【小学四年级童话作文】大四作文小练习：继续写童话故事《偷驴》

不少小朋友一说“续写童话”，就撅起了非常不高兴的小嘴。我又不是作家，我怎么能写童话故事呢？

这其实是吓到自己了。正好这次续写的童话故事与“吓到自己”有关。

富编小学语文三年级上册有《童话故事续集》的习作要求，这说明学习童话故事不超过教材大纲的要求。

那么，为什么还有很多小朋友感到为难呢？

在教实际情况方面，关键是我们还没有掌握正确的方法。下面结合小练习笔的事例，一起学习一下续写童话的方法。(莎士比亚)。

小练习笔

后来小偷和老虎都知道什么是“泄漏”，知道了事情的真相，再去偷驴子，但还是没有成功，这是为什么？请发挥想象力写一下。

指导写作方法：帮助你继续写童话的三个小把戏

那么，我们写文章的时候，如何延续原来的故事呢？

1、抓住主要人物

续写童话的一个重要方法是抓住主要人物。童话离不开人物。有了人物，才能知道下一步该围绕谁重新编故事。否则将是“部长利日”或“闭门造车”。

2、把握角色的性格特征。

续集童话的时候，首先要掌握人物的性格特征或品格特征。因为情节如何展开，实际与人物性格密切相关。紧紧抓住角色特征续写是成功的保证。相反，如果不掌握童话中人物的特征，想象就可能成为无稽之谈。

3、故事的曲折中有波澜

续写童话不能直截了当地叙述，要有变化和曲折。变化和曲折从何而来？这需要我们发挥想象力，写下可能发生的困难。有困难主人公才会遇到麻烦，只有想办法才能表现出智慧和勇气。

更新版本日期《偷驴》

雨还淅淅沥沥地下着，路很泥泞。晕过去的老虎被雨打醒的时候，他睁着朦胧的睡眼环顾周围的情况，旁边还有昏迷的“泥人”。老虎不知不觉地“漏”了我，他好像也没什么可怕的。或者我吃了它——但我没吃，驴肉在世界上很好吃，我得先偷驴子，吃驴肉，然后把烦人的人清理干净。

于是老虎立即采取行动，向驴子又近了一步。不久，老虎第二次来到驴圈时，心里在嘀咕。嘿嘿，这次一定能吃到好吃的驴肉！

老虎走进驴子，张开血盆大口，正要对胖乎乎的驴子动手。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《哈姆雷特》)说话的时候迟到了，它很快，紧要关头小偷从哪里冒出来，突然莫名其妙地撞在老虎怀里。老虎被这个突然的“怪物”吓了一跳，小偷也被眼前的“怪物”吓得半死。

这时，外面的正方爷爷听到驴圈里有动静，对奶奶说。“哎呀！漏了！”

老虎呆在那里，不禁想，天啊，“鸟”又来了。我最好赶快逃跑！

吓坏了的小偷站在那里仔细思考。讨厌的“泄漏”又来了。这头驴不能偷吗，还是命重要，我快跑吧！

老虎一口气跑到歪脖子下面。小偷看到“鸟”的行为，以为是冲着自己来的，飞快地跑来跑去，不小心从山坡上滚下来，再也爬不起来了。(莎士比亚)。

天一亮，老虎就忙了一个晚上，偷不到驴子，垂头丧气地回到树林里。

【感谢总评欣赏】小作家用幽默有趣的语言描述了老虎和小偷再次偷驴的过程。因为自己害怕，最终老虎和小偷没有成功，白白忙了一夜，生动有趣，感人至深。

风扇2更新《偷驴》

582539c70438?from=article.detail&_iz=31825&index=5" width="640" height="960"/>

上次偷驴，老虎和贼被互相吓得屁滚尿流之后，各自回到家里。他们知道了“漏”是漏雨的意思，就不再害怕了。过了几天，老虎又想吃那美味的驴肉。贼呢，也是“贼心不死”，他们又跃跃欲试，准备再去偷驴。

一天夜晚，天下着蒙蒙细雨。老虎悄悄来了，贼也抹黑来了。老虎静静地趴在驴圈里观察着周围的动静，贼也默默蹲在屋顶上等待着时机。

这时，外边正屋里的老公公和老婆婆还没睡觉，听到外边有响动，又谈论起来，老公公说：“听，驴圈里好像有什么声音。”老婆婆说：“这黑灯瞎火的，天又有下着雨我什么都不怕，我就怕黑，我可不敢出去，要去你去。”老公公说：“你怕黑，我也怕黑，我也不去！”

老虎想：“黑”又是什么东西？不但老婆婆害怕，而且老公公也害怕。贼蹲在屋顶上心里也不平静了：这“黑”又是什么东西，怎么老两口都害怕得不行？

正在这时，“呼”地一声，一群蝙蝠从房檐下飞走了。贼受到惊吓，手忙脚乱从屋顶上掉下来，正好坐在老虎背上。老虎莫名其妙被一个“怪物”骑上，心里害怕极了想：这不会是被“黑”抓住了吧。

老虎撒腿就跑，慌乱中掉进了土坑里，疼得嗷嗷直叫，随后便晕了过去。贼从老虎背上摔下去，也掉进了土坑里，也晕了过去。

从此以后，老虎和贼经历了这两场不平凡的偷驴过程，他们再也不敢去老爷爷老奶奶家偷驴了！

【点评赏析】小作者续写的童话故事，幽默、风趣，用生动形象的语言描写了老虎和贼又一次偷驴的过程，由于心里有鬼，最终老虎和贼还是没有得逞，很有趣味。

感谢您曾经来过，您的每一次点赞和评论，都是对我最大的鼓励！作文路上，刘老师与你一同奋力前行。

想了解更多精彩内容，快来关注刘老师谈特殊教育