小学生作文习作,这儿真美,其实学生的课本就是很好的例文

本次习作《这儿真美》的练习重点是抓住一个地方的风景,围绕一个中心意思,用上积累的佳词佳句,按照一定的顺序进行描写写作练习。学生通过表达方式的使用,把这个地方的风景、景物变化写清楚,写具体。

这次属于写景作文,需要帮助学生解决的是写什么的问题,总体来说,写景作文,是作文中相对来说比较简单的一类作文了。我们最好写身边的景物,如果离得太远,只是通过图片和视频,不会有深刻的了解,对于季节的变化特点更是一头雾水。所以,可以引导学生从身边的景物下手,从自己熟悉的风景地点下手,或者影响深刻的景物入手,或者自己喜欢的熟悉的地方。但是景色不能一一去介绍,一定要能抓住景色特点,写出景色的与众不同之处。

可以给出学生课本例文入手,分析写作方法:比如《富饶的西沙群岛》按照海水——海面——海底——海岛的地点变换顺序进行写作,《美丽的小兴安岭》按照春夏秋冬的顺序进行写作,小诗《瀑布》按照由远及近的空间转移顺序进行写作。所以,我们在创作时,可以选择合适的写作顺序,这样可以使文章更加的具有条理性,脉络也会更加的清晰。

最常用的文章结构还是总分结构,所以还是建议学生在文章段落结构安排上采用总分结构,即先总写景色的特点,然后采用一定的写作顺序来安排写作的内容,或者空间转移,或者按照时间(季节变换)的顺序,或者由远及近、整体到局部、从上到下、从里到外等顺序来分别描述景色的特点。最后在文章的结尾,表达自己的真实感受。

另外要引导学生运用比喻、拟人等修辞的创作方法,这些会为句子和作文增色不少。“草地上盛开着各种各样的野花,红色、白色、黄色、紫色、真像个美丽的大花坛。”“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。”(句子出自《美丽的小兴安岭》)这样的描写会让景物的特点更加具体,迷人,写出得效果也是非常不同的。

所以,只有仔细认真地观察,展开想象的翅膀,学着使用自己积累的好词好句,才能把景写的清楚,具体。

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