意味深长,意味深长,——如何丰富?
意境是作者主观情感和客观事物相互融合而形成的,足以让读者沉浸其中的想象世界。(George Bernard Show,SLART)由此可见,作家内在的“意思”和外在的“经”必须高度融合,才能满足“意境深远”的要求。
接下来,结合事例介绍几种制作意境的方法。
1.用美丽的语言描绘艺术画面。
朱自清在《关于散文写作》中说:“意境似乎是可视化的。用具体的暗示好像很抽象。”高考作文对“意境”的追求始于用色彩鲜明、形象性强的词构建有意义的绘画。例如,《英雄》:
余阳像血,血之类的不仅仅是余阳。
天边最后的斜光掠过烟雾,盘旋在已经被战争晒黑的土地上。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《战争》)折断的箭和长长的苦乐散布在各处,充满了死亡的气息,使所有幸存的超军官兵战栗起来。(莎士比亚)。
除了他的——瑞草霸王外,江东抗敌。
孙富宇有点失落,徘徊在江东的山水雾中,坚信即使山下是会阴后的十万铁器,他也能冲破重重的包围,重新开天辟地。回忆当年少年的意气,一句“他可以代替”让我感到惊讶。鹿之战是瞄准宋义斩首,破釜沉舟,身先士卒,秦军,二十多万,各路诸侯,窟门低,叩击秦国,关秦国,从第一号西楚霸王封天下,
到目前为止,他没有怀疑过自己,难道这下一次服役,专业都荒废了吗!(威廉莎士比亚,温斯顿,战争)他更不能承受的是虞姬这么沉重的话。“霸王,你看得出兵败势孤孤单单。原因是你自己。鹿取得了大胜,但你活埋了20万人,称霸了咸阳,但你烧毁了雅芳300里,一定要烧死彭城,极力反对死婴、贵川、阿飞,但你顽固不化、顽固不化。
夜晚楚歌四周,士兵离散,各生计计划,可怜的虞姬,一缕芬芳的灵魂,随风3354
他相信自己,相信自己可以不遵从纹身武士们的妙计。
但是他错了。前面横亘着的是浩浩荡荡、无边无际的乌江,走路像压迫城市的千万铁器。(莎士比亚)。
远处的冠盖是汉王。得意的笑容四处震动。“恒王,你能知道你为什么败在我手里吗?你自称千宗英才,但可以凭自己的力量开拓六国,但你错了!我渴了,镛无疑,夜追韩信;你不认识人,二是不诚实,生气的话会范证。所以,你所有的叛军亲灭,我逐渐充实翅膀,不接受人类的说法,你看不到刘王奉化剧王子,价格是要摧毁龙帝侯马雕塑建筑,秦始皇奢横扫黔首,价格是给秦国留下一万年的恶臭,你一个人固执,我充分听取臣的意见。函谷关前,范增说服你不要动,强烈攻击;洪文渊中,张良让我赔罪,我脱离了危险。项王啊,项王,从这一点来看,我的大丈夫可能要兼并八荒野,横扫六合,率领乌内,横扫天下。(莎士比亚。)霸王充满了苦涩和无奈的笑容。现在,对过度自信的茫然,没有听到意见的悔恨,或者无奈的“这一天死了,我也是,非战争罪”。(莎士比亚。)。“朝阳像火一样,像火一样,不仅仅是朝阳,而且是喷薄而出的,还有霸王脖子里的热血。(莎士比亚)。
大力拔山,振作精神,
有时是不利的,
永远不死是无可奈何的事。(莎士比亚)。
禹锡、禹锡、钦奈怎么样?
他倒下了。空荡荡的人是他身后茫茫的大地。
文章初期,用“余阳、焦黑”等色彩浓重的词语和“张高永乐、死亡气息、楚军官兵战率”等动态形象的词语描写血腥的战争场面,渲染气氛,为英雄的活动打下了互补的背景。人物一出场,作家就解释说:为了即将战败的英雄,兼具形神和神的肖像——“孙富宇、牛蒡略显失色,徘徊在江东的山水雾中。”其中不仅有英雄迷路的悲伤,还让读者窥见英雄内心深处的“相信别人还是相信自己”之间的矛盾。写着“夜草四起,士兵离散,各自谋生,可怜的虞姬,一缕香魂,随风——”的大毛笔,在小地方用墨水,用虞姬自己剜出的画支撑项羽军战败的悲伤。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,战争)“朝阳像火一样,像火一样,不仅是朝阳,而且是喷薄而出的,还有霸王脖子里的热血。(莎士比亚。)用火的朝阳比喻霸王脖子上肥肥的热血,突出英雄死亡的壮烈。“他倒下了。空荡荡的是他背后茫茫的大地。”以茫茫大地为背景,项羽轰然消失,悲壮之余留下了人们对“自信和信任”的长久思索。(威廉莎士比亚,自信、信赖、信赖、被信任、被信任、被信任、被信任)考生用如此精致的语言,通过几个意境深邃的画面,完成了对项羽这个人物的形成和话题的巧妙解读。
2.真挚的感情,厚重的画面中。
文章(《文心雕龙》)以丰富的感情直接敲打读者的心,才能感受到内心的魅力。要让情感的热气在屏幕底部涌动,只有文章才能发出动人的光辉。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、情感名言)比如2004年高考广东考生写的《架起隔膜间的桥梁——语言》:
月亮幽幽,风忧愁,今晚我睡不着觉,靠着窗户站着,倾听窗外风摇荡芭蕉的低语,我的眼泪轻轻地划了出来。
今天和妈妈吵架了,我什么也没说,一个人跑到海边去了。妈妈她错了,她不该偷看我的日记。我站在海岸上,听着海浪冲击岩石的声音,想起了过去的一滴记忆。从小我就是一个比较内向的女孩子,不能用语言表达自己的想法,不善于和别人沟通。
>我只能在自己的日记里畅想属于自己的天堂,我也只能独自漫步林荫小道,看庭前花开花落,望天上云卷云舒,去寄托自己“雁过无痕,风吹无形”的感触。日子久了,自然而然与母亲之间的隔膜就深了。我无法了解母亲,我只能默默享受着母亲双眸中无意间流露出来的关怀,然而这一切,我却措手不及。不知什么时候,母亲瘦小的身影出现在我的眼前。她的身影显得那样孤独,我的心猛地一颤。母亲的声音很柔很柔,令我有一种想哭的感觉。“孩子,你已经长大了,你有自己的理想,自己的人生,但你却不会用语言跟我交流,”母亲继续说,“我在无意中看你哭泣过,我不知道为什么,我无从了解你,我只能用这种做法去尽一个做母亲的责任。孩子,你理解吗?”我看到母亲的眼角闪动着泪光。这一份深沉的不易觉察的爱,我又懂得多少呢?我内疚。或许,母女之间的这一份情太深,但却因无法沟通而隔膜了。我扑进母亲的怀抱,放声大哭,聆听着母亲沉稳的心跳,觉得欣慰多了。于是,在那一刻,我说了很多很多,包括我的理想,我的人生态度,以及我的一切感触。面对母亲,我第一次用语言毫无保留地展现了自己。母亲笑了,尽管那笑中还带着晶莹的泪珠,然而她却是那样令我动容,很久以来,我都没见过母亲笑得如此舒心。我感觉得到,母女之间的心贴近了,母亲抚摸着我的头:“孩子,记住,无论做什么事,都要试着用语言去表达自己的内心,去与别人沟通。只有这样,人与人之间才不会存在什么误解,彼此之间才能相互信任。”我从心里感激母亲,她给了我人生中一笔最重要的财富。
一阵凉风拂过我的长发,我发现周围一切是那么的安谧、幽然。泪也不知什么时候干了,我的脸上浮现了舒心的笑容。从今以后,我会努力学着去与别人沟通——用自己最熟悉但却不易表达的语言。我相信自己能行!
作者以饱含情感的画面切入,“月儿幽幽,风儿愁愁,今夜我无法入睡,倚窗而立,倾听窗外风摇芭蕉的细语,我的泪悄然划落……”对美好自然景物的细腻描写,展示了小作者美好的情趣,而悄然划落的泪珠,不仅极具煽情效果,而且留下了逗人的悬念。“站在海岸,倾听浪打岩石的声响,忆起了以往的一点一滴”的画面隐含着人物的孤独和伤感,同时引出了对往事的回忆,为丰富文章的内容打开了通道。而母亲孤独的身影、温柔的声音、闪动的泪光,则使人物形神兼备,情味浓郁,为下文“我”与母亲的沟通、理解作好了情感的铺垫。结尾展示一幅人与自然和谐相依的动人画面,洋溢着人物内心深处的幸福感。通篇洋溢着人物真挚朴实的情感,丰富了文章的内涵。
3.用深邃的哲理升华画面思想。
艺术画面里如能融入深邃的哲思,使其闪耀理性的光彩,就能产生永久的艺术魅力。唐代王之焕的诗《登鹳鹊楼》、宋代苏轼的《题西林壁》都是诗的艺术境界与深刻哲理融为一体的典范之作。写高考作文也要追求诗情画意与深邃哲思的统一。例如,2004年高考四川考生写的满分作文《独上高楼》:
独上高楼
昨夜西风凋碧树,独上高楼、望断天涯路。——题记
曾经以为,古代文人的生命会简单而明了,时代赋予他们简明的期望:入相出将,封妻荫子。然而,是谁?偏偏要抛开那些世俗的期望,独上高楼,为自己的人生另择一条路?
一、李白
是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线,以虹为钩的海上钓鳌客么?是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚禄;而你,偏偏要独上高楼,在朝要高力士脱靴磨墨,在野要放白鹿于青崖之间。
于是你注定要孤独,“举杯邀明月,对饮成三人”,然而你傲然,“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”
而当我们回望唐朝,站在盛唐中间的不是帝王,而是你啊!
酒入豪胸,七分酿成了月亮,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。
二、苏东坡
是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么?是举杯邀明月的饮者么?是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么?
在那个“群星荟萃”的时代,人们对你的期望本是韬光养晦,游戏笔墨罢了,而你偏偏要独上高楼,你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛,你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你青青的竹枝,脚上的芒鞋,被雨淋湿的脊背,你的笑容从容洒脱,你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我,从而达到让后世永远仰望的高度。
三、辛弃疾
是落日楼头,断鸿声里的江南游子么?是恨古人不知你为狂人么?是不啼清泪长啼血的悲鸟么?
在那个崇尚享乐的年代,人们对你的期望本是吟花弄月,卖弄诗文罢了,而你偏要独上高楼,“把吴钩看了,栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在,烟雨断肠处”,另一边却是“宝马雕车香满路”,而你,执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥,“君莫舞,君不见,玉环飞燕皆尘土”;你彷徨,“倩何人换取,红巾翠袖,英雄泪”;你期待,“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”。
我多想跨越千年时空,共你醉明月。
在菊花开遍的南山西畴,临清流而赋诗;在明月朗照的深山竹林,抚琴而长吟;在明月下你们独上高楼,抛开世俗的期许,在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。
若一袭单薄的长衫,略揖一揖,便昂然走进了历史,从远古走来,从发黄的线装书里走来。是你们,因为独上高楼,坚守了自我,也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。
在那些“昨夜西风凋碧树”的时代,是你们独上高楼,抛开了世俗的期许,守护了自我,于是守护了历史的期许。
文章以李白、苏轼、辛弃疾三个伟大诗人的生活与创作为基本素材,用生动形象的词语描绘诗意浓郁的艺术画面,于画面之后,安排“画外音”,点亮画面的哲思,揭示了他们抛开人们世俗的期望,“独上高楼”,“守护了永恒的精神家园”,“守护了历史的期许”的独特精神追求,观点富有启发作用。
酿造意境的关键是艺术画面与思想情感的统一,而借景抒情、融情于景是前人留下的宝贵的写作经验。高考作文准备选择散文的同学,不妨加强这方面的训练,以便养成酿造意境的能力。
1.《【和母亲吵架作文高中】高三语文复习的高分作文(23)》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。
2.《【和母亲吵架作文高中】高三语文复习的高分作文(23)》仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。
3.文章转载时请保留本站内容来源地址,https://www.lu-xu.com/jiaoyu/2806275.html