【名人名言句子迷】铭文是如何炼成的

这里的“名门”与名人名言不同，是指学生在作文中写得比较生动漂亮的语言。有些学生总是苦恼，文章没有明文，很难成为美篇。谨以古诗为例，一首诗能跨越历史，绝对唱千古，是因为歌曲有明文。就像王宝的《送杜少府之任蜀州》一样，有“海内存知己”的铭文，永远温暖。为了从朱熹的《观书有感》源泉来矿泉水的名句，哲理永存。中学生如何写名牌？我个人认为，可以在以下方面做出很大努力：

第一，多读。

所谓“当时熟读300首歌，即使不写诗，也能吟诵”。名篇的名句读多了，视野开阔了，结构变大了，写名句自然有了更有生气的感觉。(威廉莎士比亚，温斯顿，学者)相反，如果见解狭窄，就很难与名句一起传道。如果一个学生没有读别人的名句，他就写不出名句。如果他想写名篇，这将比爬山更难。没有铭文的篇目注定要沉到历史的长河中。看不见天空。(亚里士多德，《新伦理学》，《史记》)如果他在名门混了好几天，有一天，出来的时候，他还担心不能拥抱自己的名句吗？见多识广，说话就是这个道理。读书是慧眼之旅，写作是慧心之旅。

第二，多摘录

俗话说：“好的记忆胜过坏的笔。”也就是说，最浅的墨水也比最强的记忆要好。“读书是习习，摘录是整理，写作是创造。”抄写法是古代读书人常用的学习方法。一方面，当时书的香味很难找到。另一方面，我担心一看就忘了。别人名篇中的名句可以使用“拿来主义”请帖邀请到自己的笔记本上。过目后不怕忘记。快被遗忘的时候，不妨带上来，广泛传播记忆的旗帜。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，哈姆雷特)这样一来，有些句子一定能达到刻骨的效果。从某种意义上说，收集欲大于审美。

三、多重改写

看到别人的名句，可以羡慕，也可以嫉妒，但绝对不能讨厌。你可以不松手再用。这样，就能推出新的东西，把他和我推开。例如，阿莱的《一滴水经过丽江》中的尾文是这样说的。“我知道，作为一滴水，我终于一滴水越过了丽江。”我抛砖引玉的句子是：“我知道，作为一朵花，我终于用一朵花开春了。”利奥波德的《大雁归来》中有这样的话。"这些孤独的大雁是悲伤的单身."我重写的句子是：“这个乐华是悲伤的贵族。”重写是创造的前提。训练似乎是实战的前提。重写是击中有形的靶子，创造是击中看不见的靶子。

四、更多的认识

迟到越好，人才越聪明。当然，觉悟离不开对生活的观察。首先要成为生活中细心的人，才能成为话语的哲理人。例如：“不学习的学生过着比坐牢更辛苦的生活，等于判处自己有期徒刑。”“学生中真正需要比较的不是吃喝，而是知识和美德。”

相信经过长期的写作，所有热爱文学的铅笔都可以使平淡、高尚、腐败变得神奇。(莎士比亚)。

第号，我的爱德尔。

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