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【小学生五年级作文好段摘抄】《微教室》部编纂了五年级语文习作1《我的心爱之物》,编写了地图课件范文。

同期教材

写作指南

首先,确定写作的对象。

选择你最喜欢的、用得最好的东西作为写作对象。(文具、玩具、生活用品)

二、观察

1.外形规格

(形状、大小、颜色、材料、组成)

2.观测顺序

(整体部分,从上到下,从外部到内部。)

3.角色

第三,说说它的来历

写下你是怎么得到它的,为什么它能成为你心爱的东西。其中还包含着什么样的感情?

四、写作大纲

开始:指出要用的爱

中间:

A.外观特性和内部结构介绍

(尺寸、形状、颜色;按空间顺序)

B.介绍起源、功能或用途。

C.与协会展开想象力

结束:表达你的爱。

图文详实

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佳作和点评

佳作1

陪伴童年的挚友——舞蹈鞋

时光,稍纵即逝,回顾过往,满目尽是天真烂漫的金色童年。弹指一挥间,刹那芳华,只留下一阵阵欢声笑语,与你相伴的日子,有欢乐,有惆怅,令我难忘。

你,陪伴了我五年的挚友——我的舞蹈鞋。

犹记得初见你时,百感交集,心中有按捺不住的激动。你静静地躺在匠心独具的包装盒里,身穿一件肉粉色的晚礼服,犹如一位小姑娘急匆匆地去参加舞会似的。旁边还有两条带子,系在舞蹈鞋里面的两边,好似一条腰带系在你美丽的礼服上翩翩起舞。

第一次上课时,我穿着你在窗明几净的舞蹈室里练习舞蹈,虽然索然无味,却也有些许期待。你在日光灯下闪闪发光,似乎在为我加油,望着光芒四射的你,心里不再浮躁。两个小时的基本功训练,使我心力交瘁,但却因为有你的陪伴,疲惫中又掺杂了丝丝喜悦,不知不觉中缓解了身上的酸痛。

和你在一起的日子里,我把舞蹈视作我生命中的一部分,而你也是我生命中不可或缺的好搭档,在你的陪伴下,我越发喜欢舞蹈了。

你带给了我喜悦,亦伴随着泪水。那是一次舞蹈课,我没有穿袜子,古灵精怪的你在我脚上磨来蹭去。起先,我毫无察觉,但不知不觉中,我感到阵阵切肤之痛,我情不自禁地向脚踝看去,蓦然发现,竟然被你磨破了一层皮,滴滴殷红的血正从伤口溢了出来。无奈,我穿上了平常穿的鞋,一瘸一拐地回家了。处理伤口时,一滴滴消毒水一次次触碰那伤口,我忍不住地哽咽,眼泪挣扎着涌出了眼眶,像断了线的珠子止不住地往下淌。伤口的痛楚,令我不由自主地对你心生怨气,真恨不得丢了你。但看着你原本的“粉裙裙”变成了“灰衣服”,想起初见你时,你璀璨生辉的样子,我忽然感觉对你有说不尽的亏欠。因为我,你被泯灭了光芒,而我却因为自己的错误埋怨你,想到这里,我情不自禁地把你紧紧抱进怀中……

是你, 陪我度过了人生中充满乐趣和烂漫纯真的童年……

(黄宝仪 / 江苏省仪征市真州小五年级 1 班)

简评

舞蹈鞋陪伴了小作者五年,她们是最亲密的伙伴,这当中经历了多少事呀!是不是每一件都要写出来呢?显然不是。小作者选取了初见舞蹈鞋的喜悦、初次上课舞蹈课的鼓励、脚被舞蹈鞋磨破这样的三件事,有序地讲述了我和舞蹈鞋感情逐渐加深的过程。

佳作2

无言的伙伴

我在无聊的时候,常会哼唱一首自己改编的儿歌:“洋娃娃,一个洋娃娃,也有那鼻子,也有那嘴巴,嘴巴不说话……”歌中唱的洋娃娃是我最心爱的玩具。

她是一个很普通的布娃娃,样子并不出众——全身雪白,套着一件碎花连衣裙,有一双大大的眼睛。起初,我并不喜欢她,把她冷落在房间的一角。直到有一次,我遇到伤心事,一个人躲在房间里哭。一抬头,刚好看见她在对着我微笑,仿佛在对我说:“不要哭,要坚强!”我把她抱在怀里,和她聊天,诉说心中的委屈,渐渐地和她成了伙伴。

从那以后,我经常抱着她,和她“交流”。每当我取得好成绩,总想第一时间与她分享喜悦。每当我遭遇挫折,她总会默默地给我加油鼓劲。随着我学业越来越重,压力越来越大,她越加成为我不可缺少的伙伴。虽然她什么都不会说,但她洋溢着自信的微笑、充满期待的眼神,给了我成长和进步的力量。

时间如白驹过隙,我从曾经的懵懂孩童,变成了独立懂事的少年。洋娃娃呢,似乎变了,又似乎没变。变,是她变灰变旧了;没变,是她始终在微笑着、倾听着。

洋娃娃,眼睛不会眨,嘴巴不说话,是我成长旅途中无言的伙伴。

(经纶 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班)

简评

小作者用一首歌引出自己的心爱之物——洋娃娃,结尾再次点题,结构完整。洋娃娃不会说话,但小作者赋予了它人的情感,想象它会说话,想象它笑容的含义,这样心爱之物就成了真正的朋友。同学们习作时也可以借鉴这种方法哦!

佳作3

我的心爱之物

“小昕,生日快乐!”一天下午,我一回到家,就看见妈妈笑盈盈地站在门口。“来,尝尝妈妈的手艺!”我匆匆吃完晚饭,说了句“我得去写作业了”。妈妈连忙把我叫住,很神秘地递给我一本书,我接过来随手丢在书桌上就去写作业了。

在写语文题的过程中,我碰到了一头“拦路虎”——写 出 四 个 ABCC 式 成 语。我立即懵了,正准备拿手机搜索,一抬头瞥见放在书桌上的礼物——那是一本主色调为红色的书,中间偏上的位置印有“知识集锦”四个醒目大字。我小心地打开书籍,刚好翻到成语结构归类那一页,哇!真是不看不知道,一看吓一跳!一整页都是密密麻麻的成语,按各种类型进行了归类,令我大开眼界。我打开了第一页从头看起。刚把第一页看完,就觉得这本书对我太有帮助了。我兴奋地跑过去对妈妈说:“妈妈,妈妈,你真是送给了我一个宝贝啊!”乐了半天,我才想起了正事,急忙找到成语结构归类,选了四个符合要求的成语摘抄下来,并认真学习了这四个成语的意思,才满心欢喜地将书放进了书包。

从那以后,我一直把《知识集锦》带在身边,课堂上、写作业时它都会派上用场,我可喜欢它了。但是有一天,《知识集锦》竟不翼而飞了,可把我急坏了,我把书包翻了个底朝天也没找到,问了周围的同学,都说没看见。我就像热锅上的蚂蚁——团团转,偏偏在这时上课铃响了,我只好暂时放弃寻找。内心里一直在呼喊:“快放学, 一 定 是 放 家 里 了。”放学回到家,我连忙冲向写字台找寻起来,愿望是美好的,现实却是残酷的——没找着。正当我心灰意冷在房间里转悠时,突然发现梳妆台的边角搁着一本红彤彤的书,那不是我的《知识集锦》吗?!我一个箭步冲过去,紧紧地把它抱在怀里,喃喃道:“太好了,太好了。”

《知识集锦》是我的心爱之物,更是我的好朋友,它默默地陪伴我,帮助我,让我的知识更加丰富,心灵更加充实。

(苏福昕 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班)

简评

小作者通过具体的事例展现了自己对《知识集锦》从随意一放到成为心爱之物的过程,富有生活气息。作者选择了身边一本普普通通的书来写,这给我们带来了启发:当你觉得自己没什么心爱之物可写的时候,留心观察,用心感受,可以写一写和你朝夕相处的事物,不要因为普通就忽视它。让我们用心发现生活中的美,感受身边的爱。

佳作4

绿萝

绿萝,是一种普通的植物,在令人眼花缭乱的“花花世界”里,它一点儿也不起眼。它开不出五颜六色的花儿,只是绿油油的一丛,属于“给点阳光就灿烂,给点水就疯长”的类型。

我一向不喜欢不开花的植物,当妈妈从“花花世界”回来,手上只捧着两盆绿萝时,我就更加讨厌这只会到处乱长的绿萝了。我想把这两盆讨厌的绿萝放在客厅,可事情却偏偏不如我意。妈妈说我房间里的空气不好,要把一盆绿萝放在我的房间里。妈妈特地嘱咐我:“绿萝要放在阳光照不到的地方,隔两星期浇一次水。”我嘴上答应着,可心里却在想:死了才好呢!这讨厌的绿萝!

于是我把绿萝放在阳光直射的地方,隔好多天也不浇水。可一个月后,绿萝依然生机勃勃,我有点泄气,但还没放弃。一直和它战斗到秋天,绿萝的叶子终于枯萎了。我把绿萝捧到妈妈面前,假装伤心地说:“妈,绿萝死了,都怪我没好好照料它。” 妈妈却满脸笑容:“没事,你把它还放你房间,过几个月它可能又活过来了。”

啊?还要把它放我房间,叶子都枯了,比之前更丑,我无可奈何地把绿萝又放进房间。这回我找了个不起眼的角落,把它放了下来,以免影响我房间的美观。一个月过去了,两个月过去了,我早就把绿萝忘到九霄云外了。

两个月后的一天,妈妈来到我房间,惊喜地发现绿萝神奇地冒出了嫩芽。起初,我并不相信,直到看到那几乎透明的芽儿,一种敬佩之情从我心中油然而生。

从那天起,我仔细地照料绿萝,每天期盼着它茂盛起来,这样就可以把它放在冰箱上,那该多漂亮!

没过多久,绿萝便长得郁郁葱葱了。远远望去,那绿油油的一丛配上咖啡色的花盆,还真像一棵小树呢!再走近点,它那椭圆形的叶片交错在一起,宛若一个个绿色的爱心。嫩绿的叶子从冰箱两侧垂下来,那青草的香气沁人心脾,仿佛置身于大草原。

到了冬天,家里那些五颜六色的花都凋零了,只有绿萝依旧茂盛,给家里带来勃勃生机。

我爱绿萝,更爱绿萝无比旺盛的生命力!

(曹润妍 / 江苏省仪征市真州小学五年级 1 班)

简评

小作者写绿萝运用欲扬先抑的写作手法,先写了绿萝不开花,对它的厌恶,后写绿萝生命力旺盛,对它的喜爱,这样形成鲜明对比,更好地表达了小作者对绿萝的赞美之情,使人产生恍然大悟的感觉,留下深刻的印象。同时,小作者一系列表示时间的词语也用得很到位。

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