这个世界上，好像存在过，从未出现过。(莎士比亚)。

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这种独特的古国特色需要以令人高兴的方式继承，这是团队成员繁重的学业之余想写《汴京忆》的初衷。

“《汴京忆》中的宋不是刻板的，而是生动明亮的。我们从新颖的角度写著名或无名历史人物的喜怒哀乐，为阅读但不能阅读古籍、对古代文化了解甚少的同龄人提供了比较方便的道路。”刘延哲说。

这是一个综合性强有力的研究项目，组员们用沉浸式代入法进行探索，努力用新的方式解读历史人物，在轻松有趣中默默向读者展示生硬的历史、工程、文化知识。

“因为这本书包含两个输电，所以如果单凭语言文字很难体会的话，为了恢复当时战争时期的实际场景，故意制作了自制战车(小型)。”徐文杰说。

五张篇章六个人物。

《汴京忆》整体采用颠倒的写作手法，从南宋灭亡开始，以虚构人物“梁黄”缝合通稿。

事线，带领读者穿越到一个“尚文”的时代，来到大宋。

刘彦喆给别人讲苏轼的故事，总有人会问“苏轼到底有几个兄弟？”“苏辙又是谁？”

《汴京忆》中的“苏轼苏辙篇”特意交代了苏家的关系——苏洵是父亲，史称老苏。他有六个孩子，三子三女，只不过只活下来两个，那就是流传了千秋万代的苏家兄弟苏轼和苏辙，苏轼比苏辙大两岁。《宋史》对他们的评价是：“友爱弥笃，鲜少怨尤，近古罕见。”

开篇第一部分讲的就是苏轼、苏辙从出生到相继离去的一些不为人所知却感人至深的故事，他们是有血有肉、感情丰富而且“立起来”的人，而不是史料和课本上的刻板形象。

不论是史料还是历史课本，关于李诫的介绍很少，留给世人的除了其惊世骇俗的著作《营造法式》外，再没有什么了，更无从得知其性格与悲欢喜乐。《汴京忆》中的“李诫篇”，作者把他“捏”成了一个交友不多且平易近人的理工男，通过讲述他走访名山大川、茅檐屋舍等故事被大家所熟知。

历史书上，对《清明上河图》的画师——张择端的介绍只有几十个字，但清明上河图的创作远没有几十个字这么简单。作为一名大画师，在很多人看来一定是个光鲜有故事的人，可真实的情况是，连他的卒年都不确定，更不知道为何而故。

作者笔下的“张择端篇”给读者还原出了一个快乐活泼而且被大家喜欢的大画师，而不是印在美术书里的一页薄薄的纸张。

林洪作为南宋最著名的隐士，是个美食家，研究“吃什么能成仙”。张素主笔的“林洪篇”中的林洪，是一个生活气息满满的游仙，他醉饮甘露醴泉，渴饮仙樽好酒，饿食人间百味，饱时遍寻好友，带领读者领略“神仙”都在吃些什么。

南宋灭亡之战中，让作者感动的是大臣陆秀夫不愿辱于敌手，射出最后一根流矢后抱着年仅九岁的宋少帝赵昺跳了大海。

“这样的人理应有一段壮烈的故事，我们结合当时的时代背景，极大地丰富了这个正史上只提过名字的文人的形象，还给他捏一个不存在的义子‘梁煌’，作为串起整个故事的线索型人物。”张昕宇说。

若真如此，就成功了

在兰炼二中，高一第一学期到高二第一学期开设的《研究性课程学习》，学生结合自己的知识水平和兴趣爱好，在老师李平的指导下，自选课题、自己设计方案、自己研究，最后完成结题报告。

1月7日，兰州市科协、兰州市教育局等八部门联合发文公布了第37届兰州市青少年科技创新大赛获奖名单，包括“关于宋朝文明的回忆式探究与文化发扬”在内的兰炼二中4个项目荣获一等奖，成为兰州市获一等奖项目最多的学校。目前，4个项目已推荐参加第36届甘肃省青少年科技创新大赛。

刘彦喆是《汴京忆》的主笔，梦想成为一名土木工程师，她在这个课程小组最大的收获是锻炼了文笔，作文从刚上高一时的41分，能写到现在的56分；当然，这段难忘的经历也让她更加喜欢宋朝历史。

想当老师的马琳雅、要做动漫的张昕宇、想成为律师的张素、理想是搞火箭研究的徐文杰，以及“现在就想着考上大学”的雒显龙，都无比享受平生第一次团队合作取得成绩后的乐趣。

“《汴京忆》的创作十分艰难，从课程小组成立到查阅各种史料再到书稿完稿，历时整整1年。节假日除了完成文化课作业外，我们的课余时间都融进了这本书里。之所以要翻译英文版，是因为同样有热爱中国文化的外国人，要让他们看得懂。”马琳雅说。

翻译的过程同样艰难，6个高中生的词汇量远不足以支撑翻译这么一本书，他们用光了能挤出来的所有时间查词典翻译完后又找专业老师修正，这才有《汴京忆》英译版本《THE MEMORIES OF SONG》。

书稿完稿后，他们特意找了一些完全对文中人物没有了解的青少年阅读。

“真神奇啊，在没看这本书的时候，真的觉得他们都是废话很多的糟老头子，没想到他们居然也很可爱，脾气啊什么的竟然和现代人这么相似！”

“呜呜呜呜呜呜……苏轼去世以后苏辙那个状态，让我泪流满面。”

“林洪篇我是流着口水看完的！”

……

小读者的评价，让他们如释重负，也倍感欣慰。

“我们的初衷是读者能够喜欢，喜欢后想读，阅读后感动……若真如此，《汴京忆》就成功了。高中阶段有这么一次赏心悦目的合作，是件无比快乐的事，整个过程很圆满，唯一的缺憾是，我们几个穷学生凑不够出版费。”刘彦喆如是说。

文·图·视频丨 奔流新闻记者 武永明