【小学四年级的日记作文摘抄】第四周优秀长篇日记6篇

这学期四次是孩子们的几篇优秀日记。

文章及素材有学校、家庭、社会、国内外大使、每天能用的素材不止一两个。学生没有捕捉素材的能力，所以学生不会写作文或日记。往往提笔是编纂，写作辛苦，甚至收集文字。这是学生的作文现状。

通过这篇文章，我们会发现孩子们的观察不同，想法不同，感情不同，所以写了不同的文章。但是不管是哪一种，文字中都流露出真相。这样真实的文章好的文章，学生们很容易写。

特别是第一篇，是与长辈大喊大叫和无礼后的自我反省。这种行为本身就是成长。何况是用文字写的。(莎士比亚)。

所以，作为教师，作为父母，我们要培养孩子们抓住素材的能力，提醒孩子们按时写日记。因为能力不是天生的，尤其是语文能力要一点一点培养，让学生在老师的培养中慢慢拥有。