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说起来,我们都知道小学生的想象力是虚无的。特别是适用于作文的时候,总是给我们制造笑声。

这种想象力会随着时间的推移变得更加珍贵,但中学生的想象力一定会消失吗?

以下中学生的作文让我们大开眼界!

中学生作文《我的班主任》,老师用“表情包”取笑,金门经常佩服。

不久前,广东惠州的一位班主任在讲台前读了中学生的作文《我的班主任》,这些学生的作文金句频繁,老师气得把作文本扔了出去!

第一个学生:

“我的班主任像胖胖的仓鼠一样,身高一米六,有时一米七,他的腿像鲁班七号。”

老师听了鲁班第七遍,也一脸懵逼地问学生这个词是什么意思,学生们也争先恐后地进行讲解。

"他很喜欢开玩笑,喜欢打人。特别对我很狠!特别郁闷,他喜欢把视频拍在网上,虽然没有几个人受到称赞,但我还是喜欢!”

学生对班主任使用“哭丧”一词,无论真假,这种勇气也值得钦佩。

老师读到最后,气得作文本掉了下来,瞬间变成了表情包。

“这是什么东西!”

第二名学生:

“我的班主任,在我眼里身高一米八,他是39岁的高龄!”

这句话一出来,全班也笑了起来,老师也皱着眉头吐口水。

“你家39岁高龄吗?单击

虽然不是高龄,但对中学生来说也比较老。

“他年纪大,心理年龄年轻,喜欢在课堂上东拉西扯,长得像个高质量的男人。”

老师也被这句话逗乐了,站起来摸摸头发,笑着问学生们。

“高质量吗?”

嗯,表面上看确实有点智慧和愚蠢的意思。

"他说他不喜欢钱,只想给家里钱。他也像我们班的任何同学一样喜欢看黑史,我们不知道他妻子是否知道。(莎士比亚。)

老师也对这句话生气,作文本摔倒在讲台上问学生。

“你什么时候想看黑丝绸?单击

李老师,学生的物证在这里,不能不承认!

第三名学生:

“我的班主任,他是世界上最担心的人。人很年轻。头发掉了一半。他的头发在衣服、讲台、作业、桌子上。不就在自己头上吗。”

“每次都不能把讲台上的风扇开得太大。就像蒲公英一样,怕刮风掉头发。”

单从文笔来看,第三个学生的文笔最好。不仅仅是比较文式,后面的“风”、“光头”也特别有韵味。

老师读完之后还笑着说“你们太有才了”,坚持说这些学生下午来办公室谈人生。(莎士比亚)。

中学生的想象力很宝贵,但更宝贵的是师生关系!老师被学生嘲笑,但没有责备学生,反而用朋友之间的语调阅读,这也是增进师生关系的有效方法。

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★学生和老师如何增进师生关系?

良好的师生关系,绝对不是用威信建立的,只有双方平等才能够共同发展。

当然,我们不是指老师不需要威信,而是要做到“亲密不纵容、威严不过度”。

换言之,老师可以和学生做朋友,但是学生做错事后,要保持教师的威信,让学生感到敬畏,这样学生才会有错去改。

而另一方面,老师树立威严时不能摧毁学生的自尊,一味地展示自己的威信,而忽略了民主、平等,这也是不适当的。

过程中,学生要感受到了老师是为了自己好,关爱自己。

除此以外,老师也要学会积极关注学生,该表扬的时候就要表扬,该批评的时候也要讲道理,值得注意的是批评也要尊重学生,而不是进行体罚、辱骂。

最后,老师也可以把学生的积极一面向家长阐述,这样也会受到学生的尊敬。

萱爸有话说

虽然这些中学生的作文金句频出,把老师气得摔作业本,但是老师的笑容和教室的欢声笑语是真实的。

有些时候,能够接受被学生调侃的老师,才是真正的心胸宽广,让人肃然起敬。

我是小萱爸爸,积极学习带娃的“女儿奴”一枚,每天分享育儿过程中的所思所感,如果你喜欢我的文章,请关注、转发、评论,你的喜欢是我写作的最大动力!

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