【导语】小学道德素养以及法治观念相关教育教学工作的开展,要将有效培养学生的日常道德涵养水平,强化生活中的法律认知观念作为教学设计的核心教学目标。本站准备了以下教案,希望对你有帮助!

选举产生班委会

  教学目标:

  1.知识目标

  ①了解班委会的职责分工与作用。

  ②知道班委会委员应该具备的要求。

  2.能力目标

  培养学生参与班级管理的能力。

  3.情感、态度与价值观目标

  积极参与班委会选举行程,培养为班级做贡献的意识。

  课前准备:

  学生课前完成《课前预习案》。

  准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

  教学过程:

  一、目标解读、预习反馈

  1、导出新课,解读《导学案》的学习目标:

  (1)课件展示班级活动图片。

  (2)与同学分享你印象深刻的一次班级活动。

  (3)班级的活动是由谁组织的?

  (4)今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:①知道班委会的职责分工与作用。②知道班委会委员应该具备的要求。

  2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。

  二、合作探究、交流展示

  “疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。

  班委会的组织结构及职责

  1、课件出示第27页的活动园。

  交流合作:根据班级工作需要,制作一份班委会分工示意图。

  (1)过渡:我们班的班委会成员各司其职,文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。

  (2)小组讨论:班内有哪些班委岗位?并说说这些岗位的具体任务有哪些?

  (3)拓展:班级进步只需要班委会就可以了,你同意这种观点吗?

  小结:各班委虽然分工不同,但在实际工作中需要相互协作,形成合力,与同学们一起推动班级进步。

  选举班委会的条件

  2、阅读第28页活动园的《我选谁》片段,小组讨论:

  我们应该选什么样的人当班长呢?

  学生讨论并排序。

  小结:班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体,有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

  三、精讲点拨、学科建模

  班委会的职责

  班委会由班委会委员组成。他们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任。同时,各班委之间相互协作、形成合力,与同学们一起推动班级进步。

  班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体,有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

  四、当堂训练、巩固新知

  利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。

  五、归纳总结、拓展提升

  1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?

  2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。

协商决定班级事务

  第一课时

  【教学目标】

  [知识目标]

  1、了解班级事务决策的形式。

  2、知道处理班级事务的一般程序。

  [能力目标]

  学会运用民主讨论的方式,解决班级事务。

  [情感、态度与价值观目标]

  感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。

  【教学过程】

  一、目标解读、预习反馈

  1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:

  (1)特别调查。(课件出示问题)

  (2)你认为这些事该由他(她)做决定吗?

  (3)今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:

  1、知道班级事务决策的形式。

  2、知道处理班级事务的一般程序。

  二、合作探究、交流展示

  班级事务共商定

  一、老师现场主持一次班会,讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。

  1、老师宣布会议主题与议程,提醒注意事项。

  2、学生介绍提案内容。(找两三个不同提案)

  3、组织学生认真讨论提案,发表不同意见。

  4、学生投票,确定方案。

  小结:在决定班级事务时,要遵循一定程序,这是民主决策的重要保证。

  二、回顾讨论过程,明确处理班级事务的一般程序。

  课件出示

  第一步  班会主持人履行职责

  第二步  提案人介绍提案内容

  第三步  充分讨论,表达意见

  第四步  大会表决,公布结果

  教师提示每一个环节的注意事项。

  小结:民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆,让每个人都能所欲言,克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。

  三、精讲点拨、学科建模

  班级事务共商定

  1.班级重大事务需要民主讨论

  2.决定班级事务要遵循程序

  第一步  班会主持人履行职责

  第二步  提案人介绍提案内容

  第三步  充分讨论,表达意见

  第四步  大会表决,公布结果

  3.民主讨论对处理班级事务有重要意义

  四、当堂训练、巩固新知

  利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。

  五、归纳总结、拓展提升

  1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?

  2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。

  第二课时

  【教学目标】

  [知识目标]

  1.知道决定班级事务的基本原则。

  2.懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。

  [能力目标]

  学会坚持原则解决班级事务。

  [情感、态度与价值观目标]

  形成合作探究解决生活困难的意识。

  【教学过程】

  一、目标解读、预习反馈

  1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:

  (1)回顾班级事务决策过程,谈谈你有何收获?

  (2)今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:1.知道决定班级事务的基本原则。

  2.懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。

  3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。

  二、合作探究、交流展示

  决定班级事务有原则

  1.小组讨论:班级事务决策过程,哪里体现了公平公正?

  学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象,你会怎么办?

  2、课件出示38页活动园

  学生完成

  3、回顾“名言俗语大搜索”过程,说说你是如何协商合作完成任务的?

  学生发言

  小结:讨论和决定班级事务,要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。

  共同的决定要落实

  1.课件出示图片

  小组讨论:你怎样评价这些同学的想法?

  2.42页活动园

  讨论:在落实班级决定过程中,如果有同学遇到困难,或提出不同意见,我们该怎么办?当班级决定出现问题时,我们是继续执行原决定,还是改变原决定?

  小结:班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定,并落实在行动中。

  三、精讲点拨、学科建模

  1.决定班级事务有原则

  公平公正、公开透明、协商合作

  2.共同的决定要落实

  共同决定每个人都有遵守,执行过程要平等。(平等观念)

  不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。(集体观念)

  出现问题需要调整,多种途径协商解决。(协商观念)

  四、当堂训练、巩固新知

  利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。

  五、归纳总结、拓展提升

  1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?

  2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。

我们神圣的国土

  第一课时

  教学目标:

  1.知识目标

  知道我国的地理位置,领土面积,海陆疆域,行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。

  2.能力目标

  学会看中国地图、行政区划地图等,培养学生良好的读图习惯。

  3.情感、态度与价值观目标

  知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪,激发热爱祖国的情感。

  课前准备:

  学生课前完成《课前预习案》。

  准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

  教学过程:

  一、目标解读、预习反馈

  1.新课导入:

  同学们,现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示:祖国风光图片)然后想一想:看过之后你有什么感受?

  谜语:蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西二分它居东,头指世界洋,尾靠全球陆。(打一国家名称)

  中国的版图像一只雄鸡,你知道我国的首都和全称是什么吗?是的,我们的祖国不仅风景秀丽,而且幅源辽阔,那我们的祖国到底有多大?这节课,我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)

  2.目标解读:

  通过本课学习,同学们要达到的目标是知道我国的地理位置,领土面积,海陆疆域,行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。

  3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。

  二、合作探究、交流展示

  活动一:感受祖国疆域的辽阔

  1.祖国在世界的位置。

  在世界地图上找到中国的位置:我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。

  2.祖国疆域的辽阔。

  ①世界各大国面积比较。

  ②中国与欧洲面积比较。

  ③小结:中国陆地面积960多万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,是世界上面积第三大的国家。

  3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢?

  活动二:了解我国的邻国

  1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和的岛屿。

  2.阅读《中国的疆域》图,一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。

  3.交流汇报。

  4.小结:

  四大海域:渤海、黄海、东海、南海。(自北向南)

  我国第一大岛:台湾岛

  14个陆上邻国:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

  6个隔海相望的国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

  活动三:省级行政区域

  1.阅读《中国的省级行政区域》图,看看我国都有哪些省,找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方?试着在图中找出来。

  2.除了地图,日常生活中,还有很多可以表现我国行政区的事物,你发现了吗?

  3.小结:

  5个自治区:广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

  4个直辖市:上海市、北京市、天津市、重庆市。

  2个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区,实行“一国两制”。

  我们的家乡在山东省。

  活动四:祖国的宝岛----台湾

  1.交流你所了解的台湾省的资料。

  2.简介台湾。

  三、精讲点拨、学科建模

  1.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸,陆地面积960多万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,是世界上面积第三大的国家。

  2.四大海域:渤海、黄海、东海、南海。(自北向南)

  我国第一大岛:台湾岛

  14个陆上邻国:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

  6个隔海相望的国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

  3.5个自治区:广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

  4个直辖市:上海市、北京市、天津市、重庆市。

  2个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区,实行“一国两制”。

  北京是中华人民共和国的首都。

  4.台湾省位于我国东南沿海,包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称:海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。

  四、当堂训练、巩固新知

  利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。

  五、归纳总结、拓展提升

  1.课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?

  2.分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。

  第二课时

  教学目标:

  1.知识目标

  欣赏祖国的风景名胜和自然风光,激发学生的爱国热情,体验热爱国土的情感。

  2.能力目标

  运用观察、收集资料等方式,动深入了解我国的一处风景区,培养学生的交往、表达、合作等能力。

  3.情感、态度与价值观目标

  了解祖国的名山太川和名胜古迹,通过观赏我国的好山好水好风光,培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

  课前准备:

  学生课前完成《课前预习案》。

  准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

  教学过程:

  一、目标解读、预习反馈

  1.新课导入:

  同学们,今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行,去游览一下我们彩色的中国。(课件出示彩色地图画面)

  2.目标解读:

  通过本课学习,同学们要达到的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光,激发学生的爱国热情,体验热爱国土的情感。

  3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。

  二、合作探究、交流展示

  (播放《快乐中国行》音乐)准备好了吗?咱们出发吧!(出示课件)首先,咱们进入快乐第一站:游自然风光

  活动一、游自然风光林

  1.课件出示一幅幅自然风光图。

  2.看了这一幅幅图画,你有什么感受?

  3.是啊!这么美的地方,真想身临其境,感受感受;我就曾经去过桂林,都说桂林山水甲天下,走进桂林,才真正感受到了那种美,那诗画般的山水风光,给我留下了深刻的印象,桂林的山,漓江的水,那种美是那么的朴实!

  4.同学们,你们有去过哪些地方?或是课前查过哪些自己感兴趣的资料?还是有学过的有关的课文或是歌曲?说说,我们大家一起交流交流,一起分享

  5.阅读《中国地形》图,找一找我国的主要山脉和大江大河,看看它们都分布在哪里。

  6.观赏长江、黄河、黄山、天山,并做简介。说一说,哪个景观给你留下的印象深刻,你有什么感受?

  7.交流:我国的地形有什么特点?为什么长江、黄河都是自西向东流向大海?

  活动二、观名胜古迹园

  过渡:当然,旅游不光是享受自然风光,还可以去参观中国的名胜古迹,感受祖国源远流长的历史。同学们,下面咱们就去快乐中国行的第二站看看:观名胜古迹园

  1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢?

  2.玩“快乐联想”的游戏,游戏规则:提供一个城市名称,你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组,以小组为单位,分发“快乐联想卡”,在规定时间内完成,开始吧!

  学生讨论交流,完成“快乐联想卡”并展示

  3.师总结,并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料:

  世界文化遗产

  长城,明清皇宫(北京故宫、沈阳故宫),敦煌莫高窟,秦始皇陵及兵马俑,周口店北京人遗址,承德避暑山庄,曲阜孔庙、孔府、孔林,武当山风景区,拉萨布达拉宫,丽江古城,平遥古城,苏州古典园林,北京颐和园,北京天坛,明清皇家陵寝,龙门石窟,都江堰—青城山,山西大同云冈石窟、杭州西湖。

  世界文化和自然双重遗产

  泰山风景名胜区,黄山风景名胜区,武夷山,峨眉山-乐山大佛

  4.赞美祖国:祖国啊,你真____________________!我__________你,我的祖国!

  5.此时的你有什么感受?

  是啊!山的不朽,塑造了五千年的锦绣;水的流动,流出了五千年的声威,同学们,让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清,明天更美好!

  活动三、践行文明出游公约

  1.感受了祖国的好山好水好风光,接着,我们来到了一处旅游景点,(被污染的景点)看后你有什么感受?在你的身边有没有类似的事情发生?

  2.以小组为单位讨论,如何用自己的行动爱护自然,爱护文化遗产,爱护祖国的一草一木,然后设计一份《旅游文明公约》。

  活动四、一方水土养一方人

  1.阅读《中国地形》图,找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。

  小结:三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。

  四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。

  四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

  2.说一说家乡的地形及气候特点,然后和同桌讨论,我们的生产受到哪些自然环境的影响?

  3.图片展示南北方人民生活方式的不同,思考:造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些?

  4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗,你们知道有哪一些呢?把你知道的告诉大家。

  回顾你的所见、所闻,谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。

  5.小结:“一方水土养一方人”,不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展,不同地区之间的交往越来越多,这需要人们不断增加了解,相互尊重彼此的生活习俗。

  活动五、编锦绣中华册

  过渡:感受了祖国的好山好水好风光,下面,咱们要进行咱们本次快乐中国行的最后一站:锦绣中华

  师:同学们,通过这节课的学习,相信你们有不少收获,但仅仅课堂了解的这些知识是不够得,下面,就请你们以小组为单位,动手编辑“锦绣中华册”,把课前查阅的资料,图片都收藏在小册里,并在旁边留下自己的感言

  三、精讲点拨、学科建模

  1.地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。

  2.我国第一长河——长江,世界峰——珠穆朗玛峰,我国的瀑布——黄果树瀑布,我国面积的高原——青藏高原(号称“世界屋脊”)

  3.三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。

  四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。

  四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

  四、当堂训练、巩固新知

  利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。

  五、归纳总结、拓展提升

  1.课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?

  2.分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。

  

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