【守株待兔高中作文600字】读《守株待兔》

人教部编纂小学三年级语文第五课是出自《韩非子五蠹》的寓言故事，韩非子创作的4700字散文，文中的吴京是指五种危害国家的人(忠忠)。

这个《守株待兔》的“宋人”其实说明了不同的道理或当时的类别。教科书上中小学生看到的寓言如下。

但是原文里接着是这个故事，说：“现在以先王之情，想统治当世的百姓都想守护树桩。”(莎士比亚)。“现在想用先王的治国政策来管理现在的国民，这意味着和守株待兔的人(惯例)一样。

这就是说，韩非要委婉地提醒和劝告国王，根据国情民情制定治国政策，用现在的话来说，治国要与时俱进，要坚强，要坚持守旧、陈规，不追求变化，不要不思进取。(威廉莎士比亚，温斯顿，) (温斯顿，)如果像那个宋人一样，怎么能成为国人的笑柄呢，也许难逃灭亡的命运。

老师告诉学生的和学生自己的阅读理解结论大多数是：这则寓言告诉我们，无论做什么事，都不要抱有侥幸，不要期待不劳而获。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)幸运不能一直和我们在一起。我们要用勤劳的双手创造美好的生活。幸运的伯纳德肖。

古人说，修身治家，平天下。如果韩非的初衷是劝告国王，明确“治国”的道路，那么现在我们单独读这则寓言就能知道“苗条”。

我们不仅从中领悟道理，更重要的是身体上实践。作为新时代的主人，特别是小学生，是我们祖国的花朵，也是祖国的未来。首先要做好自己，积极乐观，以向上的心态，以堂堂正正、奋发向上的精神努力学习。每时每刻都要做好“索娜”，才能实现自己“治国平天下”的“大拿”！