【高中合唱比赛感受作文】3班那些事：失败的合唱比赛

2015年国庆节前夕，学校组织全班师生举行合唱比赛，第一次参加全校性比赛活动时，学生积极性很高，选歌、排练很忙，但最终结果不尽人意，没有获奖，得分垫底。

主持人宣布得分的瞬间，我看到全班人失望的表情。我自己也该怎么办？回到班级，在合唱过程中抓住不努力工作的捣乱者吗？然后正面捂脸教训一顿？他们已经心情不好了，我这样做有用吗？迅速在脑子里想了几件事，当天下午对合唱比赛结果进行了自我检讨，这是班主任的自我检讨。

1.作为活动组织者，要承担第一责任，组织不善，排练过程中未能及时邀请音乐老师，同时我自身艺术修养不足，无法准确把握合唱过程中的演唱问题，排练时不整洁，声音太低。(威廉莎士比亚，排练，彩排，排练，排练，排练，排练，排练，排练)。

第二，对集体活动态度不端正，潜意识里觉得活动不如学习重要，合唱前挤出排练时间做数学题，没有马上纠正个别学生的消极态度，也没有对积极排练的学生及时鼓励称赞。我认为在排练过程中，同学们的正确建议不被采纳，擅自行动，将活动应对过去就可以了。(威廉莎士比亚，排练，排练，排练，排练，排练，排练)。

3.比赛准备不足。除了舞台合唱，台下啦啦队不给力，所需道具不齐全，用细荧光棒白天几乎没有效果，排在第一位的一半用膨胀彩棒效果更好。

4.在选择学生负责人时，没有选择具备艺术特长的学生作为指导，没有选择具备管理特长的班长，而是随意安排，排练效果不好，影响了整体发挥。

我逐一审视自己的时候，三个班的同学都低下了头。的确，我比他们更难受。毕竟是第一次大型活动，得到了这个结果，所以从我开始要做一些有用的事。说明我对学生的观察仍然不足，过分注重学科学习，忽略了学生的特长发展。

纠正措施还是从我自己开始的。国庆节后每天上课上课，和班里的同学单独交流，同时增加了家访次数，加深了在家庭背景、成长经历上对班里学生的了解。同时学习先进的班级管理经验，虚心向同年级优秀班主任学习，观察他们的管理手段和方法，在网上学习班级管理文章、新手段。

正是这次失败的国庆合唱比赛导致后来使用班级管理软件《班级优化大师》，在向同事学习班级管理的时候偶然发现了某班主任的女儿，正在学习实验小学的班里有一位班主任在使用这个软件，每天都可以将评论实时发送到那个同事的手机上，我因为自己是家长而受到了很大的启发。(大卫亚设，Northern Exposure，教育)热切希望能随时了解孩子们在学校的表现。不管是上课还是上课，还是在学校，所有的评论都可以被家长立即看到，更重要的是，这些记录还可以用来分析学生的学习过程。是有价值的数据。

在这次检讨的最后，我阐述了自己的观点，做事，先找到自己的原因，做事做得不好，先想到自己没有想到的地方，而不是没有做到，逃避责任。承认错误，就要采取纠正措施，付诸行动。作为班主任，我这样做了。我想我这样做的时候，同学们的眼睛都盯着看。他们也会慢慢接受这种理念。

未完待续。