【初中语文故乡情作文】作文中会出现网络用语吗？看老师怎么解释，初中作文修改《乡情》。

老师将为您写范文——中小学系列

《乡情》抒情，认识写作技巧

《乡情》

例句/刘磊生湖北学生投稿

同学开始原文

故乡，歌曲；故乡是笛子。故乡更是那满月。我爱我的家乡！

刘老师开始做主席了

大邱的作用是强调强调，怎样才能强调？正如你写的，歌曲、笛子、明月没有可比性，怎么能强调呢？因此，刘老师建议，比较文的三个句子最好是相同的，从什么开始继承到什么顺序。也就是说，比较文的三句话要形成进步的关系，才能产生最大的效果。为了你的开始，这是第一个部落，第二，写故乡，从头到尾都会写故乡，为什么后面还有另一个故乡？虽然我们知道家乡和家乡的意思一致，但最好统一起来。否则会引起文章障碍。

刘老师的开始例句

故乡，远方的笛子，总有月亮在晚上响起。有音乐声的地方是我最珍惜的地方……。

同学的第二至第五段原文

小时候我在老家长大，后来因为初中，和爸爸妈妈一起来到了城市。我现在在城市里，但我想念家乡。总是背那香水的诗句，现在突然体会到其中的味道。

我爱故乡。不仅是家乡的环境，我更喜欢那里的人。

但是这两年因为疫情，我们回不去了，要通过视频给爷爷奶奶拜年。现在已经是第三年了。我非常想念我的故乡。到底什么时候能回去？(大卫亚设)。

这个寒假我正在家里做作业，突然爸爸跑来找我，神秘地说。“寒假作业做完了吗？”“我说快。这时，爸爸嘿嘿笑着说。”那我们回老家吧。“我一听就高兴得手舞足蹈，”真的吗？“爸爸说：“是真的。单击！终于可以回家了！故乡，YYDS！我来了！

刘老师2 ~ 5段主席

刘老师不止一次地说，不要让作文里所谓的流行语，尤其是网络语言成为可能。为什么会这样？第一，这是作文。是考试中重要的得分项目。因此，对待作文要严肃。如果加上这样的单词，作文就会失去其严格性。第二，批改试卷的老师，大多数是成年人。作为老师，我相信没有人会支持同学们每天看那个短视频。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)即使有，如果原谅刘老师的直言，也许就不是一个好老师了。第三，如果换试卷的老师是和刘老师一样手机上没有短视频软件的人，你觉得如果你用这个流行语，他不知道的时候会发生什么？(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，)最后，刘老师不管什么年龄都在工作，中学生，学业繁重，千万不能失去玩物。特别是在今天物欲横流的时代，更要保持本心。(莎士比亚)。

刘老师2 ~ 5段例句

离家乡相当远，只有春节才能回去。从小在家乡长大，直到进入中学，不得不和父母一起来到城市。古人常怀念的香水，终于在我十几岁的时候显露出来了。

我爱家乡，爱是那里的土地和那里的亲人。

这两年因为传染病不能回家。不得不通过网络度过了思念故乡的感情。但是冰冷的屏幕怎么配得上切实的触摸呢？对故乡的思念更加强烈。

这个寒假，爸爸突然对我说。“今年，我们可以回家了。”听了这句话，我的眼角有了一点湿润。回家吗？故乡？这是个亲切陌生的地方！第二天早上，早上，迎接太阳，等不及收拾行李了，我和父母踏上了归途。

三年没回来了，故乡，你还是以前的样子吗？

同学的6 ~ 8段原文

开车回家，我很高兴像孩子一样跳舞。结果，到了家乡的村口，我被眼前的景象吓到了下巴。笔直的柏油路横着走。太阳能路灯像仪仗队一样整齐地排成一行。纳尼？这是我的家乡吗？还记得我们的家乡特别破败吗？都是泥路。难道爸爸来错了吗？不可能，他在这里长大，怎么会迷路呢？

汽车一直往前开，爸爸边开车边笑。“太好了，变化真大！”“我来听一下，什么？大便的样子？快趴在窗前。”在哪里？在哪里？大便在哪里？“爸爸又笑了：”不是大便，而是变得很大。你脑子里都装成SHI了吗？“我现在才知道，原来我听错了。

到了我家门口，爷爷奶奶已经站在那里等了半天。我下了车，快跑。发现奶奶的白发不见了，都变成了乌黑美丽的黑发。另外，奶奶嘴里的牙齿，我已经掉了几次了，为什么现在又长出来了？奶奶笑着说。“染发的头发看起来很年轻，戴假牙吃肉很好啊！”我听完也笑了起来。这时村民们听到我们回来了，赶紧过来和我们玩。看到他们的样子，我很感动。哎呀，家乡的环境变了，但人们之间的感情没有变啊！

刘老师6 ~ 8段主席

这是作文，不能写那么下流的话。你的第七段，刘老师认为都可以删除

去，其一，语言过于粗鄙，其二，这一段与全文毫无关系。再说了，父亲会这么说你，这说明真的是有其父必有其子呀。还有一点，那就是第六段，前文你出现了网络用语，这第六段，你直接再上一句日语，如此的语言，你觉得阅卷老师会喜欢吗？

刘老师第六至八段例文

车子抵达村口，迎面的是整洁的柏油路，两旁太阳能的路灯，如一地排列着，偶有几辆轿车驶过，留下一串笑语欢声。于我的记忆中，这里应是泥泞纵横，牛羊错乱，如今短短三年之别，缘何如此地覆天翻？

这种疑惑，在车子继续向村子行进时，愈发的浓重了：曾经斑驳的土墙，早已不知去向，取而代之的，是青灰色的水泥，光滑地涂抹了整个村庄的房屋；曾经最让我讨厌的牛粪味道，如今亦是被清新取代。

这是故乡？还是天堂？

我将疑问告诉父亲，父亲开着车，脸上显出一抹微笑：“大变样了吧？越来越好呀。”

车终于停下，爷爷奶奶早已在门前守候，我下车直奔他们，忽然，我发现三年前早已爬满头顶的白发，此刻全部黝黑如新。她笑起来时，那曾经脱落的牙齿，亦宛若重生。

奶奶笑着：“染了头发显年轻，镶了假牙好吃肉呀！”原来如此，我跟着笑了起来。这时，村里的乡亲从各处涌到我们的院子里，大家说说笑笑。我看到儿时的玩伴，如今早已雄姿英发，满脸朝气。环境变了，乡情却从未改变。

同学第九至十段原文

我才不跟这些大人玩呢，于是我跑出来跟小伙伴们玩了起来，这个时候我看到了村子里很多墙上都写着字，走近一看，原来写的都是扶贫的标语：打好脱贫攻坚战.....这个时候，我忽然明白了为什么我的故乡变化这么大了，原来是因为扶贫政策呀。想到这里，我感动极了，眼泪模糊了视线。

是呀，要不是扶贫，我的故乡怎么会有这样好的变化呢？感谢祖国！

刘老师第九至十段批注

你不跟大人玩？人家还不跟你玩呢，这句话写得有些情感淡薄了，和文章的主旨有冲突，刘老师建议换一个说法，其次，那些扶贫的标语在农村随处可见，而且写得一般都很大，你竟然还得走近一看，你是有多近视呀？其三，看到扶贫，你有所感慨，这无可厚非，但是对于你一个十几岁没有在农村生活太长时间的孩子来说，能感动到哭？我是不相信的。这有些矫情了。

刘老师第九至十段例文

院子里，都是大人们相互寒暄的地方，我与玩伴们跑出来，在村子各处穿梭玩耍。在脚步中，我更加体味到了故乡的变化。到底是什么让故乡涅槃？我在村中寻找答案，最终，在随处可见的墙上，找到了——“打好脱贫攻坚战”“扶贫先扶智”......

在学校的道法课上，我曾听过这些话，如今，它们真真切切地出现在我眼前，竟是那么的感动于震撼。原来故乡的变化，是源自这里呀！

同学结尾原文

啊，浓浓的乡情呀！

刘老师结尾批注

你这点题点的太直白了吧？前面在写扶贫，这时突然来了这么一句感慨，不知这个感慨从何而来？即便是感慨，结合上文，也应该是感慨扶贫政策呀？为什么你转到了乡情呢？所以，这个结尾我们需要稍加修改，譬如加一些与上文连接的句子。

刘老师结尾例文

焕然一新的故乡，亲切如初的乡亲，逐渐编织成了一首崭新的乡情乐章。时代在变，故乡在变，人们在变，但唯一不变的，就是我对故乡的爱，对故乡那份亘古的情！