【小学正能量作文点评】你觉得正能量传播怎么样？小学生作文被不及格引发的思考。

2020年6月4日，江苏常州金坛江边小学五年级女学生缪可欣在两篇作文课后从教室里跳出来，摔下建筑物，抢救无效，失去了如花般的生命。经过多方调查，6月12日的正式通报回应说，当天上课没有发现辱骂、殴打学生的情况。

悲剧发生，鲜花般的生命无缘无故消失，令人惋惜。网民们心痛不已，有一段时间对事件议论纷纷。

议论的要点主要有三点。

第一，教师的作文修改是否合理。对作文的大幅删除否定和“传递正能量”一词的评价是否符合人才筛选标准，老师涉嫌扼杀有独立思维的未来优秀人才。

第二，这种读后感的优秀与否。优秀的创作者是否被无知的虚假教育扼杀了。

第三，据家长说，这位语文老师以前有殴打孩子的行为。网民剧变的第三点是没有摄像头。也就是说，两个作文课上到底发生了什么，孩子要冲出教室跳下去。

对这篇作文的修改有新的回答。据联合调查组成员透露，老师当时是面编作文，苗新华的作文中只写了“传递正能量”五个字，“红线(圈地部分)”都是小孩子自己回到座位后自己改的。也许老师对读后感的重点是“感觉”。不是大量引用原文，而是孩子大幅删除了记叙文。

读后感是否优秀是否是独立思考；指导孩子们传递正能量属于虚假教育吗？

一些网民指出，文章中叙述性文章的大部分来自阅读的原文，基本上属于原文的大量引用。

关于读后感部分独立思考的文章被网民怀疑引用了网络语言。当然，对于小学生来说，有些文章不能动笔，可以适当参考，也没有无可指责的。(威廉莎士比亚，温斯顿，小学生，小学生，小学生，小学生，小学生)

至于读后感是否优秀，做太多判断是不方便的。从老师面前批评和反复修改作文的过程中可以看出，这位老师必须是认真负责的老师。

老师在教育孩子的过程中到底有没有其他错误，当局已经通报了。至于有没有违法行为，只有等待事件的进一步调查结果。

以下内容来自孩子的作文修改本。老师指导我们不用读后感，可以用人。

有一次小李买了一本新笔记本，上面图案漂亮。我和小红都喜欢。下午体育课后，小李的笔记本不翼而飞了。只有我和小红知道她买了新笔记本，所以我们心里起了疑心。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)私下里，小红偷偷对小李说。我去教室看到她在翻你的书包，我心里突然冒出了无名的火焰。我一个人去花坛散散心。当我回到教室的时候，我的书笔和文具已经掉在了地上。小红手里拿着小李的笔记本说。“这就是在你书包里找到的。你还有什么要说的吗？”我赶紧跑去找小李解释。但是小李不仅不听我的话，还把笔记本给了小红。后来我从小红那里得知小红想要笔记本，就把罪名放在我身上，再去讨好小李，她手里拿着笔记本。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)重写修订版：小红偷偷拿走了小李的笔记本，小李发现自己的笔记本不见了，到处找，急得哭了起来，又去问别人，谁也没看到。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、读者)小红回家后觉得自己做错了，就把笔记本还给小李道歉。小李也原谅了小红，并把那个笔记本作为礼物送给了他。

在这里，我们发现了孩子们遇到负面事件时的情感和看法。生活中不能避免负能量，负面事件。孩子遇到类似事件时，我们能及时发现并给予积极的指导吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)可能不简单，不像换成圆满结局那么简单。

让人深思。

对于正能量传播，它真的属于虚假教育吗？笔者不能同意，还是一个孩子！多展现积极阳光的一面不是很好吗？即使逃避负面事件描述，也是为了适应考试规则。

如果我们老师教的孩子在考试中得不到高分，家长会答应吗？此外，引导孩子们发现美丽的眼睛比让孩子们只能看到废墟上的花更适合孩子的成长吧。

我们对传递正能量的考试要求应该是学生的作文积极阳光的内容。这个基本要求是为了引导我们的孩子在生活中看到更好的东西。

怀着美丽，用宽容和善良包容生活，社会也会变得更好。

怀着美丽，当我们面对挫折，面对不满意的事情时，也许我们可以不轻易陷入死胡同，走向极端。(莎士比亚)美丽。

南宋词人辛弃疾名句，“叹人生，不如意事，事常八九。”
既然人生在世，不如意事常八九。当我们独自面对困境的时候，如何去摆脱呢？

其一，让孩子拥有美好的情怀，用善良拥抱世界。

其二，从小培养孩子的逆商，有助于孩子走出困境。所谓逆商，AQ，就是人在逆境面前，形成良好的思维反应方式，增强意志力和摆脱困境的能力。

AQ是衡量一个人超越挫折的能力。同样的打击, AQ高的人产生的挫折感低, 而AQ低的人就会产生强烈的挫折感而无法面对。

楚霸王项羽因一场战争的失败，无颜见江东父老而在乌江自刎的事件就是典型逆商低的表现。而越王勾践卧薪尝胆17年，终于东山再起，创造以少胜多，以弱胜强的佳话。这无疑是他逆商高的结果。

@陌陌老师说 如果一个怀揣美好的孩子，具备对抗困境的高逆商，在面对任何困境的时候可能就不至于无法面对而只会一味逃避，甚至走极端酿成悲剧。

希望今后不再有类似悲剧的发生，自媒体时代下，更不能以此成为自媒体人攻击老师攻击教育的利器，让老师在教育孩子的过程中战战兢兢，不敢轻言教育，只求一片祥和。那将是教育所面临的怎样的一种悲哀啊。

当然作为教育者以及作为家长更应引以为戒。当今形势下，究竟怎样培养好我们的花朵，让它们可以迎着狂风暴雨，依然可以茁壮成长呢？

尤其是作为教书育人的老师，到底该如何教育学生呢？为了安全，不管少管，只敢赞扬不敢批评吗？批评又该注意什么呢？@陌陌老师说 一位极其普通的教育人，欢迎讨论交流。