2016河南省普通高中入学考试论文

国语

一、积累和应用(共28分)

1.以下单词中添加的字每对发音都不一样。(2分)

A.烂摊子/人民币伺候/等待机会,太阳移动西山/薄利多销

B.打破悖论/旺盛的催眠/枯竭,屹立不倒/直到现在。

C.绷带/结实的胡同

D.咳嗽/洗脸模糊不清

2.以下单词中没有错别字的是(2分)

A.轮毂屏人才排出合理性

B.狙击手什么都做不了。

C.松懈的水账是互相粗制滥造的[来源:学科。哇。互联网]

D.加强庇护发掘墙基正义的执行

3.依次填充下一段水平线中的句子,最合适的是(2分)

在中国人眼里,人生有四件大事——衣服、食物、生活、行。为什么把衣服放在第一位?

古人说“修炼”,“我”,“治国”,“平天下”

它的出发点“苗条”,以及对身体的包装行为不可缺少。

首先要从外貌上塑造具有儒家风格的形象。

因为在礼仪之邦,衣服是脸、包装、身份的体现。

这是学者书生的人生信念和行为准则

A.931b .931c .931931931d .。

4.默写古诗文。(8分)

(1)、挂云帆救沧海。(李白《行路难》)

(2)调峰回路,醉雍正。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)李尚恩在《夜雨寄北》想象着和朋友团聚,点着蜡烛晚上说话的句子是“,”

(4)风雅是一种生活情绪,也是一种精神追求。陶渊明的“,”。(《饮酒》),一朵花,一座山,这种随机的自然是优雅的。李白的“举杯邀请明月,影子变成三个人”,一杯酒,一个月,这种潇洒的浪漫是风雅。刘禹锡的《,》(《陋室铭》),一台黄金,一本经典,这种宁静淡泊也很优雅。

5.读名著。(4分)

文学作品中的人物形象往往丰满,利弊并存。请从以下人物中选择一个,结合作品中的具体情节,分析他的优点和缺点。

猪八戒(《西游记》) 武松(《水浒》) 米开朗基罗(《名人传》)

6.请在下面的新闻资料上写标题,简述原因。(3分)

网络2016年4月22日信息4月24日,第一个中国航天日O为迎接第一个航天日,航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告,总结了中国载人航天火箭发射、深空探测等航天成果,强调中国进入航天的能力目前已达到航天大国水平,指出“十二五”期间中国。[来源:Z、xx、k.Com]

请根据要求回答以下问题。(共7分)[来源3360学科网络ZXXK]

据调查,近两年来中学生对数字阅读的兴趣明显提高。数字阅读与传统的纸质媒体阅读不同,它是通过互联网、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒体进行的阅读方式。(1)用简洁的语言从下面两个图表中总结出三个主要信息。(3分)

(2)结合以下资料的内容,写一篇表达对数字阅读想法的文章。要求:观点明确,理由充分。采取总分结构的方式。 50字以上。(4分)

某校八年级李明同学最近喜欢数字阅读,他利用闲暇的零碎时间浏览新闻,了解科技知识,偶尔读名著,看喜欢的微博,经常和同学交流阅读经验,深受很多人欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字阅读。他热衷于明星八卦,沉迷网络小说,不加区分地接受繁杂的信息,现在上课总是走神,不喜欢和同学交流。

二、现代阅读(共28分)

(a)读下面,完成8-11题。(共16分)

妈妈养蜗牛

爸爸去世后,妈妈来北京和我住在一起。我忙于写作,实在抽不出时间陪她。妈妈被困在孤独中的情况令人凄凉。

楼上的人赠送了妈妈几只小蜗牛。那几个小东西只有指甲的一半,粉红色,半透明,可爱。

妈妈很喜欢这些小生命,把它们放在美丽的茶叶箱里,预先铺上潮湿的沙子。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,家人)母亲似乎又有了需要精心照顾和养育的子女。她经常把那个小铁盒子放在窗台上,盖子敞开一半,让那些小东西晒太阳。而且守了很久,怕他们爬到箱子外面丢了。(威廉莎士比亚,《泰姆派斯特》,《天堂》)他们喜欢吃蔬菜里,妈妈把蔬菜最嫩的部分切碎,撒在盒子里。

妈妈一天天对他们产生了特别的感情。那种感情是与小生命的无言的心灵交流。有时为了讨妈妈的欢心,我也停止写作,和妈妈一起观看。

八岁的儿子也对他们产生了浓厚的兴趣。“奶奶,你长多久了?”" "

“可以和你的拳头一样大!”

“奶奶,吃过蜗牛吗?单击

“吃吗?……”

“奶奶,我想吃蜗牛!我还想吃蜗牛汤!我同学吃过,他说好吃!”

“但是.还年轻。”

“我等他们长大了再吃。不,我会等他们生完小蜗牛再吃。那样我就可以继续吃蜗牛了。(威廉莎士比亚、蜗牛、蜗牛、蜗牛、蜗牛、蜗牛)奶奶,不是吗?单击

妈妈惊愕不已。

我阻止了他:“不能保存这个想法!不准再对奶奶说这些话!”孩子

子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。

母亲便说:“好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃。”

从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。

先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。

后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。

然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的“房屋”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。

母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧?”[来源:学科网]

“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”

“奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。”

母亲默不作答。

我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此,儿子再不盼着吃蜗牛了。

一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤蜊汤。

其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分,细细剁碎,撒于那棵树下……

一天,母亲说:“我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬。”我望着母亲,见母亲满面异彩。那一刻,我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……”

(作者:梁晓声。有删改)

8.“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。(4分)

(1)① ,波澜顿起。

(2)蜗牛逐渐长大,母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。

(3)② ,波澜又起。

9.结合具体内容,说说第三自然段在文中的作用。(4分)

10.细读文中画横线的句子,任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。(4分)

11.本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。(4分)

(二)阅读下文,完成12-15题。(共12分)

人体器官有可能自愈吗

①自愈,顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的,依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是,在人体器官出现病变时,以科学手段遏制病变,使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因,本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”,不仅没有患上癌症,反而生长迅速,体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前,这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用,在成年生物体中则会丧失活性。

③“激活”衰老的细胞,重启它们的生长机能,这样的研究并非刚刚出现。在此之前,这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大,它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑,诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化,即将所有的数据全部清空,一切从生命最初发育的阶段开始;而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件,清除病毒但不丢失已有数据,保持电脑的健康运行。这就是说,已经成年的生物体,也能以此来修复自身组织器官的损伤。

④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢?我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的,这种特殊基因类似于一个调节器,它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态,从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活,完成自身修复。

⑤除此之外,科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器,把它植入人体,让它来监控并促进器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的,而是在神经系统的调节控制下,相互作用,密切配合,从而使人体成为一个统一的有机体,实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理,在被植入人体后,它会监控人体器官的健康状况,一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时,它便刺激神经系统,通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康,再度正常工作。

⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段,但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗,微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式,取代对药物治疗的依赖。

⑤科学发现让前景乐观起来,然而,要让神奇的科学之光照进现实,道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步,相信不久的将来,人体器官自愈将不只是个梦想。

(作者:胡宇齐。有删改)

12.在有关“人体器官自愈”的研究中,科学家们取得了哪些成果?(2分)

13.第③段画线句运用了什么说明方法?有什么作用?请简要分析。(4分)

14.第⑤-⑦段的说明顺序是什么?请结合内容简要分析。(3分)

15.下面这则材料是否可以作为本文的例子?如果你认为可以,请指出放在哪一段中合适,并简述理由。如果你认为不可以,请简述理由。(3分)

我们都有这样的经历,当手指不小心划了一道伤口,即使不用任何药物,伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用,它能加速凝血,让伤口无药而愈。

三、古诗文阅读 (共14分)

阅读下面两个语段,完成16-19题。(共10分)

(一)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗(只、祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(《马说》)

(二)《诗》曰:“济济多士,文王以宁。”孔子曰:“十室之邑,必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众,曾亡柱干②之固守于四境?殆③开之不广,取之不明,劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良,赦小过,无求备,以博聚英俊⑤。

(节选自《汉书》)

注:①秉:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。⑤英俊:杰出人物。

16.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(2分)

A.故虽有名马 名之者谁?太守自谓也

B.食不饱,力不足 今南方已定,兵甲已足

C.策之不以其道 既加冠,益慕圣贤之道

D.鸣之而不能通其意 中通外直,不蔓不枝

17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

18.“也”常表示某种语气,同时暗含情感。结合语段(一)第一段的内容,说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2分)

19.根据语段(一)和语段(二)的内容,用自己的话填空。(3分)

两个语段都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段(一)用托物寓意的写法,强调① ;语段(二)用② 的论证方法,强调③ 。

阅读下面一首诗,完成20-21题。(共4分)

己亥杂诗

龚自珍[来源:Zxxk.Com]

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作眷泥更护花。

20.请描述诗歌前两句所展现的情景。(2分)

21.从运用修辞方法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。(2分)

四、作文(50分)

22.任选一题作文。(50分)

(1)题目:我的青春里有

要求:

①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料,然后作文。

画家费尽心力创作了一幅画,在即将完成时,不小心将一滴墨滴在画上,他沮丧极了,想要放弃这幅画o冷静下来后,他反复变换角度看那个墨渍,随后,在墨溃上涂了几笔,墨渍变成了一只飞鸟,与整幅画完美融合。

读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:

①除诗歌外,文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

欢迎关注

免责声明:如文章转载涉及版权问题,敬请联系小编

或在后台留言,我们将在24小时内删除。

1.《【母亲养蜗牛读后感作文高中】2016年河南省普通高中入学考试语文试卷及答案》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。

2.《【母亲养蜗牛读后感作文高中】2016年河南省普通高中入学考试语文试卷及答案》仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。

3.文章转载时请保留本站内容来源地址,https://www.lu-xu.com/jiaoyu/2759633.html