【小学生自信作文】小学低年级学生如何写好关于“自信”的主题征文？

后援华(福州教育学院附属第一小学)

听听

有信心写好作文很重要。就像给马上出发的自行车打气一样。这样才能转动轮子。(伯纳德肖，成功)但是要想顺利地骑自行车，必须有骑自行车的方法。要找到柔软的道路前进。(大卫亚设)。

要写什么？怎么写？想写的话很多，但不写这种字.这些问题对刚开始学习写作的我们来说其实不是问题。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《文字名言》)就像我们来到写作的大花园一样，每个孩子都可以用花园里与众不同的花朵散发出各种各样的姿态。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)我们不要拘泥于框架。这样写的空间更大，可以从更多角度写。所以，要写好这次“自信”主题的作文，我们要做的第一件事就是对——自己充满自信。在开始这次写作旅行之前，首先对自己说：“我有信心，我是最棒的！”请说。

那么怎样自信地写好作文，怎样写自信呢？正好小池塘里有可爱的莲藕，他们也在跟着何老师学作文。我们这次习作旅行从小池塘的故事开始吧！

请考虑一下

像画一样的小池塘里住着很多莲藕，他们每天跟着何老师学习技术。夏老师，就是这个小池塘里最有学问的老人。最擅长的是教孩子们写作。而且这些藕每个人都有自己独特的个性，有些人善于倾听，总能记住何老师说的所有话。有些人喜欢像“十万个理由”一样提问。有些人喜欢观察，总是发现很多别人发现不了的秘密。另一个人想，不知道，不会做，请好好想想。

但是这些小莲藕中有一个叫莲藕的小莲藕，和大家不一样。(威廉莎士比亚、莲藕、莲藕、莲藕、莲藕、莲藕、莲藕、莲藕)何老师上课的时候，请大家谈谈感受。他好像有很多话想说。但是夏老师让他发言，他站起来脸红了，比最美的莲花还红，但一句话也说不出来。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，教育)何老师要求他分享写得好的习作时，他也只是吞吞吐吐地读了几句，再也说不出话来了。随着时间的推移，大家发现了莲藕不自信的特点，莲藕们一起找胡先生，让他想办法帮助莲藕。(莎士比亚)。

河老师说：“我和你一样，想帮助莲藕变得更自信。”如果单纯地鼓励，收效甚微，我仍然是最擅长的作文教授，帮助莲藕，让大家找到最自信的自己。(莎士比亚。)(莎士比亚。)" "

“好，好！”莲藕们都鼓掌欢呼。

第一，自信，从认识自己开始。

美丽的晨光温柔地洒满了池塘，清脆的鸟鸣唤醒了池塘的莲藕。他们伸懒腰，抖了抖身上的露水。一个新鲜，头脑清醒。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《美丽名言》)今天，夏老师可以发表重大消息。莲藕们早早地围在河老师身边，包括那个害羞的莲藕。(大卫亚设)。

“孩子们，我们池塘里有这么多小伙伴，每个人都有优点，每个人都很独特。今天我们要进行第一次“自信之星”评选。只要提交打卡任务，你就有机会参加选拔！”

“什么任务？”莲藕们，看着我，我看着你，想快点知道。

“自信，首先要从认识自己开始。只有全面了解自己，才能发现自己的闪光点，全面了解自己的方式其实是自我观察、自我欣赏。(伯纳德肖，SLART)所以，第一个打卡工作是实际介绍自己！从哪方面介绍呢？要知道世界上没有两片相同的叶子，可以先介绍一下自己的外貌、特长、爱好、能力等。寻找自己的特别之处，写得详细，写得可爱，写得有趣，这就是自信地展示自己。”

自我介绍，这不难，但.莲根听了何老师的话，心里喃喃地说：你能像我一样用自信吗？我又没什么优点。

号老师好像看穿了莲藕的心思，对大家说：“因人而异，介绍的方式也可以多样化。”我们可以利用生活中熟悉的代表们展示自己。例如，你们的属相是——

第二，另类生肖。

1.谈论十二生肖。说到十二生肖，所有的小朋友都不会陌生。每个人出生的那一年，都相当于属相动物，这动物就是你的属相。不够理解也不重要。让我们上老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪等的补课。你看，自己的属相和自己的性格相配吗？

在作文的开头，我们来介绍一下自己。这次介绍的重点是自己的属相，准确说明出生于哪一年，属相是什么，简单介绍自己的性格特征。在那之后，马上拿起笔！开始吧。很简单。

2.另类的属相。你总是发现自己和原定的属相之间有一些差异吗？例如，属马不能跑得快。属虎的你胆子不大。与其我们大胆地想象，不如找到对自己与众不同的特殊属相，甚至是十二生肖序列中没有的。(莎士比亚)。

3.根据自己知道的动物特征，为自己确立一条有趣的带子吧。这里提供了几个有特色的动物朋友。是不会惊慌的蜗牛。灵动多脚的章鱼；非常快的猎豹快活的河马优雅的鹤基地灵活的猫.

哈哈，你可能注意到了这些动物的特征都有我们人类的痕迹。事实上，这些都可以过去。

人格化描述的动物朋友们。根据它们的特点，确定为我们的属相，是不是很有意思呢？接下来就先写动物特点，再介绍自己的特点，写一件与之匹配的事，把自己的另类属相介绍给大家吧。

4. 我的愿想。经过这样的介绍，阅读作文的伙伴们一定认识了全新的你。

不过，我相信你也发现了：自己并不是完美的。每一种小动物都有优缺点，每个人也一样，人无完人。可以通过写自己的属相愿想，来确定自己的目标。结尾时，写写自己最希望拥有的属相，相信你的愿想一定是心中最完美的目标。其实，愿想中的属相，也可以是复合型的。比如：狮子的强壮 + 猫头鹰的智慧。让自己追求完美，不断努力吧！

没想到，还能有另类属相。阿藕觉得自己虽然有些害羞，但在学习写作上，还是很勤奋的，不仅经常跟着荷老师练笔写作，还看了很多书，就像勤劳的小蜜蜂在花丛中采集花蜜。我的另类属相，就是小蜜蜂吧。阿藕按这个思路去写，果然得到了荷老师和大家的欣赏，他们觉得这样的阿藕，才是最真实可爱的。

读一读

孩子们，听了小池塘里的这段故事，你们找到自己的特殊属相了吗？一起来写写自己特殊的属相吧。注意：介绍这个特殊的属相，其实就是展示自己的优点或特点，介绍得越详细，你的自信也就展示得越充分。

例文：

我的“另类”属相

鼠、牛、虎、免、龙、蛇、马……这是我们的十二生肖。我出生在猴年，小时候我常说：“我属猴，金丝猴的猴！”妈妈说我像猴子般淘气！

猴是我生来就有的属相。可我觉得我应当属蜘蛛。蜘蛛是一种非常有毅力的动物，它们的织网本领强，小小的一只蜘蛛就能织出一张大大的网，但更令我佩服的是，如果刮风下雨或是有小动物把它们的网破坏了，它们也绝不轻易放弃，而是重新织一张网。

我学习机器人拼搭，也从来不服输。在我很小的时候，我就学习机器人拼搭了，每个星期两次的课雷打不动。即使有小伙伴约我去玩，我也会等上完课再去。后来，我还代表学校参加机器人比赛，为了能在比赛中取得好成绩，我整个暑假都在进行训练。每天都要顶着烈日出门，在闷热的教室里训练整整一天。我和队友不断地研究机器该怎么搭才能最灵活，经常把一个部件搭了拆，拆了又搭，反反复复直到做出最好的造型。

记得有一次参加比赛，我和队友顺利地进入了决赛。为了在决赛中取得好成绩，我们和联队的队友就在宾馆的走廊上铺开了场地进行训练，每一个动作，每一步路线，都反反复复地训练。刚开始，因为配合不够默契，机器人也时不时地出状况。但我们并没有放弃，不断练习、调试，使机器人越来越灵活。最终，我们取得了全国决赛的第三名。为了那一分钟的场上比赛，我们不知训练了多少个小时。正是因为没有放弃，我们才有了这样的好成绩，就像蜘蛛从不放弃。所以，我是属蜘蛛的。

当然，我还希望我能做一只猎豹，做事情又快又好。这样，我就不用让妈妈因为我的磨蹭而操心了。

竟然把自己形容成蜘蛛，是不是很酷？大家在写的时候，可以像小作者这样结合蜘蛛的特点来介绍自己，不要写得面面俱到，就自己的某一个特点，如小作者把对机器人拼搭的喜爱与坚持展开来写，写出背后的故事，展示自己的自信。你的另类属相是什么？不妨写一写吧。

除了用某个动物的特点来写自己的优点，其实，还可以用某种植物或某个大自然的事物 来代表自己，写出你的特长或特点。如，向日葵象征积极上进的品质；竹子是谦虚正直的代表；迎春花是春天的使者，传播的是快乐；大山是高大强健的象征，而水是那么纯净包容……这些事物都可以成为你特点的代表，通过你的作文，我们就可以感受到你最棒的那一面了！

当然，小池塘里荷老师的点子还有很多呢，继续跟我去小池塘里听荷老师和小莲藕的故事吧。你看，荷老师又讲开了——

“孩子们，你们看，这是什么？”荷老师举着一个小册子给小池塘的小莲藕们看。

“这不是刚买的智能小音箱的说明书吗？”阿藕特别喜欢这个小音箱，那天他已经通过看说明书，提前学会了使用这个音箱：只要连上网，它就能通过语音进行智能搜索。

荷老师一边翻着说明书，一边对小莲藕们说：“孩子们，每一个正规的厂家生产出来的产品，都有一张说明书，就像是产品的身份证一样。这个说明书能帮助我们了解新产品，而你们每一个孩子来到世界上，也都是全新的，你们有没想过给自己写张说明书呢？你们瞧，我这儿有个说明书表格。”

“荷老师，这份说明书，不是介绍产品的吗？怎么可以用来介绍我们呢？”小莲藕中最爱提问的莲莲说。

“你真会思考，只是不听不知道，听了就知道其中奥妙了。这里的‘品名’，请你填写姓名；‘品相’，请介绍自己的长相；而‘色泽’，是介绍自己的肤色；‘重量’，相信你一定能猜到；‘体型’，也就是介绍自己的体型是高大还是娇小，是修长还是强壮；‘功能’，就是请你介绍自己的个性特点，或者是自己的能力，能做什么，有什么拿手的本领等；‘特性’，指的是你的特长；‘注意事项’，就请你自己做个说明，你有什么最拿手的本事，就可以在这个项目中填写；‘生产商’，就是你的父母啦，这一栏就填写他们吧；想必你也猜到了‘生产日期’就是介绍你的生日啦。”

“哇，这样介绍自己挺好玩的。”阿藕心里想 : 我也可以这样试试，我的题目就叫做——《阿藕的说明书》，不过，他们会不会以为这是好吃的藕片说明书啊？

这时，阿藕身边的好朋友，小莲藕露露恍然大悟地说：“老师，我懂了，其实简单改变一下形式，虽然还是在写自我介绍，但文章就会很不一样。”荷老师伸出大拇指称赞了露露：“对，说明书只是形式，你们的不同之处就是在介绍中巧妙地展示了自己，还能让读者觉得新鲜有意思。你看，向大家介绍不一样的自己，就是自信的表现。”

“说明书式的自我介绍，真是很不一样呢。”小莲藕们你看看我，我看看你，都觉得很好奇，也都很想设计出一份属于自己的，独一无二的说明书来。

看一看

一份“说明书”，说明的居然是你，这就是写作的新角度。为了写好说明书式的自我介绍，在写作之前，大家可以找一些产品说明书来看一看，对说明书有更多的了解，写起来会更顺手；填写完之后，你们还可以看一看，自己尝试增添一些项目，让自己的“产品说明书”更与众不同，内容更加完整、精彩。好啦，期待着你们的说明书早日问世！看，有个小朋友的说明书诞生了！

例文：

“我”的说明书

品名：林雨心

外观描述：无。

品相：乌黑的头发被一条水红色的皮筋扎着，有两双水灵灵的大眼睛，其中一双是眼镜哦，一个扁得不能再扁的鼻子，一张呈月牙形的嘴巴，外加两只小巧的耳朵，凑成了活泼可爱的我。

色泽：黄里带微白。

体型：超级苗条，都快成筷子了，所以该产品又称“超级瘦猴”。

重量：30 公斤。

特殊说明：无。

功能：该产品与众不同，善于绘画。有一次画了一个长发穿裙子小女孩，博得了美术老师称赞。

特长：写作和弹钢琴，该产品的“大作”已在《福州日报》等报刊上发表过多篇。在老师的帮助下，钢琴弹得越来越好，曾经现场弹奏《北风吹》，获得了大家的好评。

注意事项：该产品生气时，请不要和其讲话，不要离该产品太近，否则就会“爆炸”。如果该产品做作业时，需要保持安静，这样就可以让作业正确率达到百分之百！如果心不在焉的话，作业上的错误会比天上的星星还多。该产品也已经在自我调整了。

相关信息：无。

生产商：该产品的妈妈是老师，善于教书，教龄长达 20 多年，桃李满天下，对该产品每次的检验，合格分数要求在 90 分以上，最好是 95 分以上，十分严格；爸爸喜欢玩电脑，电脑是他的第二生命，他对该产品的检验要求也很高，就算检验达到 100 分，他也不会很高兴，总能提出更高要求。

生产日期：2010 年 2 月 17 日。

特别说明：该产品在生产时也许出了些故障，使该产品的右大腿接近膝盖的地方有一块红色的微型“中国地图”（胎记）。一次，一位老人无意中发现了该产品身上的“中国地图”，看了又看，还不停地说道：“好啊！真好！以后肯定是栋梁之材！”这几句话让该产品高兴了好几天。如果你想见识该产品，一定要认准“中国地图”哦！

不论是用属相或典型的事物介绍自己，还是用说明书式的自我介绍，都是为了写出一个独一无二的自己。自信，充分了解自己，发现自己的长处，展示自己的特长，相信自己的每一步努力，都是最精彩的。

学一学

小池塘的阿藕和大家一起通过写特殊的自我介绍，也更全面地了解自己，展示自己，从而发现了自己的特点。荷老师发现“自信之星”的评选正在起效果呢。于是她很高兴地又让小莲藕们围到了身边，准备进行第二轮打卡活动。

一、自信就是——我长大了

荷老师被小莲藕们围住了，又和小莲藕们聊了起来：“孩子们，之前我们聊到全面认识自己、发现自己，再介绍自己，就是一种自信的展示。其实你们所介绍的这些优点、特长，很少是天生就具有的，绝大部分都需要慢慢掌握，都有一个过程，就是从不会到会，从不懂到懂。对吧？说说你们都会哪些本领？”

“我会画画，我能画夕阳下的小池塘。”晶晶挥了挥她随身携带的画笔。

“我会背诵好多古诗 呢！晶晶刚才的诗句，配上这首诗——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。是不是正合 适。”小莲藕听了立马吟诵起了这首诗。

“可是当你们经历了那么多困难后，把这个本领学到手，心情肯定是更不一样的，一路上走的每一步都值得骄傲，也都值得好好记录下来。自信，就是我长大了！”

当然，写自己长大，也是有技巧的，让我们一起进入荷老师的课堂吧！

首先，孩子们如实地做好自我介绍吧。内容就像填写‘户口普查表’一样，要真实、具体。如：今年你几岁，在哪儿读书，上几年级，在家排行第几……总之，要能体现你的真实年龄以及凸显出你的‘小’来。”

阿藕不明白地问：“不是写长大的故事吗？怎么开头还要把自己给写‘小’呢？”

“哈哈，其实这就是欲扬先抑，前后对比，以反差衬托主题的写法嘛。下面就请大家证明自己真的长大了，说清楚你是个‘人小鬼大’的‘小大人’。”

当然，这样还不够，还需要列举出你非凡的“第一次”。第一次一个人在家；第一次独立上学；第一次投稿；第一次完成一个“不可能”的任务……写好这些“第一次”，很容易就让别的小伙伴认同：你确实长大啦！

怎么写好呢？有个好办法——对比法。例如要写第一次一个人在家，可以先写以往不敢一个人在家的情景，再对比写出现在一个人在家的应对自如。还可以写第一次上台，先写写以前有上台的机会，但因为紧张害羞而不敢上台，后来在老师的鼓励下，鼓起勇气上台，到现在上台精神饱满的状态。这样前后一对比，想不长大都难啊！

“荷老师，我觉得我的本领也比不过大家，不会唱歌，也不会跳舞，而且，我也没什么拿手本领。怎么办？”阿藕鼓足了勇气，才敢问荷老师。

“阿藕，其实你身上有很多优点，比如你很善良。”

“善良，怎么写得自信，写出我长大了呢？”阿藕没想明白。

“善良的你，经常帮助别人，这就说明你有帮助别人的意愿和能力，你在帮助别人的过程中，就是成长的过程。你就可以写写你热心肠帮助别人的故事。”荷老师特别希望阿藕通过这次写作，树立起信心。于是接着启发阿藕：“我相信这样的例子，你肯定是数不胜数的：帮助家人，帮朋友，帮老师……特别值得一提的是，帮助陌生人，这可是成长的标志。有这样的经历么？选择一两件事，写出来哦！”

阿藕听了点点头，因为他有过很多帮助爸爸妈妈，帮助小伙伴，还有帮助荷老师的经历。每次帮助了别人，他都觉得自己是个有满满正能量的人，可以为别人带去温暖，带去欢乐。所以，当他把这些经历写下来，好像心里有说不完的话，一口气就写完了。

不仅是阿藕，小伙伴们都纷纷写下自己成长的故事，顺利地完成了第二轮“我长大了”的打卡任务。荷老师看到阿藕和小莲藕们写下自己长大了的故事，欣慰地笑了。

同学们，你们的成长中又有什么样的故事呢？是不是像下文中的姑娘一样，可以骄傲地宣布：“我长大了！”

例文：

我长大了

聂灵洁

大家好！我叫聂灵洁，是个小学生。不过在此我要郑重声明：我不是小孩，我已经长大了。

从小都是妈妈送我上学、放学，可现在，我长大了，可以自己上学、放学了；从小都是妈妈供我吃、供我穿，可现在，我长大了，可以自己上街购物、买衣服了；我从小都是吃妈妈煮的饭的，可现在，我可以自己煮饭、吃饭了；从小都是妈妈帮我洗澡的，可现在，我可以自己洗澡了……

我还经常帮助老师、同学、表弟、表妹……还有身边陌生的人。有一次，学校走廊上一个抱着作业本的小女孩把手中的作业本给弄掉了，我赶紧跑过去，帮她拾起作业本，说道：“同学，你这样一口气拿这么多作业本，等会儿还会掉的。我和你一起拿回班级吧。你在几班？你带路吧。”说完，那个女孩在前面走着，我跟着她把作业本送回了他们班级。还有一次，一位陌生的阿姨问我省立医院在哪儿？我说：“阿姨，前面就是双子星大厦车站，乘坐 102 路公交车到省立医院站下车就到了。”那个阿姨就说：“双子星大厦车站在哪个方向呢？”我指向右手边车站的方向，阿姨就朝着那个方向去了，临走前还说了一声：“谢谢了，小朋友。”我十分高兴：呵呵，我又帮助了一个人！这些都是我长大了的有力证据！

我想对同龄的孩子说：长大不是等到你的个子长得像爸爸妈妈那样高了，才算长大。只要你能帮助别人，自己的事情也能做得好，你就在不断长大。所以，我会继续努力的。

小作者把自己怎么帮助别人的过程写得特别详细，突出了自己长大了，让我们看到一个自信的她。同时，我的孩子们，别忘了在文章的结尾发出你掷地有声的成长宣言，告诉爸爸妈妈，告诉关心你的所有大人，让他们分享你的成长快乐 !

生活中，我们总会遇到各种难题和困扰，而不自信的人就会在这些苦难面前退缩，会失去战胜它们的力量。这又该怎么办呢？小池塘的荷老师给大家开了一个方子，你们瞧——

二、自信，挑战不可能

“孩子们，听说过熊心豹子胆吗？这可是一味特别厉害的药，只要能服下熊心豹子胆，你的勇气就会增值，敢做很多之前不敢做的事，说曾经不敢说的话，完成从前不敢完成的任务……你们想不想试一试呢？”

“还有这样的药啊，荷老师，您怎么不早说呢？”阿藕觉得自己应该是最需要这药的人。

“哈哈，我说的这熊心豹子胆其实并不是一味真正的药，而只是你的一次大胆挑战，挑战不可能完成的任务。这一次啊，荷老师先请你们看看一个大胆尝试了熊心豹子胆的小朋友是怎么写的。”

例文：

吃了熊心豹子胆

陈玮键

熊心豹子胆，你想吃吗？来一片吧，保你吃了腰不酸了，背不痛了，走路腿也不抽筋了。

我从小就有一个愿望 , 但因为我胆小怕事而没实现，那就是向我们班主任提一个建议。现在，我吃了熊心豹子胆，就去实现我的愿望。我的班主任周老师是“一职多能”。他不但是我们的数学老师，还是我们的体育老师。因此，有时就会把体育课改成数学课。我们虽然有一肚子苦水，可谁敢倒呢？我现在不怕了，就去找周老师：“周老师，你把体育课改成数学课，我们都没有锻炼的机会了，这样还怎么强身健体啊！”周老师从容不迫地说：“可我们班的教学进度太慢了，如果不补课，我们全班就得去‘啃鸭蛋’了！”我思考许久。终于想出来一个方法：“在数学课上多教一点，效率高一些不就可以了？体育课一定要保证上好。”我理直气壮地说。要知道从前我可不敢这么跟老师说话。话音落下，我才想起来这都是因为我吃了“熊心豹子胆”。

如果真有熊心豹子胆，我还想吃一颗。因为，我有一件特别想做的事，那就是放学时自己回家，不用外公来接送。其实我家离学校不远，隔着两条街，只要穿过一个地下通道，走到路的尽头，再过一个天桥，走进小巷子里，就到了。可是从上小学开始，外公每天都来接送我，从没有让我自己走过。看着别的同学能自己回家，一路上还和小伙伴有说有笑，多自在。可是如果让我自己走，会不会遇到什么危险呢？会有坏人把我骗走吗？会有人跟踪我回家吗？……每当我想起这些问题，我就不敢向爸爸妈妈提出要自己上、下学的要求。可是如果我真的吃下“熊心豹子胆”，我就可以自己走回家，不用外公那么辛苦接送我了。

其实，我也知道，这世界上可没有什么熊心豹子胆。不敢说的话，想做的事，只要是正确的，试着去做，也许会有意想不到的结果。

“孩子们，看出来了吧，这熊心豹子胆是怎么回事？”荷老师问大家。

“荷老师，这熊心豹子胆其实是个比喻，就是假设自己有这样的勇气。”阿藕觉得自己在读文章的过程中，好像读懂了荷老师的用意，接着说，“荷老师，您是要我们多给自己一些信心，是吗？”

“阿藕，很高兴你能有这样的发现。是啊，在第三轮的打卡活动中，荷老师就是希望你能有这样的信心，去面对你觉得难以完成的事。你愿意试一试吗？”

“荷老师，我一定会完成第三轮的打卡。原来我以为‘自信之星’对我来说是不可能完成的任务，现在，我也有信心去争取它了。”当阿藕说出这句话的时候，小池塘里响起了热烈的掌声。

“好样的，阿藕，那就让我们一起把这篇作文写下去，让我们一起消灭一个又一个不可能的任务吧！”

原来，这“熊心豹子胆”就是小朋友缺少的信心。如果有在现实中不敢完成的事情，你不妨在作文中大胆地去试一试，你想说的、想做的，都尽情去体验。也许在作文中体验一番，你会发现那些看起来不可思议的事情，也没那么可怕。在作文中找回自信，也不是件难事。怎样在作文中挑战不可能完成的任务呢？

写一写

1.在作文的开始，先想象一下熊心豹子胆的作用，写出你的期望。

2. 写一写自己的烦恼、困扰，还有为什么不敢去完成的原因。写清楚烦恼的来源，你就会更勇敢地去面对。再假设一下，吃下了熊心豹子胆后，你会怎么做，怎么说。因为是在作文中，你可以大胆地尝试，不用担心失败，不用担心会遭到反对，只要顺着自己希望的方向去写，尽可能让事情成功。也许这事情，真就像你想象的那样可以很顺利地解决呢。

3. 尝试从不同的方面写：生活中的、学校里的，面对熟悉的人或是陌生的人，只要是你最想解决、体验却有没有胆量完成的事情，都可以大胆地试一试。当你写下这些想法的时候，你已经将这件事预演了一遍，想象到了可能的结果。这时的你就有更多的底气和信心去面对现实中的困难了。

4. 当然，这里的熊心豹子胆应该用在你想尝试的努力上，而不是盲目的大胆，做些疯狂不着边际的事情，那是莽撞，可不是勇敢、自信哦！最后，祝愿大家都能通过自己的努力，成功地实现自己的愿望。

孩子们，你们有需要用“熊心豹子胆”来解决的问题吗？如果有，就先在心里默数：我能行，我有信心完成这个任务，你会发现这件事很快就迎刃而解了。自信，就是你勇气的来源，是你行动的力量，拥有自信，你能拥有战胜困难的智慧和动力。祝你们在作文中实现自己的梦，现实中你若取得了成功，如愿以偿的机会也会越来越多的。

你们听，什么声音这么热闹？哦，是小池塘正在举行颁奖典礼呢 , 究竟谁会获得“自信之星”呢？快去看看。

小池塘今天被精心布置过，张灯结彩，鲜花飘香，小莲藕们都穿上最美丽的衣裳，早早地来到荷老师的身边，等待荷老师宣布最终结果。荷老师也早早地来到大家身边，决定宣布本次活动的最终奖项。不一会，大家都到齐了，荷老师清了清嗓子，大声地宣布：“这次的活动，在大家的积极参与中，圆满顺利地结束了。这次活动，同学们从认识自己、我长大了、挑战不可能三个方面，写发生在自己身上的故事，给了自己更多的信心与力量，变成了更自信的人。在这一方面，大家都做得特别好。但是，今天的这个奖项，我还是要颁发给一个人，因为他从原来的害羞，到现在敢于大胆地表达、展示自己，这样的进步，真是了不起。你们同意吗？”

荷老师刚说完，小池塘里就响起了一片掌声，因为大家都知道，这个奖项是要颁发给在本次活动中进步最大，表现最积极的阿藕。于是大家高呼着他的名字“阿藕——阿藕——”

阿藕在大家的掌声中走上台，给大家深深地鞠了一躬，高兴地接过荷老师为他颁发的“自信之星”的奖牌。阿藕感慨地对大家说“谢谢大家的鼓励和帮助，自信的感觉真好。祝愿每个小伙伴都能成为‘自信之星’”。

胡元华简介

胡元华 福州市学科带头人，福州市骨干教师，福州教育学院附属第一小学语文教师。获得过全国语文教学大赛一等奖、福建省习作教学观摩评比特等奖。多节示范课例在各级赛事中获奖。合作出版的教学专著《作文笑传》《小莲藕学作文》《小莲藕学写话》等，深受小读者喜爱。有百余篇教育教学类文章发表于各类期刊杂志中。

来源：《中小学写作教学》