【小学生阅读分析作文】小学阅读句子分析内容和笔记方法(草案)

小学读书文章书写方法：重要的是不追求一切，只做不能做的困难。从单词到篇章写作鉴赏，每年都提高要求。

标注符号一般：（）._ _ _ _ ~ ~等。

1.辅音：要能正确发音辅音，要看字形，符合辅音的意思，要能读完整音节、零声母、三字字，阴毛韵母的混合字母(如b、d、p、q、m、n、I、前鼻音)。

2、词：容易出错，新词音韵意义辨析。积累好的单词，近义词反义词，单词的情感颜色，用自己的话表达词义或选择的意思，用单词表达句子、扩展词、单词的嵌套形式ABB、ABB、ABAC、ACBC等，单词的分类和应用，量词的区分应用，短语的搭配，成语的分类和应用。

3.文章：积累好的句子、神学句法型修辞、病句常见类型和修订的记忆、容易出错的病句的修改、修辞型判断及其作用、相关语言的运用、反问句、费文、引文、引文、句子的理解(文章的修辞、主要内容、意义)

4、段落意义的一般方法、转换句、中心句可以构成段落意义，段落意义可以使用主要事件、转换句及其作用。

5.文章大意上的概括，记叙文最好能揭示时间、地点、人物和事件。事件可以简述事件过程和情感表达。

记叙文常用的顺序分析，时间、地点、事物或事件的结构功能、特征、类别等。

整理六要素：时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。

记叙文常用的描写方法：静态、动态描写、细节描写、铺垫、前后呼应、点题。

人物的言行、举止、外貌、态度、对心理活动的描述、前后呼应，

说明语句的说明方法分析、示例、图表、示例、下面的定义、列编号、引用。

散文的特点是形状散漫，不散漫。例如，看起来像是多事件，但能表达出同样的情感。融入经情，交给工作，对事物怀有感情，表达土物语，表达作者的真心，展现更深刻的思想，使读者认识到更深刻的道理。

古诗词词人赵代与古诗词所表达的情感、写法特征。