【导语】教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足,它像一道桥梁,把理论学习与教学实践紧密地结合起来。许多教师对教育理论学了不少,但这并不一定表明已经真正了解和掌握了。通过案例的形式学习运用教育理论,可以有效地加深对教育理论的理解。以下是本站整理的(语文版:小学三年级上册语文 第32课《哪吒闹海》原文及教案),希望帮助到您。

【原文】

  从前,有一位大将军叫李靖(jìng),皇帝派他镇守东海边的陈塘(táng)关。

  李靖有个儿子叫哪吒。哪吒生下来之前,在他母亲的肚子里整整呆了三年。刚生下来的时候,他包在一个肉球里头,圆溜溜的,在地上滚来滚去。李靖说:“这一定是个妖(yāo)怪。”他拔出宝剑(jiàn),向肉球劈(pī)去。肉球裂开了,从里面蹦出一个小男孩儿,白白胖胖的,见了李靖就叫“爹(diē)”,见了李夫人就叫“娘”,还真惹(rě)人喜欢。这时,天上下来一位神仙,对李靖说:“恭(gōng)喜你添了一个男娃娃。这个娃娃很了不起,让我收他当徒弟吧。”神仙边说边拿出一个镯(zhuó)子,一块手帕,交给李靖,说:“这是我给徒弟的礼物,这镯子叫乾坤(qiánkūn)圈,这手帕叫混(hùn)天绫(líng)。”

  哪吒七岁那年夏天的一个中午,天气十分炎热。哪吒来到东海边洗澡。他拿出混天绫在水中一浸(jìn),海面晃了一下;又用混天绫在水中一搅(jiǎo),海上掀起了大浪,把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。

  龙王正在龙宫里睡午觉,突然感到天摇地动,连忙叫他的儿子敖(áo)丙(bǐng)带上夜叉出去看看,到底是怎么回事。

  敖丙他们钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪。敖丙又气又急,对手下人嚷道:“快去,把那个小孩儿给我杀了!”

  夜叉举起斧头朝哪吒奔去,对着哪吒就劈。哪吒连忙一闪,取下乾坤圈,向夜叉扔去,正好打中夜叉的脑袋。别看这小小的乾坤圈,却比一座大山还重,一下子就把夜叉打死了。

  敖丙一见,大叫一声,举起手中的枪,用力一挥,海水便卷起了巨浪,向哪吒扑去。哪吒轻轻一跃,跳到了半空。海浪从他脚下汹(xiōng)涌而过,扑上了海岸,漫过了海堤(dī),顿时淹没了海边一个渔村。

  哪吒叫道:“你是什么人,敢这样胡作非为?”

  敖丙傲慢地说:“我是东海龙王的太子,你搅翻了我们龙宫,又打死了我家夜叉,我现在就要你的命。”

  敖丙说完,举枪就剌。哪吒让了他好几次,敖丙就是不放过,卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。巨浪把海边的许多村庄都淹没[mò]了,冲垮(kuǎ)了房子,冲走了牛羊,冲毁(huǐ)了庄嫁,村里人纷纷四散逃命。

  哪吒十分着急,就把混天绫朝敖丙一扔。混天绫化成一团团火焰,把敖丙紧紧围住,让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出了乾坤圈,一下子就把敖丙打死了。

  龙王听说自己的儿子被打死了,又气又急,怒冲冲地赶到将军府,恶狠狠地对李靖说:“你生的好儿子,竟敢打死我的太子,快让你儿子来偿(cháng)命。”

  哪吒听说龙王来了,就从里面出来,对龙王说:“是你儿子不讲道理。他不分青红皂白就要杀我,还发大水淹了好多村庄。我让了他好几次,最后没办法了,才用乾坤圈碰了他一下。谁知他那么不经打。”

  龙王咬牙切齿地说:“我的儿子能让你白白打死吗?我现在就要你的命,为我儿子报仇(chóu)。”

  龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻轻一闪,龙王扑了个空。龙王摇身一变,化作一条巨龙,张牙舞爪地向哪吒咬去。哪吒拿出乾坤圈,在龙王身上轻轻一打,疼得龙王龇(zī)牙咧(liě)嘴,在地上直打滚。哪吒一跃就骑到龙王脖子上,举起乾坤圈。龙王知道乾坤圈的厉害,大叫“饶命”。

  哪吒说:“我可以饶你。我问你,你儿子是不是罪(zuì)有应得?”

  龙王说:“是,是。”

  哪吒又问:“你还敢不敢要我给你儿子偿命?”

  龙王说:“不敢了。”

  哪吒这才放了龙王。龙王一边逃,一边恶狠狠地说:“你等着吧,我要请南海、西海、北海的龙王一起来,把陈塘关变成汪洋大海。”

  这个东海龙王,真的请了南海、西海和北海的龙王,带着许许多多虾兵蟹(xiè)将来了。龙王们二话不说,翻滚着巨浪,向陈塘关扑来。海浪翻过城楼,淹没了城里的房屋。人们纷纷爬到屋顶上,哭爹喊娘。

  眼看着海水越升越高,再这么下去,陈塘关的百娃都会葬(zàng)身水中。哪吒挺身而出,对东海龙王喊道:“打死夜叉的是我,打死太子的也是我,把你*在地的还是我,跟陈塘关的百姓没关系。你放过他们,我一人做事一人当。”

  龙王狞(níng)笑着说:“要我放过百姓可以,不过,我要杀了你,为我儿子报仇。”

  哪吒说:“不用你们动手,我自己来!”说完,抽出宝剑就自杀了。四海龙王一见哪吒死了,也就收回了大水,退兵回去了。

  哪吒的师傅听说哪吒死了,不慌不忙,到荷花池里摘了荷叶、荷花,又挖了几节嫩藕,摆成人的样子,大声叫:“哪吒!哪吒!快快起来!”那荷叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒,好像刚刚睡醒。

  师傅又给了哪吒两件宝贝:一支火尖枪,两只风火轮。哪吒手提火尖枪,脚踏风火轮,走起路来就像飞一样,他的本领更大了。

【教案】

  【教学目标】

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课本11个生字,两条绿线内的确7个字只识不写。

  3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

  4、凭借具体的语言材料,学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

  【教具准备】

  词卡、教学挂图、录象片段

  【教学课时】

  两课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、导入新课

  同学们听说过哪吒吗?你是怎么知道的?

  二、看图,揭示课题

  (出示图片)图上谁是哪吒?图上两人神态有什么不同?你们想不想像讲故事一样,说出哪吒和夜叉交战的过程?

  板书课题,读准音。你读课题后有什么疑问?

  三、初读指导

  1、自学生字词

  (1)给每个自然段写上序号,画出不认识、不理解的词语。

  (2)会读会写田字格里的生字,会读田字格上面的生字。

  (3)理解下列词语的意思。

  捉拿掀起随即机灵称霸兴风作浪胡作非为

  2、检查自学效果

  (1)出示词语,指名认读。

  (2)理解词语。

  3、学生试读课文。

  4、分自然段指名读课文。

  5、听老师范读课文

  四、写字指导

  1、注意点:

  称:左部第一笔是平撇。混:右下部比的笔顺。即:左部末点应紧贴提尖。

  2、用钢笔在书上描红。

  五、作业

  1、在《习字册》上描红

  2、读课文。思考:按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。

  第二课时

  一、复习

  交流:把课文分成三个部分

  二、精读训练

  1、学习第一自然段(起因)

  (1)指名读。

  (2)说说哪吒闹海的原因?

  (3)从“决心治一治”中你读懂了什么?

  (4)齐读第1自然段。

  2、学习第二至四自然段(经过)

  哪吒是怎么为老百姓出气,他是怎么大闹龙宫的呢?有哪位同学看过动画片,来说一说?

  (1)我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的?自由读课文

  第2自然段:

  (1)指名读。

  (2)指导看图:图上人分别是什么样的?能用几句话描述一下吗?

  (3)这幅图和课文中哪些句子的意思相应?找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗?

  第3自然段:

  (1)指名读。

  (2)这一自然段有几句话?什么叫机灵?小哪吒的机灵表现在哪里?

  (3)过渡:龙王怎么样了?

  第4自然段:

  (1)指名读。

  (2)嗷嗷直叫是什么意思?哪些词语说明了三太子来势凶猛,那么哪吒是怎么对付的呢?请看3、4、5三句话。

  (3)第三、四、五句说了什么?板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么?

  (4)那三太子死后怎么样?(板书:现出原形)

  3、齐读

  4、齐读课文。

  三、作业

  1、有感情地朗读课文。

  2、按照事情的发展顺序练习说说哪吒是怎样闹海的

  3、比一比,再组词。

  叉()即()扔()

  又()却()仍()

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