【我不再粗心700字作文初中】小升初作文怕跑题，四大类型的作文写作构思有助于作文提高分数

小学六年级作文专项训练

(一)题目要求：未来是一个充满色彩的世界。未来可以过上和现在不同的生活。以“未来”为主题，可以写400字以上的作文。

写作想法：

1.把内容表达清楚。从现在联想到未来，未来的自己是什么样子。

1.动脑筋大胆想象。可以具体掌握自己的事业、自己的生活、自己的外貌。

范文

18年后的我

一辆“滴滴”黑色海陆空三栖车停在实验室旁边。偏偏时尚帅哥下了车，那个人就是18年后的我。

十八年后我已经成为著名的发明家。我获得了无数诺贝尔发明奖，我的大名在世界上相当有名。2030年地球是一颗美丽的星星。地球上再也看不到沙尘暴，再也吸不到肉眼看不见的雾霾了！

我发明了水陆工三用车。那是一种拖车。有银灰色、白色和黑色。如果你没有耐心，想摆脱陆地上的交通堵塞，只要按下这个黄色按钮，车就会立刻变成可以伸展翅膀的车。它的速度不比飞机差。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，)但是，如果那天又非常拥挤的话，按下绿色按钮，汽车的轮子就可以横向浮在水面上，一边开车，一边欣赏大海的美景。(大卫亚设)。

我发明了功能丰富的彩色笔。这种笔的特点有很多。例如，在能够告知时间的时候，可以纠正学生不规则的坐姿，还有一个特点是可以用一些水擦掉。说到水，“擦了水，纸会坏吗？”别担心，现在世界上用着我的防水纸，这种纸扔进水里也不会湿十天。怎么样？很神奇吧！

现在这个时代没有什么可惊讶的。只要努力，什么都可以完成。我的发明必将造福人类，为社会做出我的贡献！

评论：小作家以“18年后的我”为题，详细描述了18年后成为发明家的自己和自己的发明。文章结构一目了然，文章流畅。

(两者)

回顾过去六年的校园生活，你经历了很多事，高兴、得意、悲伤或遗憾。还遇到了很多人。他们友好、严格、熟悉、陌生或陌生。在这个过程中你取得了什么进步？请根据自己的体验写一篇400字的作文。要求：详细、恰当、有真实感、书写端正，不得出现实际人名和教名(以“ ”代替)

写作想法：

1.根据具体事件决定开始方法。可以用逆向叙述的手法解释事件的结果。

2.整理事情的经过，明确书写顺序。选定事件后，认真回忆事情的经过。

3.捕捉主要场景，进行细节描写。要抓住要点，详细适当。

范文

我不再粗心了

我有一个坏习惯，就是粗心。

特别是在数学考试中粗心。考试分数会考得很低。有一次，我把原来试题中宽度为直径的圆视为试题中直径长的圆，更让我后悔的是，我当时检查了几次，就是检查不出来，我心里的那种味道真的很难受。(莎士比亚)。

还有一次，妈妈允许我出去玩。因为她有事，中午吃饭的时候妈妈再三吩咐我出去玩的时候，她说必须关门。然后给了我钥匙和手机。说有事的时候给我打电话。(威廉莎士比亚，模板，家人)有那么好的事，我不会答应吗？我匆匆答应了。所以我度过了一个愉快的下午。到了晚上，妈妈突然问我。下午出去的时候关门了吗？我现在才安静地意识到。我没有关门。我只能小声说“关不上”。话音刚落，很多批评的话就冲着我来了。最后一句话是：“过年之前，你不要再玩了，每天写作业吧。”哎呀，只有一个人没有关门，所以这几天连玩都没有。从那以后，我不再粗心大意，决心改正这个缺点。之后每次考试的时候都会更加努力地检查，一般检查三四次，所以我认为剩下的几次考试更好，没有不能错的地方。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、考试名言)粗心是很多人的缺点，曾经使我少吃了苦，开了不少玩笑，但使我明白了道理。粗心使我懂得细心，也使我知道我要努力做一件事，不要分心，才能做得更好。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)粗心真是不好。细心很重要。

评论：这篇作文有生活情趣，可以符合很多学生的经验，作者真实地描述了他粗心的几件事的结果，故事的情节扣人心弦。结构性组织也很有秩序。

(三)

一次_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

写作想法：

1.完成作文题目。可以是幸福、幸福、美丽、心灵等。

2.请选择自己感触最深的东西写。

3.选材真有趣，叙述具体，有一件事

理。

一次难忘的事

在我记忆的长河里，有许多事都因时光变淡了、遗忘了，可有一件事，我终生难忘。

那是个阳光明媚的日子，可公共汽车上却乌烟瘴气。这天，我与表哥乘坐公共汽车到姨妈家去。公共汽车来了，可车上人很多，已经超载了，为了早点到姨妈家，我们只好挤上了。不久，一个染着红头发，打扮得流里流气的青年上了车。唉，他怎么偏上这辆车，都快挤死了。这个非常的不同寻常，在公共汽车里走来走去，专盯着别人的口袋，"他说不定是小偷"我心里暗暗地想，"等会我发动车里的人把他抓住，我不就成英雄了吗？"我不禁笑出了声。

不久，我的猜测得到了证实。他走到我旁边的一个青年人旁，毫不害怕地把手伸进青年的口袋里。嘿，这一切都被我看在眼里，表哥也瞧见了。我忙踢了那个青年一脚，青年发现了那个小偷，可马上又装作若无其事的样子。小偷得手了，我本以为他会逃下车，没想到他却数起偷来的钱来了，嘴里还念着："五十、一百……"我满心怒火油然而生，正想上前抓住小偷，没想表哥把我抓住了。"我们要下车"表哥喊了一声，抓着我下了车。我生气地说："你干什么？""事不关已，高高挂起，不要整天惹麻烦，你没见他身上有刀吗？被偷的人都不理会，你插什么手啊……"

唉，人们都抱着这种事不关已，高高挂起的想法，包容了邪恶，纵容了犯罪，才让坏人如此猖狂，该怎么办呀！

点评：习作用这件事的难忘引题，吸引了读者，以对这件事的评价结尾，既与开头呼应，又深化了主题。习作运用了动作、语言、心理和身体描写叙述了"我"在公共汽车上看到扒手却没有伸张的事，由"我"的后悔提出了社会需要爱憎分明的呼吁。

（四）

阅读下面的材料，根据要求作文。

窗外有一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，是逗号还是句号都看不清。低飞，跳跃，啄食，梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。

它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。 它们被人所起的名字，是麻雀。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于500字。

写作指导：

材料中麻雀的生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓"草根"的象征符号。

根据材料各处重心，可得出如下立意：

(1) 从麻雀的角度

①虽然平凡，也能坦然自适。

②虽然平凡，也自有其幸福。

③虽然平凡，也自有其价值。

(2) 从人与麻雀关系的角度

①有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景。

②有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。

小人物的价值

小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点一样。

小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。一条布袋可以代代相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句"我要和儿子在一起"教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是"感动中国人物"，他的孝足以感动我们，感动中国。"孝更绝伦足可矜"，他是感叹号，让我们感叹，让我们敬佩。

小人物有舍生忘死的精神，因为他有着对生命的关爱。没有多想一秒，她冲上前去，推开了死亡面前的学生，而她却失去了双腿。张丽莉的举动为我们诠释了教师的含义，她对学生的那种爱促成了她的义举，她的毫不犹豫的义举又震撼着多少心灵冷漠的人。她的乐观让我们重新认识了"80后"，她在轮椅上的笑容似乎更加动人。张丽莉对生命的爱，是她生活中也是我们生活中的分号，只进行了一部分，生命还在继续，只是更换了别样的方式而已。

我们是否经常感叹生不逢时，生不逢地？我们是否经常感叹命运对我们不公？我们是否经常感叹自己一生平淡，毫无色彩？其实生活中有几个是顶天立地、鹤立鸡群的人物？我们多数人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的价值。

点评：本篇习作观点新颖，而且善于用优秀的人物事迹来论证自己的观点。结构合理清晰，语句通顺，是一篇优秀作文。

小学作文学习，您的孩子还需要在哪些方面提升，留言告诉小谢语文，小谢语文将会为您准备更适合的内容分享，如果对您有帮助，请点击关注。