【你好初中作文的开头】中学语文作文精彩的开始结束亮点。

一位中学家长请我们找到精美作文的开头和结尾，给自己的孩子参考。老师特别分类，但同学和家长们注意了。绝对不能照抄。(大卫亚设)。

(a)比率、比喻

1.面对苍茫的群山，面对无尽的田野，面对清澈的小溪，面对芬芳的野花，面对浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我高兴，我快乐，我什么也不说。

4、追求，就是千年不变的指定，百代相传的梦想。这是激动人心，令人恋恋不舍的田园风光。这是一个人、一个家、一个民族、一个国家不断奋斗的崇高理想。因为有追求，所以有古老而美丽的传说。通过追求，有了连绵不绝、血肉相连的钢铁长城。通过追求，天地之间出现了屹立不倒、永不低头的雕像。

5.美丽是平凡的。平凡得感觉不到她的存在。美丽是平淡的，平静的，只留下温暖的记忆。美丽的谚语。美丽平静的只有你用心才能激起她的涟漪。美丽的伯纳德肖。

6、有些人爱雾，爱那个模糊的东西，爱那个困惑。有些人爱霜，爱那白色，爱那淡雅。也有人喜欢露珠，爱那玲珑，爱那小巧玲珑的东西。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，爱情)更多的人爱眼睛，爱纯洁，爱那个小野。

暴风雨来临时，林海枝和叶子升起，起伏不定，无数的树干成千上万个晃动的弦，演奏着惊心动魄的交响乐。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，)云涌来，一切都淹没在白茫茫的海浪下，变成了摇曳的海底森林。但是，热带雨一下，太阳再次发光，数亿片叶子上闪烁着水珠，数亿颗闪亮的星星耀眼夺目。而且，我唯独被雨迷住了。(开始)

7，是的，童心是无价的。怀有童心，就会有天真无私的品性。有了童心，你就会忘记生活中的琐碎忧虑，幸福地面对人生。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)有了童心，你就会懂得如何面对生活，享受生活。

8.人生就像调料板，酸爽惆怅，苦是运动，辣是过程，甜是成功。

9.像花一样的你，像花一样的我，像花一样的年龄，像花一样的世界，像花一样的未来。不要虚度光阴，不要碌碌无为。经常和自己聊天。会更了解自己，会活得更充实，会更真心地爱这个美丽的世界。(萧伯纳。)(结束。)

10.亲爱的朋友们，不要抱怨长路不潇洒浪漫。事实上，艰难困苦是你成功的摇篮。让长长的风之翼带着你越过千帆，让心灵的召唤和你一起品尝生命的难关。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，MARTLET)只要心中的风景不枯萎，生命的叶子永远不会枯黄，只要永远保留接受磨砺的心，人生就永远是春天。(议论)

(二)引用诗和名言

11、爷爷说奶奶生前最喜欢梧桐树。李清照《梧桐和细雨》是一种忧愁。理由“孤独的吴同心圆刷新秋”是“不断切割”的忧虑。朱邦彦《童话伴舞，定乐忧雨》交托的也是忧。在梧桐树下，我学了很多诗，也渐渐了解了诗人的心情。

12、我喜欢那个“飞向3000英尺以下，银河好像掉了9天”的庐山瀑布。我喜欢那个“摇晃胸部，有云，决心进入鬼鸟”的泰山剧顶。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)我喜欢“流向大海也不回来”的黄河九曲。我喜欢“没有两岸猴子叫声”的长江三峡。我喜欢那本《秦时明月汉诗馆》的古朴世北。我喜欢那部《一江华红胜佛》秀丽的江南。

13、语言是龚自珍“骆洪不是无情的，而是化为春泥，进一步保护花朵”的奉献精神。国语是文天祥的“人生自古谁不死，一心照在韩清身上的浩然”。国语正是苏东坡“谁能使人生更少，门前流水仍能向西走”的超脱和达达。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)国语是杜小陵。”感语门是“花儿流泪，憎恨离别鸟受惊”的无力感和感伤。

14、追求者的目的也不同。贪财者腰求万金。奉献者追求“照亮别人，燃烧自己”。卑鄙小人追求“如果你活得比我好，我就受不了”，“小人总是被人耻笑”。正直的君子追求的是“我及其梦想寂寞，在芙蓉国尽朝晖”，真正的“君子坦荡”。

15.我从《流水落下的春岛》中感到李旭的人生平息的无奈。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)我在《人生如梦，一尊也以江月偿还》中体会到苏轼的干劲无法弥补的压迫。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)我在“景洪都过去了，无数忧虑难以寄出”的情况下，李清照国家灭亡了的种植。

(c)诗性语言

16、妈妈打开了那盏微弱的油灯，温暖突然充满了破旧的房间。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，她的家人)在灯光下，母亲又颤抖着对准针尖。一次，又一次；一次，又一次。妈妈用这样纤细的线编织了另一段艰难的日子。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)所有的针都很仔细。每条线都亲切地浸泡。看着母亲满头银发和被岁月的风雨分开的沟渠综合体纵横交错的脸庞。忍不住眼泪流在我年轻的脸颊上。

17、拜访朋友/不小心翻了一杯香水/洋溢着浓厚的气氛/感情交织的船。

18.风说：忘了她吧/我已经用灰尘沾了罪/雨说：忘了她吧！我已经用眼泪洗刷耻辱了！不能忘记草/因为那黑红色的血/已经在花里散发出清香。

19、月光如水，水如天。安静的夜晚，柔和的月光，我站在花前凝视，花无语，我无语。我慢慢听，让我静下心来，给我力量。这就是爱情。什么都不说，什么都不想，如此美丽，安静。

(d)名人，利用生活案例

20.命运是用瑞草霸王英雄的话自导乌江时的那种声音仰天叹息。命运是屈原被推到一心一意的国家后，在佐拉河边留下的沉痛的叩门。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《命运名言》)命运是贝多芬双耳失聪时，从指尖打出的那悲伤的交响乐。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，命运名言)命运是保罗双目失明后写的。

骨气就是那一页页辉煌的诗文。

21、骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白‘安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。

22、啊!原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

23、风在大，雨在大，鸟儿不会怕，因为它有家;海再深，浪在大，鱼儿不会怕，因为它有家;天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家——我们的班集体。

24、朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消除郁闷;在你痛苦时，她会真心帮你排遣;一起玩时，大家快乐无比;见面时，会有聊不完的话题;分别时，割舍不下的是浓浓的祝福、、、、、、

25、众山间，还印着徐霞客的足迹;溪流里，还刻着李白的诗句;飞瀑中，还响着方孝儒的长叹;青烟里，还飘着严蕊的哀怨。

26、小时候，渴望得到父母的宠爱，渴望听到母亲亲切的呼唤，渴望看到父亲慈祥的笑脸;上学时，渴望得到老师的表扬，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花，渴望看到老师欣慰的笑脸;

(五)气势充沛式

27、何谓潇洒?我国悠久的人文历史中，高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉：庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒;屈原将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”视为潇洒;诸葛亮“淡泊明志，宁静致远”谓之潇洒;苏东坡唱出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”的潇洒曲调;谭嗣同喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒强音……

28、何谓潇洒?潇洒是对苦难的抗争，对弱者的同情，对邪恶的惩治;潇洒是逆境中的大关，是痛苦后的表现;潇洒是一种得心应手左右逢源的从容，是一种不动声色大智若愚的大气，一种无需声张不理哄闹的微笑;潇洒是“如烟往事俱忘却，相逢一笑泯恩仇”的宽容，潇洒是“不已己悲，不已物喜”，执著于自己的追求而具有的一种精神优势;潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀。潇洒是为自由献身的斯巴达克斯，是终日捣着炼锅的居里夫人，是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士。

29、我们的家长怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候，是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢? 我们的学校怎么了?在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候，是否要教会他感悟人生思考社会探索真理呢?我们的传媒怎么了?在不断向大众推出“欢乐总动员”“超级大赢家”等娱乐快餐时，是否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢?唯有如此，我们民族的明天才能够真正的潇洒。

(六)文言语言

30、那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟、大度能容之气概，化士干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃?

31、“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒;静坐于烟波湖畔，看水天相接处的渔舟唱晚;在夕阳斜晖里，真情爱绵绵;在古道边，听古筝轻叹…

32、我爱春雨，爱她的温柔，爱她的无私。绵绵细雨“随风潜入夜，润物细无声”，直润得“池塘生春草，园柳变鸣禽”。滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒。

33、这里是方圆百里的原始森林。空中，叠翠千丈，遮荫蔽日;地面，葛藤缠绕，落叶盈尺;地下，盘根错节，根须入网。

(七)哲理语句

34、现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。

35、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。

36、看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福;熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景;想要太多却失落了最珍贵的心情。

(八)化用诗句

37、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。

(九)反问疑问

38、金钱不再是生命的唯一，人生贵在追求心灵的完美。你是否理解，当洪水泛滥时，为何有人助人为乐、面无改色;当山区幼童失学时，为何有人慷慨解囊、毫不吝啬;为何有人粗茶淡饭，甘之如饴，有人荒野磨砺、矢志不移;你能否理解，经济危机中，国民捐金饰珍藏，解国家之急。

39、“我能行从哪里来?”有人不禁会问。

听见了，孙中山在长江的军舰上回答：从对民族的热爱中来，从对国家的责任中来;

听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答：从对光明的向往中来，从对温暖的渴求中来;

听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答：从对自己的信心上来，从别人的期待中来。

(十)对偶、语言凝练

40、驱车蜿蜒山路，观众山起伏如浪;漫步窄细小径，听流溪低吟如歌;停步清澈石潭，望飞瀑泻落如练;凝视苍郁古寺，见青烟缭绕如丝。

41、心是一棵树，一个个故事被年轮携载;一回回驿动与飞鸟相约;一次次碰撞使它绵密柔韧;一幕幕经历造就了它博大的胸怀。

42、蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我愉快地度过了初中三年的时光。(开头)