【我说零后高中作文提纲】对“00后”的热切期待是——从需要到要求

复旦五浦辉实验学校校长、中国教师黄玉峰

当“80后”已经进入社会的领导层时，当“90后”已经成为社会的中枢时，人们对即将上大学的“00后”会有什么期待？今天发表的上海高考作文就提出了这么温暖严肃的问题。

过去两年的作文问题，批评别人，预测未来，基本上是向外看，今年的题目是向内看！直接指向内心。

每个人在生命的意义上都有内心的欲望，这是普遍现象。马斯洛对人生需求作了精彩的概括。他把需求分为五个层次：生理要求、安全要求、爱和归属感要求、尊重要求和自我实现要求。这是与社会无关的人的完全需要，也是人的本能。正如素材所说，不是“只有自己”，而是随着人类境界的提高，需求量也越来越低，越高。然后渴望需要的东西，渴望在需要和需要中反映自己的价值。

这篇作文题看起来是在谈论需求，其实是在谈论人生、生命、人生观、价值观、幸福感。题目包括学生对“人与自我”、“人与他人”、“人与社会”等多个根本命题的思考。考生可以从生命的意义、人活着的意义切入。“人和自我”不仅要从情感、生活水平谈人的“需要”，还要从精神要求的高度、价值观、生命等层面深入谈“需要”和“需要”的价值和意义，还可以说明“需要”正是在自己的需要中。

人不管是什么年龄层，都要树立和传播生命的主体精神，在此前提下，要知道必要的心态背后的价值差异。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)这样，个人往往能感受到需要的东西，能压抑自己，能要求自己，感觉自己是社会的一员。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《莎士比亚》)个人生命的唯一性决定了每个人心灵成长的需求差异。这是通过对这些“需要”的一一满足来实现自我存在的确认，包括如何表达感情、如何安排感情、如何实现与外界的沟通等。

在现代社会生活的时候，我们不仅仅要关注自己的需求，还要以更远大的眼光和迫切的行动成为必要的人。

必要的心态，其根源是人类实现生命价值的需要。(伯纳德肖，生命)融入集体的心理要求。

实现自己的价值。这是个人成长后基于别人帮助的社会责任感，也是生活境界的体现。

需要，最终在追求幸福。所以，写这篇文章可以和人的幸福感联系起来。当今社会，很多人认为幸福是奢侈品，物质满足并不幸福。为什么，因为缺乏必要的感觉。事实上，人的内心世界都有必要的渴求，往往得不到释放和满足。(约翰f肯尼迪)。

“自我实现的需求”是高水平的需求，是最大限度地发挥个人能力，实现自我实现的人。

“自我实现的必要性”基于“归属的需求”。只有根据别人的需要，才能在自我和别人的关系中实现自我。(约翰f肯尼迪)。

但是，最终，“需要”也是一种“需要”，当需求变成内在的需求时，境界会更上一层楼。要想穷千里目，就要更进一步。

别人需要的东西固然宝贵，但不是实现自我价值的唯一方法。换个思路，人们一定要“需要”吗？是不需要的人，往往只关注自己需要的人，创造历史。(莎士比亚)。

“古代学是为了自己，今天的学习是为了人。”在关注自己需要的过程中，成为了“需要”的前提。所有的“需要”本质上都是你自己需要的反射，拥有独立意志的个人都是耐久力的，没有正确的自我认识和价值判断，你不可能成为真正有“需要”的人，当然也不可能成为真正的“需要”。可悲的是，当你渴望别人需要的东西时，总有必要不喜欢你。(约翰f肯尼迪，愿)只有你真正关心自己的需要，在实现自我的需要方面收获成长，蓦然回首，你需要很多人。是你。

但是在渴望高水平的需求，即“需要”的同时，我们也不能无视。“自己的需要”、“自己的需要”、“只有把自己的价值建立在别人的需要上”同样是不可取的。不是所有的“需要”都能促进自我价值的实现，有的是“需要”阻碍了自我价值的实现和社会的发展。为别人而活也是失去自我需求的人！

易卜生：“你最大的责任是把你的这种材料做成铸造机。”只有把自己变成工具，才能成为别人的需求。

不要认为需要是必须的，自己享受，享受人生也是一种生活状态。也要肯定。每个人扫门前的眼，比如老人，他们为什么不能自己享受，过自己的生活，享受人生，非要“需要”才能过有价值的生活？(莎士比亚)。

需要的东西也要检讨。不是所有的“需要”都能促进自我价值的实现，有些是“需要”阻碍了自我价值的实现和社会的发展。

要知道，有些是“需要虚伪”的。

总之，这个主题提醒着我们，其他人、社会、时代、个人和时代共存。

现代社会命运共同体的必然性。如前所述，没有人是孤岛。

至此，我想起了《南方周末》新年献词中的一段话。

“在万物相互联系的时代，独善其身变得越来越不可能。我们为自己忙碌，给别人幸福。我们捡到一张废纸也是在为自己打扫环境。你我都是社会生态链的一部分，是休戚与共的命运共同体。”