【对高中语文的认识作文】浅谈高中语言的“困难”

广东也从今年开始参加了新的考试。对于适应性考试，学生的成绩不理想。很多同学说，其他科目知道我要学什么，复习也可以有针对性，但语文系确实令人困惑。到底该学什么，复习什么？

每年都有不少学生对这个问题表示困惑，对语文的复习采取“脚踩着西瓜皮滑到哪里去了”的学生也不少。语文老师在课堂上也要求学生重视语文，不止一次强调“语文是基础学科、工具学科、必须学的科目”。

道理谁都知道。学生们也非常希望语文能学酒吧，口语好，写作容易，成绩优秀。可惜，理想总是丰满的，但现实很珍贵。有些学生在小学、中学时语文总是名列前茅，坚定地把语文作为优势科目。但是进入高中后，得知其他科目已经奄奄一息，语言也很惨淡。(莎士比亚)。

到底发生了什么？

高中语文和初中语文的差异没有弄清楚，完全不知道高中语文到底要学什么。

高中的语文侧重于学生对基础知识的理解和运用。只是初中那种“听课，课后试，考试默写”的简单事情，完全不能适应高中语文考试日益增加的难度。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)在最近几年的考试中，语文更加注重学生的读写能力，阅读理解的要求已经比以往任何时候都有了质的飞跃。也就是说，不仅要提高理解能力，还要提高阅读速度。这一切不是学生们可以通过“听”和“默许”解决的。这就是为什么“初中随便考都不去哪里，高中怎么考都不去哪里”。

高考的必修考试阅读分为古诗文阅读和现代文阅读。古诗文的阅读和中学基本类型一样，是浅浅的文言文阅读和古代诗歌鉴赏。现代文读包括文学类文本读和实用类文本读。在考场上你读得不快，你连写作文的时间都没有！

高中的语文阅读，应该能够准确地解释课文说的是什么内容，表达了什么感情，使用了什么手法，并且以课文为例，利用现有的知识体系和能力，正确地解释其他句子(类似于参考答案)。

因此，从阅读的角度来看，高中的语言学习要求学生能够分析不同类型的文章主题思想，需要知道作者使用什么艺术手法来表达主题，作品的语言有什么特点，有什么值得学习的地方。总的来说，高中语文的阅读远远高于中学的要求。无论深度还是广度，中学都无法企及。

高中语文最难的地方是非作文。语文圈中学生有三种恐惧。怕文言文，怕周树人，怕写作文三次。高中的作文要求学生要有国家、社会和辩论思维，作文要能表现辩证思维。这是学生在学校很难做到的：学生不仅学业任务重，而且基本上与社会脱节。以前写议论的时候，说“让古代名人走两步”就能得到好分数，但当任务驱动的作文出世时，这条路就被无情地堵死了。(莎士比亚，莎士比亚。)

“不读书、不看报、一到作文就哭”已经成为现代高中生的常态。高中作文的困难对很多高中生来说确实有“难于上青天”的悲壮。

“天下的事不容易吗？为此，困难的人也容易做；不，易人也难矣。人很难学吗？学习，困难的人也容易做；不学，容易的人也难。所以抛弃幻想，放下包袱，踏踏实实地增加阅读根写作，语文没有想象中那么可怕。