【小学作文放风筝100】三年级下册第二单元习作《放风筝》优秀范文《春风吹，风筝飞》

小学三年级下册第二单元习作《放风筝》优秀作文范文

春风吹风筝

作者：李晨

“草长莺在2月的天空飞翔，掠过堤岸柳树，抽春烟。“春姑娘悄悄地走过来，它染了天空，染了大地。”孩子们离开学校，早早回来，趁着东风吹散纸风筝，忙得不可开交。“一群小朋友在这片青青的草地上放风筝，发出笑声。

看！天空好像变成了动物园，“鹰”在空中自由飞翔。“我飞得最高，我是第一个！”好像在说。“《金鱼》把蓝天当成“河”，在“河”里快乐地游泳！蜈蚣也在天空兴奋地爬着。真是一幅多彩的画。

远处，一个小男孩高举着自己的三角风筝，旁边的他爸爸和妈妈也开心地笑着。(莎士比亚)。

近处，信，号，诚实也在一起放风筝。经过讨论，他们分享了工作。浩抓住风筝，准备放手。精心地拿着风筝线，准备拉线。看风来不来，准备喊“放开”。准备工作完成了，他们马上就要开始了。慢慢地，风吹来，上帝大声喊道。“放开我！”“浩立刻扔出风筝，诚心诚意地迅速向前跑去。大家一起喊。"加油！加油！“但是风筝掉了下来，风筝没有连续飞几次。终于，上帝发现了问题，说。”我们不能放在顺风上，要放在逆风上。因为逆风才是风支撑着风筝。“大家听了，觉得很有道理，又开始逆风了。结果燕子风筝轻轻飞起来，给多彩的天空“动物园”增添了欢乐的气息。

看到飞翔的燕子风筝，他们的心非常舒昌，希望自己能在学习的天空中自由飞翔。

教师评论：

1.全文运用“总分”的结构，以引用“考试”的方式开始，最后表达自己的感悟。

2.文章详实。第三自然段“远距离”写得有点远，第四自然段“近处”写得很详细。

3.“一波三折”得到了适当的应用。写第四自然段放风筝的过程从失败到成功，历经曲折，值得写。

4.描写手法，修辞手法很好用。例如，在2、4自然段落中，运用语言描写、动作描写等，同时运用拟人、比喻等修辞手法，增加了句子丰富多彩。