【小学写人作文技巧】小学生不会写人物作文吗？那是因为没有这种技巧！附上了1-6年级的范文

今天我们要讲的是小学生关于角色写作的技巧！

一般放学后老师会布置一篇作文，我们小学生都知道怎么写作文。

在互联网发达的今天，手机成了他们作文抄袭的重要文库，家长也不能自己教，只能任由学生自己抄袭。

今天我们讲的就是写人物类作文的技巧，希望你们能学以致用。

在笔者作文中适当运用突出和对比的写作手法，可以使人物形象更加生动、生动。

为什么会这样！

因为写作，要想把人物的生机生动地铭刻在人们记忆的深处，不仅要正面描写，还要适当地运用制土和对比，使人物的形象更加生动，人物的个性更加鲜明，给人们留下深刻印象，达到看那个人的效果。(莎士比亚，斯图尔特)。

因此，我们要适当地使用与Jeto形成对比的写作手法。

那么，我们如何利用JETO和对比来突出人物形象呢？

对比

对比是将有明显差异、矛盾、对立的双方聚集在一起进行对比比较的表现手法。

写人的时候，我们可以将人物暴露在具体事件中，细致地描述不同人物之间或同一人物前后的态度、表情、态度、语言、动作等，如果成功运用对比手法，就能突出人物的个性，突出人物的形象。利用对比，可以分为以下两种情况。

1.对同一人物在不同的大气或不同的环境中比较不同的表现。

2.比较不同人物之间各自的成果。

呕吐

烘托是指通过侧面描写清楚地突出要表达的对象的表达手法，即通过对周围人物或环境的描写来表达主要对象。

因此，一般的制土方式有环境的制土和人物的制土，巧妙运用这两种方法可以使人物栩栩如生，在纸上跳跃。(威廉莎士比亚、斯图尔特、STARTER)用人时，我们可以在以下两个方面下功夫。

1.巧妙地借用环境来描绘人物的魅力

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

其中自然环境是指自然界的风景，如季节变化、风雨、山川湖海、森林原野。社会环境是指反映社会、时代特征的建筑、场所、家具等景物、民风民俗等。

文学作品中环境描写的作用很丰富。可以交替人物的身份、生活的时代因素或人物特定的活动场所。可以成为促进故事线发展的条件。可以在作品中营造气氛，铺垫后门内容或埋下伏笔。也可以通过环境描写来突出人物的心理活动。

特别是通过环境突出的手法来突出人物的内在心理活动，是写作时常用的手法。由于人物的内在活动是通过外在的具体形式表现出来的，人物的态度、动作、语言、细节等都可以反映内在活动，环境描写使人物细腻复杂、无法用语言表达的内在活动更具构思性、更具诗意、更令人难忘的手法。

2.突出妙用人物，展示人物风采

写人的时候，我们利用次要人物来突出主要人物，使主要人物的形象更加鲜明。这种方式就是突出人物。也叫“突出人”。

二年级作文

三年级作文