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所谓作文顾名思义,就是通过一定的思维能力和语言组织能力,围绕既定主题阐明自己的观点。语文本是主观性较强的学科,作文是主观性的最佳表现。也就是说,有话大家都能得分。

当然,要说话也不是件容易的事。毕竟,国语是三大主课中最难的。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,语言)小学作文能得满分,期中考试,高考作文不太可能得满分。

但是,我们不要低估今天的10后,他们是一群富有创造性的高质量人类,即使他们写的作文也不能得到满分,它绝对能让你精神焕发。

不是的。在网上找写作素材的时候发现了有趣的视频。教小学语文老师的班主任正在讲台前读学生写的作文《我的班主任》。

这位班主任看起来有点“幸福肥”,婚姻生活似乎还不错。他个子不高,但性格随和幽默。否则学生们也不敢这样形容班主任。我不相信你听他读的作文。

他读的第一篇作文是这样写的。

我的班主任又胖又胖,很像仓鼠。他身高一米六,有时一米七,他的腿和鲁班七号一样。(读到这里,班主任会停下来:这是什么鬼?)。

班主任读了一句话,学生们哈哈哈笑个不停,明明他们也觉得自己的作文很有趣。这时,女学生主动说是王者荣耀中的角色。这时班主任好像突然醒悟了。

他很喜欢开玩笑,喜欢打人,特别是对我很凶。他很郁闷,喜欢拍视频,喜欢拍网络,没有人称赞,但我还是喜欢。

班主任看完的时候,哭了,只好把文本扔在讲台上:写的是什么,真的!

其实,这篇文章除了文才稍差以外,对班主任的描述才是最好的。仓鼠和鲁班7号的比喻用得很巧妙,胖乎乎、闷闷不乐的中年男老师的形象突然浮现在纸上。(大卫亚设)。

接下来,第二篇论文解释如下:

在我眼里,身高一米八,他有39岁高龄,别人不老,上课喜欢跑题,看起来像网络上的高质量男性。

一开始班主任满意地点点头,原来自己的形象在学生心中这么大。但是下一秒班主任生气了,说自己是39岁的“高质量男性”?很明显,班主任知道这个梗。否则“我高质量吗?”不会讨厌的。真让人哭!

我很喜欢他的课,他的课不死,都是笑声。他说他不喜欢钱。他只给了一家钱。他也喜欢像我们班的母亲/炮一样看黑纱,我们也不知道他妻子是否知道。

真的不要说,这孩子写文章也很懂套路,宣扬和抑制的手法很熟练。

第一段说班主任形象大,随后说别人的老心不老,第二段也是。首先称赞班主任讲课的乐趣,接着画风突然转来转去,暗地说老师不仅爱钱,而且有特殊的爱好。最近孩子们涉猎很广,真让人大开眼界。

在我看来,第三篇作文文笔最好,其中这样写的。

我的

班主任,他是世界上操心最多的人,人很年轻,头发就掉一半了。他的发丝在衣服上、讲台上,在作业本上、课桌上,就是不在自己的头上。

每次讲台上的风扇,我都不敢开太大,怕他像蒲公英一样,风起头秃!


这一句蒲公英的比喻,简直绝了。按理说,整篇作文确实围绕一个主题来写的,那就是班主任真的很辛苦,很操心,他连用了两个句式都非常棒!尤其“风起头秃”,简直神来之笔!


就连班主任念完,一边生气地说要找学生谈话,一边又直呼:真是人才啊!

而我只想感叹,现在的10后的创意和幽默能力真是超乎想象,我们当年上小学怎么就造不出这么有意思的句子呢?


学生们对班主任看似各种讽刺和挖苦,实则满满的喜爱之情都要溢出来,毕竟班主任如果不是一位平易近人的好老师,学生们也不会如此“胆大包天”。


不得不承认现在的小学生个个都创意十足,而且还拥有一种天然的幽默感,这是长处需要及时表扬和鼓励。但是,需要改进的地方也不是没有,而且还必须家长们严格督促。

比如小学生的作文中会出现不少网络热词或者有关电子游戏的词语,但却很少引用文学作品中的好词佳句,总之给我感觉就是网感较强,文学感较弱。这说明现在的小学生可能玩电子产品比较多,阅读文学书籍较少,这是需要注意和改进的。


还比如小学生的作文总会出现一些成人化的用词,这些也需要家长和老师多关注,应避免青少年儿童接触网络上或者电视上的成人内容,让孩子们保持该有的童真。


每日一问:你觉得现在的小学生作文有创意吗?


菊以高洁会渊明,吾以文会友。曾是多年医学编辑的我,现为两只小棉袄的妈妈,每天努力码字,只愿为千万家庭带去专业、有趣、独特的教育观点。原创不易,你的认可是我坚持下去的动力。

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