【两句尊师的名言】如何成为一名合格的教师？陶行知认为应该有这6分。

近百年来值得一读。

关于如何成为合格的教师，陶行知有很多论述。综上所述，大致有以下几点。

第一，要有远大的理想和奉献精神。

1931年，陶行知就《师范生》月刊创刊号写道：教育的本质是教人改变。教好人是好教育，教坏人是坏教育，教学生当老师是师范教育。他希望师范生像孙悟空一样先成为“有目的、有远见、有理想”的人。

陶行知有一句名言：“你知道吗？”"抓住心，不要拿一半的草."他深信：“如果全国教师对儿童教育抱有‘鞠躬尽瘁，死而后已’的决心，就能为我们民族创造伟大的新生命。”

第二，要改变传统观念。

早在1919年，《陶行知》在《教学合一》中就指出，很多人认为教师的任务是教书，也就是教学生读书。这样做的结果是，只能把活泼的孩子当成“书架”、“纸篮”。

所以他提出教师责任不仅仅在于“教”书，而在于教学生如何学习。这样一来，学生们将从被动死记硬背转变为主动活跃的学习。

他提倡师生平等，反对所谓的“严辞出库岛”的旧观念。

他作为教师，认为只有把自己的生命放在学生的生命中，和学生一起呼吸，才算是完成了教师的天职。

第三，要热爱学习。

陶行知是这样说的。“有些人几年来教师累的时候有很多原因，但主要是因为不好学，所以每天打开留声机，唱老电影，所以难免累。只有学不厌的人才不会厌倦人。想成为教师的人要想长时间站在座位上，必须给他们一个边教边学的机会。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)活到老，学到老。越学越开心。”

他也这么说。“爱学的东西会传染，一个人爱学，很多人都能学得很容易。关于地位论，爱学习的教师是最重要的。要有学习好的学生，就要有学习好的老师。也就是说，如果学生想学，老师就要学。只有学不厌的老师才能教学不厌的学生。”

他主张，作为教师，每天学习才能在教学中享受快乐。好教师一方面要指导学生，一方面要研究学问。

第四，要和孩子交朋友。

陶行知认为，不知道孩子的心理、孩子的困难、孩子的愿望、孩子的性质、孩子的问题的人不能教好孩子。他甚至把孩子比作唐僧，号召师范生向孙悟空学习，“以儿童为师”，“在小孩子的指导下”学习做人。

他这样指出。“如果你不肯虚心请教你的学生，你就不会知道他的环境、他的能力和他的需要。那么，即使你有很大的能力，也不能教他。”

陶行知在向学生学习的过程中忘记了自己的年龄，坚持要加入儿童队，成为一个完整的孩子。

这样会出现“惊人的奇迹”。师生立刻成为朋友，学校马上成为乐园。你立刻和孩子一起玩，在一个地方工作。“只有当没有人认为你是老师的时候，你才是真正的老师。

第五，要有不怕失败的实验精神。

作为杜威的学生，陶行知是主张实验主义的。他认为实验是发明的利器，近代所有的发明创造都来自实验，教育也不例外。要除去旧布，改良教育，实验是不可或缺的。在实验过程中失败的可能性很大。

因此，他希望“教育行政部，从中央到校长，都要给教师们考试或选择书籍的自由”。然而，“目前行政方面的趋势过于一刀切，过于死板。如果不改变弦，就没有创造的可能性。”

我曾经借用“计划经济”一词，把今天的教育称为“计划教育”。“大统一”的计划管理体制不仅不能让教师有选择和实验的自由，还可以把学生培养成千人方面的标准化工具。

但是到目前为止，20世纪50年代初开始的这种计划教育管理体制仍然没有发生重大变化。这违背了当前改革开放的基本国策。

第六，要说实话，不要说谎。

陶行知指出，教师的任务是“教人一切，追求真理”。学生的职责是“千学万学，如何学习实物”。

所以他主张教师的职责不仅仅是教书，更重要的是要教学生做人。基于这些考虑，他要求教师们必须具备两种素质。

第一，没有洞察力，没有偏见；第二，要敢于说真话，不要说谎。只有这样才能称得上是称职的教师。

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资料来源| 《民国那些教育家》，智力效用

(更改)

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