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【初中作文我毕竟走过】记叙文写作指导:沈帝宗旨选载。

记叙文写作指导:沈帝宗旨选载。

第一,沈帝

所谓的审题是对作文题目的意义、范围和要求的审查。审议的过程是确定文章体裁、题材、中心和写法的过程。

1.整个命题作文的一般类型

(1)比喻性写作问题,如《飞翔》 《送你一轮明月》 《你是尘埃也是光》

(2)以动词为核心语言的作文问题《分享》 《抉择》 《遇见》

(3)题目中含有副词或修饰语的作文问题《这也是一种美》 《那一刻,我迈上了新台阶》 《幸福竟然如此简单》

2.如何审查问题

(1)审查中心词的含义,拓宽思路。(字面意义和介绍、象征、隐喻意义)

《一道风景线》(“美丽优雅”等值得称赞的人和事)

失误:自然景观、考试作弊、环境破坏、老人乞讨

《送你一轮明月》

意思:友谊、亲情、安慰、鼓励、希望。最好结合虚实

(2)审查修饰语。形容词,副词,量词等。

《难忘的一句话》 :围绕“一句话”的注意

《快乐其实很简单》 :实际上怎么理解?有没有误会?

《别样的情》 :强调“不同”

(3)审查限制要求。(文体、人称、范围等)

《这一天,让我铭记》:记叙文,第一人称,一天内

注:题目后面的写作要求、字数、体裁等。

审议实例1《这也是一种美》

中心词:“美”(乐趣,教训)

修饰语:“道”(写的内容表象和实质是有区别的。例如不完美、谎言、孤独、挫折)

这是“(更接近自己的事情或事物,最好体会一下)

问题:此外

审议实例2《我毕竟走过》

中心词:“行走”(虚实结合、经验、奋斗)

修饰语:“最后”(写的内容一定是成功的结局,强调的过程)

限制要求:“我”(第一人称,记叙文)

二、意图

明末清初者王富智说:意思仍然很帅,没有英俊的士兵,那就是乌合之众。沈帝只是写作的方向,立意往往决定文章成败。

1.什么是构想

立意是在一部作品中确立的询问。其中包括专业的思想内容、作家的构思、写作意图和动机等。也就是说,写这篇文章的目的。

2.意图要求

(1)意思要正确

正确是文章立意的第一要义。所谓正确,就是文章感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国的基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。

(2)立下全部旨意

“作文的工作比战绩贵,专业巧妙,分散是愚蠢的。”再复杂的事情也不能分散宗旨。如果一篇文章想说明这个问题,又想说明那个观点,那么毫无头绪地拉,必然立意不明确。事实上,要想万事具备,不一定能见面,而且一篇文章只能有一个中心,而不是“贪心、嚼不动”,不如集中笔墨表达一个中心。即使通过几件事来表达中心,也必须完成中心文章。目标要一致,给材料和中心的结合点抹黑,让材料蕴含的力都指向中心。

(3)构思要新颖

文章(WHO)是别人最忌讳云,新颖的视角是作文革新的核心。新颖的构思脱离旧框架,不按照正向思维、习惯思维或原来的心理定式进行构思,而是要求以独特的视角审视题目中蕴含的替代内容,避免别人经常使用,写别人没有用过的东西。(威廉莎士比亚,温斯顿,读者)即使是同样的写作对象,也总能从多个角度切入。如果我们能打破思维定式,站在时代的高度,避免“俗”,从“差”、多方面思考、联想、延伸、比喻、或逆向出发。

意思要深刻。

立意的深刻意味着确立的主题不是广为人知的肤浅道理,而是要通过现象看到本质,发掘更深的意义。

(5)意图要巧妙

如果想在习作有限的文章中表达更深刻的思想,只能从一粒沙子中看到世界,从生活的一点、一片、一片、一瞬间、一个现象开始,描述社会、描写人生、深思,也就是说,从一点、一片、一瞬间、一个现象开始。

3.意图的技巧:

(1)改变视角,结合虚实,弹琵琶(实、虚) (顺、逆)

例如,《珍惜》 :来自重视环境的“真实”想法。珍惜土地。珍惜水资源。珍惜粮食。珍惜动物。珍惜鸟。珍惜植物。珍惜朋友。

从“虚拟”的想法:珍惜荣誉。珍惜幸福。珍惜感动。珍惜灵感。珍惜诚实。珍惜创新精神。珍惜美好的感情。珍惜纯粹的友谊。珍惜运动的机会。珍惜自己的思想。珍惜现在。珍惜每天。

正向:珍惜友情。珍惜生活,珍惜事业。珍惜文化遗产。珍惜文明。珍惜文化遗产。

逆立的意义:珍惜失败,珍惜挫折,珍惜考验。

(站立的宗旨,弹琵琶就能轻易写出新的东西,使人耳目一新。但是要讲得有道理,不能自取灭亡。)

(2)联想想象力《绿色》

自然的绿色

主观色彩:心灵的绿色、绿色食品、青春、希望、绿色军营、生机。

(3)展现个性

(4)时代的焦点(学校、家庭、社会折射的时代风貌)。

千古的文章意思很高。一篇作文的构思新颖、高、深刻,是提高作文等级的关键。主要看作文是否深刻,能不能打动读者,能不能启蒙,能不能熏陶,能不能教化。听句子,主要是

论文说理是否透彻、论点是否深刻,记叙文是否生动形象、思想是否深刻。广泛的阅读积累、时时的体悟反思、善于打破常规的思考都会让我们的中考作文的立意深刻起来。

4、立意高妙文章示例:

今夜月儿圆

万家灯火。

金黄的满月在众星的簇拥下微笑着注视着这个世界,空气中弥漫着浓浓的饭菜香。又是中秋!

在一个冷冷清清的小院里,皎洁的月光把一个孤独的身影扯得好长好长……

月光下,一张沧桑的脸是如此清晰。尽管岁数不是很大,可是岁月却过早地在他脸上刻下了斑驳的年轮。此刻,邻居家的电视上欢快的歌声让他倍觉凄凉,在别人儿孙欢聚一堂尽享天伦之乐时,他却只能这样落寞,“看来儿子今晚不来了!”想到这,李老汉心里又泛起一阵难言的酸楚。李老汉中年丧妻,是他把年仅九岁的儿子拉扯大的。现在,虽说儿子也十分孝敬,隔三差五地回来坐坐,时常塞点儿钱给他。可是,人老了,或多或少地有些害怕寂寞,老想找个人说说话儿,解解闷。可他知道这不可能,儿子手头经营着三个大公司,整天忙得不可开交,哪有工夫和他说话呢?儿子几次要把他接到城里住,他都推脱说不习惯,没有去。去年中秋儿子很晚才回来,今年看样子是不回来了。

“唉!”一声沉重的叹息让月儿睁大了眼睛注视着这个孤独的老人。“儿子忙啊!”以前他总是这样安慰自己,可是今天却起不了作用。李老汉抽着旱烟袋,又想起了儿子没办公司那会儿,每年中秋,儿子、儿媳再加上小孙孙,一家人热热闹闹地看月亮,吃月饼。小孙孙睁大了眼睛听他讲“嫦娥奔月”的故事,闹着要到月亮上给嫦娥送月饼,惹得大家哈哈大笑……而今,他已经很长时间没听到小孙孙的那一声甜甜的“爷爷”

了……“如果儿子没有钱多好!”他时常这样想。虽然希望儿子过得好,可他忍不住这样想,特别是在今天这样的日子里。是钱,代替了儿子和他的亲情;是钱,夺走了他的儿子!想到这,他不禁恨起那些花花绿绿的票子来了。终于,月下的那个身影站起来,回屋了。月儿更圆了,如水的月光洒遍了院子的每个角落。

邻居家的电视里仍欢唱着:“找点时间,找点空闲,领着孩子,常回家看看……”

技法点金:小作者紧扣时代的脉搏,把关注的视角投向了被商品经济大潮冲击的亲情领域。老年人在衣食无忧的情况下,他们的精神世界却是孤独寂寞的,这不能不令人思考。读罢此文,不得不惊叹小作者构思立意的新颖深刻,在众多平庸的立意中,此文就是化平庸为新奇之作了,真的是做到了“人无我有,人有我新”。当然,此文在对比手法的运用和情景交融上也有独到之处。

静静地叩开久掩不开的柴门,时间以一种安静的姿态在我身边恣意地流淌。我在城市的桎梏下仓皇出逃,寻找到这样一方净地让我伤古,惜古,时间让这些东西留下来,而我在这里静静地追悔,静静地感伤。

漫步在这条小巷之中,一排排灰黑色的砖墙错落,乌黑而泛黄的瓦片中有一种不温不火的温柔,墙根还有几簇新生之草。没有精心的雕琢,只有时间留下的沧桑。巷弄里的胡琴正在如《倾城之恋》中那样“咿咿呀呀”地响。那已脱落油漆的门后,竟是一簇簇繁茂的花草,那油亮的绿啊,你又在惜叹什么?是一种怀念吧。门后的老者拿着蒲扇安静地坐着,这安详,是多么难能可贵啊!我觉得,时间流淌了几千年,而这些东西沉淀下来永不褪色,让你去留恋去珍惜它苍老的容颜,让你放下脚步,舍不得走完那只有几分钟的路程。尽头,是闹市。

惜,是一种凝视。凝视我们古老的文化,依附在这些古老的建筑上,在城市的角落里守着最原始的坚持。凝视我们的根,在现代人的不屑下,在这小巷中寻觅自己的归宿。凝视这些沧桑之物是如何打开我们心中尘封已久的情愫,在每个人心底掀起层层涟漪。惜,痛惜,惜别这些唤起文化、唤起灵魂的安静。

惜,是一种回归。信步走入小巷,这是一种回归,回归到生命最初的快乐,回归到这些熔铸在族人血液里的文化,回归到“年华似水匆匆一瞥”的安宁。因为怀念,所以回归,惜,爱惜,爱惜这份难得的,远古的回忆与安详。

我的思绪戛然而止,只有胸前的玉让我感受这一切的余温。小巷的胡琴还是咿咿呀呀地响,却不经意间发现爬山虎在这一夏爬满了老墙。或许,古老的臆想与年轻的张力,渴望发展的心就是如此矛盾吧,就像这爬山虎和老墙相依相偎,轮回如涓涓流水永不停息。爬山虎长了又落,落了再长,而老墙依旧。

听说又要旧城改造了。而小巷中的一切像不可名状之香气,勾起我的惜古情结。惜,惜古,这正是一种热爱和回归啊!

技法点金:穿透浮华的嚣嚣红尘,抵达古典文化的怀抱,小作者以丰富深广的积淀,敏锐的目光,犀利的洞察,开篇就拓入城市的桎梏的深刻层面,凝望古典的雅致,回归古典的安详,沐浴古典文明的润泽,洞穿现实和历史的层面,你不能不被作者立意的高远、深邃所征服。思想深刻源于平时的感悟深刻、积累厚实。“融入自我”是避免平庸的好办法。“融入自我”指在行文过程中显露“自我”痕迹,体现写作者的主观意志、个性倾向、价值判断、生活阅历、人生体验等。对每个人而言,这些方面多多少少带有个体差别性和独特性。在上文中,作者把惜古怀古的情结,寄托在古老的建筑上,寄托在城市的角落,那份感伤与留恋,那份痛惜与炽爱,在自我的妙笔生花之下,静静流淌着,动人心扉。

感谢苦难

秋天的果实感谢风吹雨打,才有了成熟的筋骨;感谢光照日晒,才有了成熟的俊秀。是的,没有风雨光热,它不可以走向丰硕走向成熟。

风吹雨打是痛苦的,人们都尽可能逃避它。平坎,安逸是许多人所渴望的。但正如亚里士多德说的:“没有经过灾难的是一堆垃圾。”

没有风吹雨打,人们不懂得什么是坚强。一张从未出过海的风帆,一旦在海上遇到风暴,就注定不能控制方向。

没有风吹雨打,人们就不懂得什么是忍受。只有懂得忍受的人才能最终创出自己的一片天地,而不懂得忍受的人很容易在困难面前放弃。

没有风吹雨打,人们就不懂得进步。苦难是台阶,正是这一个个的苦难台阶,才可能登上成功的高台。

没有风吹雨打,人们就是一潭死水,静止而没有前进的动力。瀑流正是经历沙砾阻石,忍受痛苦用自己的流动的身躯与之搏斗,最终到达峭崖,纵身一跃,一泻而下,气势磅礴。蝴蝶能够冲破茧的束缚,翩然起舞美丽身姿与花丛中,正是因为在努力挣脱茧的过程,使自己翅膀充了血,变得强健有力。而历史许多为人称颂的能人,也是因为他们能经历一番艰辛,最终实现自己理想,李时珍不经历千山万苦,跋山涉水,怎能铸成本草纲目。爱迪生不尝试世间千万种金属材料,怎能发现最适合作灯丝的钨。红军不经历二万五千里长征不经历艰苦岁月的磨练,怎能成为中华民族解放的功臣。

我们应感谢风吹雨打,就像果实感谢风霜雨雪一样。怀着勇敢的心去迎接苦难的洗礼,怀着感恩的心接受上帝赐予人类最宝贵的礼物。

技法点金:鲁迅先生说,“选材要严,开掘要深。”“开掘”就是立意的功夫。这篇文章透过材料准确地把握了隐藏其中的核心意蕴:苦难、磨练对成长的意义。紧扣着这一意旨,小作者开头从正反两方面阐述了,发掘了苦难对成熟、成才的意义;文章主体部分每段反入正立,依次检阅苦难对人的坚强、韧性、进步、动力诸方面的作用,从个人到团体,从成才到立国,视野开阔,立意深刻,说理透辟,因而结尾总结德的“感谢”就特别富于激励性。这篇满分文启示我们,要写好一篇作文,首先要吃透题旨,确立主题要单一集中,立意观点正确、高远,从多个角度充分发掘立意的思想,才能使文章主题突出,格调高迈,超出同类作文。

其实并不是这样

我家楼前有棵梧桐,整日整夜与我对视着。

它真的好大,足有合抱之粗,挺直的躯干和树枝犹如“有志之士”不断向空中攀援;看那如盖的树冠,披肩掩面。宽大的树叶不停的翻转,像无数只眼睛偷偷斜视着你呢!

记得那时我刚上初中,我们家的小楼刚刚完工时爸爸栽下的。刚开始它只有一枝独立的干,看上去那么瘦弱。同它一起载下的还有几丛冬青和几株白杨。随着岁月的脚步,它不断的长大、变粗,从从容容地走过了春夏秋冬,经历着生活的风风雨雨,伴随着我渐渐长大。

春天,我期待着它发芽,夏天我欣赏着它的繁华,秋日里我品味着落叶飘零的意味,冬天我咀嚼它虬曲盘旋的枝干。闲暇时也帮父亲侍弄他那冬青环绕的花坛。

一次深秋的夜半,狂风忽然紧扣窗棂,我从酣梦中惊醒,了无睡意,担心着外面的梧桐树,浮想联翩,披衣下床,临窗而观,夜如墨染,只有远远的几颗寒星在天边眨着庸懒的睡眼。

风依旧肆虐着,最让我放心不下的还是那棵梧桐,它独自承受着那一份突然来自天边的苍凉,它能挺得住吗?望着那只能依稀可见的黛青色轮廓,我内心不禁为它担忧起来。大风过处,耳朵中传来的是枝枝叶叶簇拥而起的呼号,我分明听到了梧桐枝叶分崩离析的声响,像及了一曲凄哀的歌谣,我心中一颤,默念着那寒风中的梧桐,希冀着黎明的到来。

次日醒来,红日满窗,竟是大晴。“风雨过后是晴天”我感叹着!温柔的阳光让我愉悦。光明总比黑暗好。

心中还惦记着那昨夜风中矗立的梧桐,推窗而观,那冬青却依然青翠,那白杨虽有枝叶飘零,却还见那泛黄的树叶摇曳!再看那梧桐,只剩下遒劲的枝干像一个个瘦骨嶙峋的甲骨文!那一夜的风啊竟然凋落了梧桐满树的生机!我悲哀。

“这梧桐长的真快!”扫树叶的父亲喃喃地说道。我这才发现,短短的几年它足有白杨的两倍之粗!而那同栽下的冬青虽年年青翠,可又何曾长高过?

我幡然醒悟:舍弃是一种智慧!梧桐你用一种宁静和虚空的玄妙,服从自然而有抗挣自然,畏惧自然而又洞悉自然!梧桐你早早的落叶,其实不是妥协,不是退缩,而是早早地积蓄来年生长的力量!

看着满地的落叶,我仿佛听到了你潜滋暗长的声音!

技法点金:作者从深秋中梧桐落叶的自然现象出发,托物言志。从一次突然而来的狂风对梧桐的影响入手,写出了梧桐懂得舍弃的道理。在行文中巧妙的运用了衬托和对比的手法,拿梧桐和冬青进行对比;用白杨进行衬托,有力突出了文章的中心:其实舍弃也是一种智慧。写景、议论、描写相结合,内容充实,笔法细腻。作者对自己的感受描写的非常细致,善于运用形象的比喻来表达自己的感受。例如,“像及了一曲凄哀的歌谣,我心中一颤,默念着那寒风中的梧桐,希冀着黎明的到来。”多么逼真的描写。这是明白事理前对梧桐的担心,后来,事实和父亲的话让我恍然大悟。这样经过前后的对比,突出了“其实”。这篇满分文启示我们,要善于透过现象看到本质,善于从一点出发,发掘人物背后的深刻时代、历史意义。

记住这一天

如果不是发生了某些事情,也许这一天也就和其他三百六十四天没什么区别,如流水般淡淡流去,慢慢消逝于记忆和历史。可是,历史选择了这一天。

记住这一天:30万同胞

12月13日,是南京人心中永远的痛,是中国人民永远的痛,更是全体炎黄子孙永远的痛。1937年的这一天,侵华日军攻占南京,大肆屠城,血流成河,30多万同胞惨遭杀戮。

周恩来总理说过:“可以原谅,但是不可以忘却。”

为30万同胞默哀,为他们祈祷。

让我们永远记住这一天——1937年12月13日,每一个中国人被打上了屈辱的烙印!

记住这一天:1座城市

唐山大地震三十年,历史不会忘记。13秒,大地夺取了24万人的生命,那是特殊的一个年份,1976年。

当年唐山,天地不仁,生灵涂炭。悲歌彻地,血染尘寰,军民鱼水,相濡以沫,奋展人力要胜天。30年后,新城崛起,废墟不再。

让我们永远记住这一天——1976年7月28日,每一个中国人把悲伤埋在心里!

记住这一天:2位英雄

10月17日的凌晨,两位英雄乘着一叶小舟,在遨游太空近五天后,划破沉睡的天空,在全球亿万双眼睛的凝视下,曳着彩光绽着花儿,安然降落在茫茫草原。英雄的凯旋,沸腾了神州,骄傲了海外游子。敦煌莫高窟的千年飞天梦想,如此真实在展现在我们面前。

试箭苍穹,问路九天,我们在探索,我们在路上!

让我们永远记住这一天——2006年10月17日,每一个中国人把自豪写在脸上!

……

后记:记住这一天,我们送别了迷茫,我们走向了自强;记住这一天,我们不再畏惧风雨,我们万众一心;记住这一天,我们昂首阔步,我们迈向新时代。

技法点金:白居易说“文章合为时而著”,关注现实是中华民族人文精神的主脉。这篇作文显示了作者对现实热点问题的关注,对社会重大事件的积累。时代性题材前卫性,使文章天然呈现出“新颖”亮眼的特点;社会重大问题的摄入,显示了题材的重大性,同时增加了文章的厚重感。从选材看,小作者按照时间顺序,剪辑了“南京大屠杀”、“唐山大地震”、“神舟六号飞天英雄费俊龙与聂海胜”的事迹,这些足可载入史册的历史重大事件,备受世人关注,极易引起人共鸣让人深深认同要“记住这一天”;从立意看,小作者切入中国现代史上的三个暗含内在联系的热点话题,表现了对人民、对祖国的炽爱之情。文章主题的崇高美,令人悚心动容。 这篇满分作文告诉我们:平常留心、积累当今时事、热点大事素材,是写好作文的必胜之路。

5、立意升格示例:

以“ 的爱”为题写一篇记叙文。

病文展示: 烛光里闪烁着无尽的爱

今天是我的生日.妈妈买来了蛋糕,一家人围在一起过了一个看似平凡,却不平凡的生日,红红的烛光闪烁着无尽的爱……这一幕,好美好美,我仿佛回到了童年时代,一家人快乐的在一起。①近几年这样的场景在我家几乎没有出现过!

可能是太激动了吧,偶抬头,我发现爸妈脸上不知何时增添了好多皱纹, 手上布满了老茧;爸爸的背仿佛一下子弯了许多,②仔细打量自己,我好像也长大许多!

③我们一家三口谈论起了我小时侯的那些“快乐”、“懵懂”的趣事,④听着爸妈绘声绘色地叙述,我突然觉得自己好幸福,也好害怕。幸福的是我有一个和谐美满的家,让我倍感温暖!害怕的是他们会离开我,对!没错,总有一天,他们终会离开的,不知道我是否有足够的勇气去接受,不能逃避,这是一定会发生的,即使心里有几千个,几万个不愿。⑤

也许我们不能预知未来,但我们可以把握现在,不管未来如何,我们都要珍惜现在,回头想想,父母为我们付出的如此之多,默默的支持着我。而我却什么也没为他们做,什么也没为他们想,不禁感觉到自己的不孝,心痛痛的!曾经有多少个夜晚,当我正沉浸在甜美的梦中时,妈妈因为家务,忙碌到半夜,曾经有多少个双休日,爸爸因为男人的责任(养家)而在外奔波,的确,我欠他们太多太多,仔细回想,自从来到世上的第一天,他们的生活似乎都围绕着我们旋转。⑥

从小就听老一辈的人说过“孩子生日就是母亲的苦难日”。以前小,不懂,可现在看来……这种说法一点都没错!生日的那天是母亲把我们带到了这个世界,那一天,也许会给我带来生命,却也会夺走母亲的生命。爸爸说我是一个难产儿,母亲生我时,失血太多,差点为了我离开人世。⑦

当过生日的烛光映红慢慢成熟的脸庞时,一定要时时提醒自己又长一岁了,千万别忘了,父母又老了一岁,⑧今晚我得到了很多,懂得了更多……⑨

教师批注:

① 第一段有一处语言不够连贯,衔接不紧凑,缺少家人不团聚的原因。

② 对爸妈衰老前后叙述太笼统,不能给人留下深刻印象。

③ 缺少承上启下的过渡句,与上文联系不紧凑。

④ 针对自己童年的趣事写得太简略,不能给人留下深刻印象。

⑤ 第三段叙写一家人为我过生日的情景,和谐欢乐的氛围让我高兴,想到人生的离合悲欢,我又后怕,但是文章对离合之情的描述比较肤浅,立意不高。不如在第三段叙述之后加上古诗句既揭示了主旨,又使文章立意深刻。

⑥ 第四段叙述父母为自己付出太多,可自己没有报答他们的深恩,内疚之情溢于言表,但是文章挖掘不深,难以打动读者的心弦,适当加一些名言警句,发人深省。

⑦第五段叙写母亲因我难产而遭罪,抒情味不够,需加一些细节描写,引发读者共鸣。

⑧ “烛光中闪烁着无尽的爱”,“烛光”应是贯穿全文的一条线索,但文章对此描述不多。

⑨结尾的升华应以上文为基点,缺少与开头相呼应的句子,文章结构松散,收束得不太有力。

失误综述:原文立意上已经超出一般习作者,作者没有仅仅局限于生日晚会,而是将“生日晚会”的所思所想结合在一起,意欲使二者结合共同构建这“无尽的爱”。但是在立意上,存在一些问题:第三、四、五、六节叙写真实,议论不多,立意肤浅。如果能将这三段的叙述之后加上古诗句或名言或议论的句子,那么文章一定会立意深刻,引人深思。另外有些语句不通顺,有些段与段之间过渡衔接不自然,文章的结构有点松散。

对症下药:

1.所谓立意就是确立文章的意旨。立意高明与否往往决定一篇文章的最终的优劣。然而,同学们在写作中往往不重视立意,常常出现落入俗套,人云亦云,思想情感肤浅的现象。 出现此类问题的原因,一方面是由于同学们喜欢套用现成的材料,或者是单纯叙述事件,就事论事。其实生活只是为我们提供写作的素材,还需要加工,提炼和升华它,使之立意深远。另一方面写作时还要学会在叙事的基础上议论抒情,这样才能挖掘深,引人思考。 原文在立意上缺少议论深刻的语句。建议在叙事的基础上,议论抒情,画龙点睛,掘深立意,以免落入俗套。

2.在材料的选取上,应从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料,这样的文章会给人耳目一新的感觉。本文的材料选择一次生日晚宴,抓住了小小的烛光这小细节,虽没有太多的修饰,却洋溢着生活的气息,这个细节可谓生活的再现,更是真情的流露。只不过渲染的不够,只有通过细节的渲染,才能让其中蕴含的无尽的爱变得更加真实可感。

3.巧妙运用过渡句使文章结构严谨,运用精确的语言表情达意,叙事应具体生动,激发阅读兴趣。

佳作登场:

烛光里闪烁着无尽的爱

今天是我的生日,妈妈买来了蛋糕,一家人围在一起过了一个看似平凡,却不平凡的生日,红红的烛光闪烁着无尽的爱……

这一幕,好美好美,我仿佛回到了童年时代,一家人快乐的在一起。①由于爸妈工作忙,近几年这样的场景在我家几乎没有出现过!可能是太激动了吧,偶抬头,我发现爸妈脸上不知何时增添了好多皱纹,手上布满了老茧;爸爸的背仿佛一下子弯了许多,②可是五、六年前不是这样呀!记得我过10岁生日时,他们的脸上还没有皱纹,妈妈的手细腻柔软,爸爸西装笔挺,好威严,我就像快乐的小鸟在他们周围蹦来跳去;如今的我早已高出爸妈许多,他们有时要仰脸对我说话!真是岁月不饶人呀!爸妈辛勤耕耘,我健康茁壮成长!

③当我想得正入神时,他们饶有兴趣地谈论起我小时侯的那些“快乐”、“懵懂”的趣事:④有一次带我去爬山,来到山脚下,年幼的我看见山便两手着地,拱起小屁股,嘴里嚷着:“爬山,爬山”,逗得周围人哈哈大笑……听着爸妈绘声绘色地叙述,我突然觉得自己好幸福,也好害怕。幸福的是我有一个和谐美满的家,让我倍感温暖!害怕的是他们会离开我,对!没错,总有一天,他们终会离开的,不知道我是否有足够的勇气去接受,不能逃避,这是一定会发生的,即使心里有几千个,几万个不愿。古人云:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”,也许从古至今,这是一个永恒的话题。⑤

也许我们不能预知未来,但我们可以把握现在,不管未来如何,我们都要珍惜现在,回头想想,父母为我们付出的如此之多,默默的支持着我。而我却什么也没为他们做,什么也没为他们想,一天到晚除了学习还是学习,有时学习还不尽人意,想到这,我不由得心痛痛的!曾经有多少个夜晚,当我正沉浸在甜美的梦中时,妈妈因为家务,忙碌到深夜;曾经有多少个双休日,爸爸因为男人的责任(养家)而在外奔波,的确,我欠他们太多太多.仔细回想,自从来到世上的第一天,他们的生活似乎都围绕着我旋转。“可怜天下父母心”,“谁言寸草心,报得三春晖”,细细咀嚼品味,我不由得泪眼朦胧,透过摇曳的烛光,我领悟到了无尽的父母之爱!⑥

从小就听老一辈的人说“孩子生日就是母亲的苦难日”。以前小,不懂,可现在看来

……这种说法一点都没错!生日是母亲把我带到了这个世界的日子,那一天,也许会给我带来生命,却也会夺走母亲的生命。爸爸说我是一个难产儿,母亲生我时,失血太多,差点为了我离开人世。想到这里,我泪眼潸潸,对着烛光,默默地为母亲祈祷……⑦

当生日的烛光映红我慢慢成熟的脸庞时,一定要时时提醒自己又长一岁了,更不能忘了父母又老了一岁,⑧今晚的烛光格外亮,透过它,我得到了很多,懂得了更多……⑨“快许下美好的祝愿,吹灭蜡烛,吃蛋糕呀”,妈妈冲着我喊。我的思绪又回到了眼前,赶紧擦干泪水,许下最最美好的祝愿……

佳作点评:

文章透过一次过生日的经历,透过烛光引发一系列的联想和感悟,修改后的文章,不仅精细地叙写过生日的情景和细节,还旁征博引,妙引富含哲理的古诗文佳句,使文章不落俗套,立意深刻,无尽的爱被挖掘的更加深沉而绵长,达到意犹未尽的效果。

升格批注:

①在第一段加上家庭难以团聚原因的过渡句:“由于爸妈工作忙”,上下连贯,得体。

②通过回忆以前过生日与现在作对比,烘托父母为自己操劳,日趋衰老的现实。

③联系上文加上过渡句,上下一贯,结构谨严。

④对童年趣事举例,增强文章的趣味性,表达出孩子的天真,以及爸妈对孩子的爱。

⑤第三段后加上一些苏轼的名句,渲染出悲欢离合之情的深刻内涵,使文章立意深远。

⑥第四段后加俗语和孟郊的古诗句,揭示了母爱的博大和深厚,使立意有深度。

⑦第五段后加上几句细节描写,抒发出浓浓的感恩之情。

⑧对烛光进行描述,突出其线索作用。

⑨结尾是对上文的总结,难能可贵的是,作者把烛光又渲染一番,在结构上与开头对烛光的描写相照应,使文章结构更加严谨,在内容上透过烛光再现亲情之伟大,爱之深远,绵长,自然点题,最后以许愿做结,言尽面意不止,令人回味无穷,完成了立意的深化和主题的升华。

升格解密:

升格后的作文最大的特点就是对文章立意的深入挖掘,升华了文章主旨,读来确让人叹服,紧扣题目中的“无尽的爱”,分别对人生离合之情,感恩之情深入透析,一步步把无尽的爱渲染到极至——的确是一篇不落俗套,立意深刻的美文。

三、选材

1、 取熟不取生,取真不取假

选材的首要原则是熟悉、真实。只有亲身经历,有所感悟的熟悉事情才能写得具体、生动。“感人心者在于真”,内容真实是记叙文的生命保证,只有写真事,抒真情,才能真正打动读者。如果我们应要抛开真实地生活,一味地去拼凑、编造,写出来的文章难免因没有自己的情感体验而导致空洞和虚假。心灵,只有经历过颠簸与震荡才能成熟;文章,只有渗透着自己的泪水与欢笑才会获得真正的生命。

2、 宜“典型”忌“浅薄”,宜“少而精”,忌“多而全”

记叙文选材的典型性首先体现在质量上。要想使文章“意高曲胜”,就必须选择典型的材料,而不是一些无价值、无意义的浅薄材料。其次,选材的典型性也要在数量上有所体现。有的同学因对材料心生不舍而全部使用,从而导致文章只是堆砌材料,蜻蜓点水,一带而过,内容不具体,中心不突出。在这一点上,著名作家魏巍同志创作《谁是最可爱的人》的经历就很值得我们学习。他写这篇文章的初稿用了二十多个事例,这些事例虽然都能围绕中心,但由于“例子堆得太多,好像记流水账”,所以效果不好。于是作者对材料做了果断取舍,只选取三个最有代表性的例子。这样,笔墨集中、主题突出。

3、取“新”不取“旧”

我们的学生在写作中,选材陈旧比较普遍,往往千篇一律,缺乏时代气息。总的来说,选材的新颖不陈旧就是要求学生在选材时“人无我有,人有我异”。别人说过的话,我不原样地说,别人用过的材料,我不照搬来用。只有“力求新鲜”的材料才能展示给人们一个鲜为人知的世界,开拓出写作的新天地,也才能在众多作文中脱颖而出,紧紧地牢牢地抓住阅卷老师的眼球。同时,选材的新颖还要求我们在选材上视角独特。正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,“见人所未见,发人所未发”,“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。

4、大处着眼,小处落墨

话题作文写作范围一般都十分宽泛,立意也不尽相同,文章是“意高曲胜”。这就要求我们的文章应从大处着眼,立意深刻。但很多同学立意从大处着眼后,为了更好地突出中心,就从大处着笔,笼统地去做文章,这势必会内容空泛、文意散漫。因此,要写好记叙文,在大处着眼的情况下,还需考虑从小处落墨,要善于在一个宽泛的范围内,选择较小的切入点,“择其一点,不及其余”,也就是只定“大范围”中的“某一方面”,给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台。这选材小处落墨中的“小处”,不仅要做到“化大为小”,还要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。只有做到了“化大为小”“以小见大”,真正做到“大处着眼,小处落墨”,记叙文才容易出彩。

5、宜剪裁,忌照搬

经过重重筛选,确定好文章的材料之后,是否可以按照生活的本来面目原原本本予以反映呢?答案是否定的。我们说“艺术源于生活而高于生活”。要想选择的材料最大限度地为文章服务,为中心所用,还必须对材料进行剪裁。文章材料的剪裁需要有依据。依据之一就是根据中心思想剪裁。一般来说,对表现中心思想起重要作用的材料,要进行详写;与中心我想无关的材料不管多么生动,也要毫不怜惜地予以割舍。这样,材料才能成为文章的一大亮点,而不是一大败笔。

由此可见:熟悉的材料写起来才能得心应手;真实的材料写起来才能扣人心弦;典型的材料写起来才能事半功倍;新颖的材料写起来才能留有回味;小巧的材料写起来才能真切感人;剪裁的材料写起来才能中心突出。总结上述记叙文的选材窍门就是:选材熟悉最重要,材料真实最才可靠,典型事例有意义,新颖有趣为最好,大处着眼立意高,小处落墨最讨巧,剪裁加工要记好,照搬生活万不要。

朋友吵架后和好 饭桌上的尴尬 骑车按铃 父亲的肩头 父母雨中送伞 酒酿叫卖声 家人外出后杀回马枪 玻璃的启示 背后的眼神 父母的唠叨 考试失败后父母安慰 遗忘的生日 母亲吃鱼头 父亲和我上街,总是走靠车流一边的人行道 转身的那一瞬 黑板上的字迹 老妈的“教育语录” 父母送我上医院 扫鞭炮屑的人 疏远了的外婆 课间一句:“老师来了!”

联系你的生活,看看这些材料提示是否打开了你的选材思维?

记叙文素材集锦

1.家中的三个娃娃:不同人赠送、有不同意义…………

2.足不出户游天下:春节家中看旅游卫视,领略到各地风土人情,过了眼瘾…………

3.对戒:与妈妈一起买了一对恋人才买的对戒…………

4.重逢:曾经友谊深厚的亲友,一度因各种原因疏远,再见面很忐忑是否会尴尬,但很快从言行中发现…………

5.听音乐:在音乐声中回忆、冥想、思念…………

6.大扫除:由旧物件引出对往事的回忆,抒发…………

7.交通拥挤、堵塞:苦?乐?…………

8.蹬三轮车的老人:沧桑、辛劳!插叙颐养天年的老人幸福快乐…………

9.饭桌上的尴尬:与父母找不到沟通的话题,饭吃的别扭,插叙曾经的温馨和谐…………

10.不上锁的日记本:从小学日记不上锁到中学干脆买没有锁的日记,体现父母与孩子间的信任。“日记上的锁,锁住的也许不仅仅是秘密,也许是父母和孩子间的信任,也许是孩子的心吧。” …………

11.父亲的肩头:孩子坐在父亲的肩头看花灯,神情的对比引发曾经的回忆…………

12.清洁工的微笑:我将垃圾扔进垃圾车,清洁工不经意间的微笑与感谢…………

13.呼唤堆雪人:现在对下雪的漠然甚至厌恶下雪带来的交通不便,与曾经在雪中的游戏情景相比…………

14.老奶奶敞开的店门:大年初一,仍敞开店门,做着清淡的生意,对老人神态动作的描写,联想起子孙满堂的团圆情景…………

15.拾荒人:通过天气、人物行为表现的描写,联想到类似的人群,表达自己…………

16.归心似箭:坐在回老家过年的车上,看见返乡民工,产生系列描写及联想想象………

17.雾起雾散:与人发生摩擦,产生隔阂,渐渐疏远,雾起笼罩大地和人心。可插叙几段往事,继而日出雾散…………

18.妈妈病了:爸爸上班不能陪妈妈挂水,而我却想看电视先回家了,爸爸打电话来问情况…………

19.病中:病得一塌糊涂,却一人在家。描写、插叙…………

20.父母的抱怨:晚饭后,做家务的父亲诉说着工作的繁忙,母亲抱怨着生活的压力,随后聊起共同的话题:对我的培养与期望,而我只是静静地聆听…………

21.公交车惊魂:坐在公交车上看到险象环生…………

22.将美景握在手中:久居家中,看窗外美景,伸手去触碰却未能触及,猛然醒悟:为什么不走出房间将美景握在手中呢…………

23.酒酿叫卖声:酒酿叫卖声敲碎了记忆的外壳,我回忆起…………敲击声唤回回忆,苍老、无力,在空旷的小区上空回荡…………

24.小猪扑满:觉得没用了,打碎了扑满,几十枚不同面值的硬币散了一地,才记起童年收集硬币在沙发缝中抠、在桌椅床铺下找、拎着报纸去卖…………打破的不是扑满,而是我的童年…………

25.背后的眼神:不善于表达感情的父母常在背后凝视我,总是在不经意的回头间才看到并懂得那份爱…………

26.形形色色的胡子:弟弟初长的胡子、圣诞老人的胡子、爷爷花白的胡子…………胡子代表成熟、快乐、沧桑…………

27.蕲河上的“清洁工”:蕲河上有一只小船,船上有一个人拿着网兜打捞垃圾,天冷、河边空寂无人,河上传荡着并不动听但自我陶醉的歌声…………

28.肯德基里的聋哑一家:拮据但欢乐的一家人…………

29.“可恨”的爸爸:他在家里唯我独尊、盛气凌人,让我很厌恶。渐渐观察到他关爱家人的细节表现,才发现:他爱我们…………

30.回老家看外婆,外婆留给我的零食都过期了…………

31.花语:人有时活得很迷茫,而花却知道:它的目标是生长、它存在的意义是绽放……

32.玻璃的启示:在家透过窗户看天空,天空灰蒙蒙的,心情也随之沉闷。春节前大扫除后,发现窗外的天空格外的蓝。很多时候,不是天空阴沉,而是灰尘遮挡了视线…………

33.幸福是尾巴尖:狗妈妈告诉小狗幸福尾巴尖,小狗每天回头试图咬到尾巴尖,总不能成功。妈妈告诉它:“只要你抬起头向前走,幸福就会一直跟着你…………”

34.任性的伤害:学习的压力、烦躁的心情…………我们常常会迁怒于父母,父母会有怎样感人的表现呢…………

35.遗忘的生日:妈妈今天特别高兴,烧了一桌菜,我的作业多,草草扒了两口饭就回屋,留下失落的母亲,不经意间想起今天是妈妈的生日…………

36.不再喜欢雪:下雪后,我焦急无法赶去上辅导班、厌恶雪地里孩子的吵闹干扰了我学习,蓦然回忆起曾经在雪地撒野的情景…………

37.疏远了的爱:外婆生病,我去看望,外婆总坚持坐起拉着我问长问短,我却不愿久留,有时甚至连电话也懒得打,外婆去世那一天,我回忆起很多片段,包括曾经回城离开外婆的不舍…………

38.幸福的定义:不同人对幸福有不同的定义,解放军战士:和战友们一起同洪水斗争,充满自豪的生活就是幸福;山村的孩子:能坐窗明几净的教室里读书就是幸福;老人:健康、儿女孝顺就是幸福…………

39.适量最好:寒假社会实践糊信封,涂了厚厚的浆糊怎么也粘不住,后来经人指导,发觉涂上薄薄一层效果最好…………

40.寒风中的父亲:迟下课出来,发觉寒风中等候的父亲…………

41.夜曲:失眠了?听听夜曲吧。让回忆与现实的种种思绪伴随音乐涌上心头…………

42.隔阂:回老家、与父母朋友交流,是否常感觉曾经熟悉的人与事变得陌生,交流因此变得尴尬…………

43.小区里的那些人:保洁工、煤气罐搬运工、保安…………

44.妈妈的唠叨:因唠叨发生的冲突、矛盾、误解…………不当的方式,难得的苦心……

45.地铁站的祝福:地铁站发报纸的阿姨在发报纸的同时送上一句祝福的话,联想起许多类似的温馨画面…………

46.火车站的麻木:我们常常不屑一顾,但特殊的天气里,他们的勤恳表现、他们饱经沧桑的面容,让我看到了一个用汗水换取美好生活的可敬的形象…………

47.不老的友情:母亲很高兴地打扮,为了参加同学聚会。我不能理解她的行为却被这份持久的情感深深打动…………

48.身边的阳光:我们的身边一定会有一些像阳光一样的人,默默带给人温暖却不居功自傲,我们在被他们感动时,是否暗暗下定决心去做一丝阳光…………

49.烟圈里的父亲:在常见的父亲经典的形象中,体现父亲的性格及他对我的爱…………

50.空调管外的鸟窝:家里的空调管外,有一个鸟巢,多年来,已经有很多鸟在那里出生,空调里的水滋养着它们,我和鸟的故事…………

51.“好又多”超市偶遇:我在“好又多”的自在铺张地消费,出门后见到寒风中乞丐母女的蹒跚前行…………

52.相框的定格:一张照片一个故事,相框里嵌入的是成长的足迹…………

53.颜色背后的故事:颜色与情感体验,颜色是故事的背景,颜色是故事的主旋律………

54.那些已经不经常看到的:糖画、棉花糖、爆米花…………

55.曾经羡慕他们:总是羡慕身边的人拥有我所没有的优点,却不曾看见自己其实也拥有别人没有的…………

56.外公学电脑:老年人学习新事物,一定会妙趣横生,一定会让人产生一份感动吧…

57.标语:临近开学,妈妈在我房间的墙上贴了许多鼓励性标语,真让人振奋…………

58.顽皮的妹妹:我受命照顾妹妹,很辛苦很累,突然意识到妈妈照顾我总说辛苦,我还总是不以为然…………

59.大街上的斥责:跟在一对母子后面,母亲一路数落儿子考试的失利,引发了我诸多的感慨…………

60.老人的眼泪:路边,20岁左右的女子和奶奶吵了起来,老人气极而女子却“潇洒”离开,老人眼中噙着的泪水让我想到…………

61.没有出口的储钱罐:偶然得到,只有放硬币的入口,没有出口,回忆起曾经经常打开储钱罐出口掏出硬币去消费的情景,发觉人生有时就应该少一些退路…………

62.一把木梳:喜新厌旧,丢弃了跟随我多年的木梳,等新梳子褪色才发现旧木梳的忠实…………

63.公交车人生:固定的路线、固定的站点、四季变化的风景、形形色色的乘客、单调却丰富的人生…………

64.补习班众生相:心血来潮,观察起身边同学形形色色的表现,颇多感慨…………

65.偶遇小学老师:街头偶遇小学老师,发现老师的变化,想起自己曾经荒唐幼稚的行为,有些不安…………

66.年夜饭:一年比一年短的年夜饭,一年比一年清冷的气氛,让人不由得回味起曾经的热闹温馨…………

67.奶奶的心事:偶然与奶奶交流,奶奶笑呵呵地说起年轻时未能实现的梦,想读书、想跳舞、想见世面…………奶奶沉沉睡去,我泪流满面…………

68.海底世界的阿拉斯加雪橇犬:孤单地被关在玻璃房中供人欣赏,它的世界不是应该在一片冰天雪地中吗…………

69.头上飞过的乌鸦:童话笔触,这只象征不吉利的乌鸦变身为洁白的天使后裔,讲述环境剧变对它的改变…………

70.甲鱼的渴望:被装在网兜中的甲鱼,一夜之后,四个爪子死死地抠住网兜,网兜上很多地方都有抓破的痕迹…………

71.妈妈的手:一双并不漂亮的手,一双曾经打过我的手,一双曾经指导过我学习的手…

72.微笑的擦鞋工:生活在最底层,却微笑地做着辛苦的工作,一颗向着太阳的心……

73.就在转身的那一瞬:公交车后门附近的小女孩在妈妈怀里睡着了,后门无法完全紧闭,寒风吹进车厢,妈妈自然地转过身,背对寒风,把女儿搂紧在怀里…………

74.大年夜的出租司机:吃完年夜饭回家,就有了和出租司机的对话。大年夜依然在外奔波,他们有怎样的心声呢…………

75.冬日鸟鸣:冬日出门听到几声鸟鸣,听到了春天的气息…………

76.许愿树下的人们:美丽的传说,不老的心愿,每个人心中的祈盼…………

77.隔壁的姐姐:近视度很高却不戴眼镜,说凹透镜成虚像,而她想看到真实的世界……钢琴九级曾每天练习,但她进毕业班后,我再没听到过琴声…………我问她是否失落,她说只要能离自己的梦想近一点,值得…………

78.幸运饺子:无论我怎样想办法把幸运让给妈妈,最后幸运的饺子总是被我吃到。我是最幸运的人,不是因为一直吃到幸运饺子,而是有一个一直精心给我幸运的妈妈…………

79.老妈的“教育语录”:

(1)教会我数数:我数1、2、3,你再不来,今晚就别吃饭了!

(2)教会我一种逻辑:我是你妈,什么事我会错?

(3)教我懂得生死法则:是我把你带到这个世界上,我也能让你离开!

(4)教会我做“瑜伽”:到哪里疯去啦?你回头看看,你背后全是泥巴…………

(5)教会我表演杂技:我刚扫完地,你就把瓜子壳嗑得满地都是,用你的眼皮把它给我“夹”起来…………

80.老师的批评:批评总让人不快,老师的批评,为你的生活带来了怎样的波澜…………

81.“宜家的楼梯栏杆”:那里的手扶栏杆有高低两排,上面一排为成人设计,下面一排为孩子设计,很多时候,多用点心思,就会多一些温暖…………

82.“扫鞭炮屑的人”:鞭炮放完了转身离开,大家都这样做,然而有这样一个人………

83.“那只扶住外婆的手”:雪地里的外婆突然打了个趔趄,我紧张地伸出手准备搀扶,却有另一只手稳稳扶住外婆,而扶住外婆的小伙子却一脚踩在水里,湿了裤脚…………

84.与父亲打雪仗:不苟言笑的父亲在雪地中展现了自己的另一面…………

85.与父母一起散步:昏黄的路灯下,难得的一家三口的散步唤起了很多记忆,温馨弥漫…………

86.“春运小候鸟”:行色匆匆的人潮中,有一个特别吸引人目光的群体——随父母返乡的孩子们,他们表现不一,神态各异…………

87.忙乱中的收获:画画时不小心把颜料撒到身上,颇为着急,情急中,把风油精倒了上去,衣服竟变干净了。弄巧成拙,生活中有许多小秘密等待我们细心发现…………

88.记忆中的那棵树:童年时经常在那棵树下玩耍,而现在小树已长成大树,幼年的人与事渐渐离我远去…………

89.怕狗女孩:怕狗,却被动地与狗有了一次亲密接触,并发觉:狗,也许并不可怕,很多貌似可怕的事物,当你走近它,发现它们也许都不可怕…………

90.喜欢外婆削的铅笔:手削铅笔——自动铅笔——手削铅笔的过程变化,牵绊着外婆的心、我的心…………

学生补充满一百条..............

四、练兵场

1、审题立意训练:

(1)心中有盏红绿灯 (2)东风为我来

(3)最美的风景 (4)解开缚心的绳索 (5)今年花胜去年红

(6)父辈 (7)运动会花絮 (8)失败也美丽

2、写作训练:

(1)我想握住你的手 (2)翅膀 (3)梦里花开

(4)我以 为知已

要求:三个题目任选一个,写成一篇700字以上的文章,体裁不限。

审题立意示例:

《我想握住你的手》

“我”、“ 你的手”:要求写的是“我”和“你”的关系。

“你”:可以是现实生活中的人,也可以是作品中的形象,亦可是拟人化的事物。

“想”:说明还只是一种渴望,还没有实现。为何产生这种渴望应做重点写。

“握手”:表示两人的最后结局,“我”渴望中的最后结局,象征和解、求助、鼓励、崇拜等。

《翅膀》

本义:是昆虫、鸟类的飞行器官,昆虫、鸟类依靠翅膀从一个点快速地到达另一个点。 引申义:让人自由、超越,给人力量的事物,也可以称翅膀。

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