高一物理上册必修一教案

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高一物理上册必修一教案（一）

　　教学目标：

　　一、知识与技能

　　（一）能熟练使用打点计时器。

　　（二）会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。

　　（三）会处理纸带求各点瞬时速度。

　　（四）会设计表格并用表格处理数据。

　　（五）会用v-t图像处理数据，表示运动规律

　　（六）掌握图象的一般方法，并能用语音描述运动的特点。

　　二、过程与方法

　　（一）初步学习根据实验要求，设计实验，探究某种规律的研究方法。

　　（二）经历实验过程，及时发现问题并做好调整。

　　（三）初步学会根据实验数据发现规律的探究方法。

　　三、情感态度与价值观：

　　（一）体会实验的设计思路，体会物理学的研究方法。

　　（二）培养根据实验结果作出分析判断并得出结论。

　　教学过程

　　【教师提出问题】探究目的：

　　探究小车在重物牵引下的运动，研究小车速度随时间的变化规律。

　　【让学生猜想】小车的速度随时间变化有几种可能：

　　变化先快后慢；先慢后快；均匀变化等。可结合速度图象描述猜想。

　　【让学生进行实验设计】提示如何测量出不同时刻的物体运动速度；最后确定打点计时器测速度。

　　【教师引导学生讨论】实验过程中注意事项：

　　1、开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。

　　2、先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。

　　3、要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。

　　【学生活动】实验过程：

　　1、附有滑轮的长度板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。

　　2、用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮，下边挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的上面。

　　3、把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带，重复实验三次。

高一物理上册必修一教案（二）

　　教学准备

　　教学目标

　　知识与技能

　 1.根据相关实验器材，设计实验并熟练操作.

　　2.会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度.

　 3.会用表格法处理数据，并合理猜想.

　　4.巧用v—t图象处理数据，观察规律.

　　5.掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述.

　　过程与方法

　 1.初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法.

　　2.对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度.

　　3.初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法.

　　4.认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律.

　　5.通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法.

　　情感态度与价值观

　　1.通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性.

　　2.通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识.

　　3.在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力.

　　4.在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会.

　　5.通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法.

　　教学重难点

　　教学重点

　　1.图象法研究速度随时间变化的规律.

　　2.对运动的速度随时间变化规律的探究

　　教学难点

　　1.各点瞬时速度的计算.

　　2.对实验数据的处理、规律的探究.

　　教学工具

　 多媒体、板书

　　教学过程

　　一、实验目的

　　1.进一步练习使用打点计时器

　　2.利用v-t图象处理数据，并据此判断物体的运动性质

　　3.能根据实验数据求加速度

　　二、实验器材

　　打点计时器、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源.

　　三、实验原理

　　1.利用打点计时器所打纸带的信息，代入计算式

　　即用以n点为中心的一小段位移的平均速度代替n点的瞬时速度.

　　2.用描点法作出小车的v-t图象，根据图象的形状判断小车的运动性质.若所得图象为一条倾斜直线则表明小车做匀变速直线运动.

　 3.利用v-t图象求出小车的加速度.

　　四、实验步骤

　　1.如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路.

　　2.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面.

　　3.把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点.

　　4.换上新的纸带，重复实验两次.

　　5.增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验.

　　五、数据处理

　　1.表格法

　　(1)从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中，如图所示.

　　(2)分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离Δx1、Δx2、Δx3…

　　(3)计算平均速度，用平均速度代替相关计数点的瞬时速度，填入上面的表格中.

　　(4)根据表格中的数据，分析速度随时间怎么变化.

　　2.图象法

　　(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点.

　　(2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示

　　(3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律.

　　(4)据所画v-t图象求出其斜率，就是小车运动的加速度.

　　六、误差分析

　　1.木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀.

　　2.根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差.

　　3.作v-t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差.

　　七、注意事项

　　1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器.

　　2.先接通电源，等打点稳定后，再释放小车.

　　3.打点完毕，立即断开电源.

　　4.选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒.

　　5.要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住.

　　6.要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点，一般在纸带上每隔4个点取一个计数点，即时间间隔为t=0.02×5s=0.1s.

　　7.在坐标纸上画v-t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内.