【小学英语作文50字】小学英语写作技巧。

测试一个人是否真正掌握某种语言，一定离不开对“听、读、写”四种能力的考查。其中，写作是前三种语言知识积累到一定程度的县县县。

如何在小学英语教学中正确指导学生的英语写作已经成为一个重要的小学英语教学问题

第一，理解中西文化的差异是写英语文章的前提。

中西文化的差异不仅包括人文地理和民俗风情的差异，还包括汉语和英语使用习惯的很多差异。平时教育中要根据教材及时渗透西方文化知识，使学生了解相关文化背景等。例如，写《我的Favorite Festival》时，很多学生写了《Christmas Day》，对这个节日有更多了解的学生比其他学生准备文章的内容丰富得多。让学生了解相关文化背景，不仅可以拓宽学生语言学习的视野，还可以为以后的写作提供文化素材。

第二，模仿范文逐步进行。

小学生掌握的英语词汇和语法知识是有限的，如果他们第一次涉猎作文地，大部分学生都会觉得“写不出笔来”，或者深思熟虑地想拼一篇短文，也避免不了很多地方的单词拼写和语法错误。因此，为初学者进行模仿学习提供一两篇高质量的范文是相当必要的。

小学英语作文一般提问类型：根据表格写作、看图写作、根据给定提示写作等。大部分是50 ~ 100个单词左右。但是小学生的词汇量、语法知识有限，写作存在一定困难。下面介绍写作的几点

技巧是为了帮助学生减少单词、语法、拼写、标点符号等语言错误，提高写作水平。

回忆法。审查题目的要求后，回忆与它相关的课文内容，再动笔。例如：My family's hobby这个词要求明确写下家庭成员的爱好。首先出现在你脑子里的你背的课文的句子。具体内容尽量用自己最熟悉的单词构成。就像本文的文章根据自己的实际情况改编一样。这样可以避免拼错单词。

朗读方法。

写完文章后，重复了自己写的文章朗读。这样会对作文有全新的感觉。你写文章时可能出现的错误，例如句子不流畅、单词拼写错误等，然后会改正。

记录错误方法。

准备一个小笔记本。每次回老师选的作文，都会仔细阅读老师指出的错误，在笔记本上抄错误，在旁边写正确的形式。然后每次写作文前对照笔记本上的错误，确认自己的文章中是否出现了相同或相似的错误，及时纠正。

同伴修改法。学生们可以找到自己的同学，互相交换和修改作文。对照检查错误。这样，在帮助同学找出错误的过程中，自己也能受益匪浅。

当然，每个学生都有适合自己的写作方法。上面介绍的只是一般技巧。学生们可以结合自己的特长灵活运用。