【高中作文压力大】“考场优秀作文”“压力”话题的作文组

请阅读下面的资料，根据需要写作文。

一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的海洋中突然遇到了巨大的风暴。

惊慌的水手们急得手足无措。

老船长果断地命令。"打开所有仓库，立即往里面倒水."船员们担心：“危险加上危险，不就是自寻死路吗？”

船长平静地说。“你见过根深蒂固的大树倒在风暴中吗？倒下的是没有基础的小树。”

船员们半信半疑地照做了。风暴的巨浪仍然那么猛烈，但是仓库里的水越来越满，货船就越来越平静了。船长对松了口气的船员们说。“空木桶很容易被风吹倒。装满水后，重物越大，风就越大。船负重的时候是最安全的时候。空船是最危险的时期。”

人生的船又为什么不是这样？

请以“压力”为主题写一篇文章。

注：定制；文体选择；题目自行准备； 800字以上；不能剽窃。

压力(雕刻)

别以为我成绩好就没有压力。正是因为这个，我承受了来自各方面的压力。事实上，我刚进去的时候，我很轻松。考试大约排在第五位。而且，和小学时一样，成为学习委员和语文课代表，认真听老师的话，努力学习。怎么知道期中考试得了第一名。我当时觉得我很幸运，但是期末考试好像没那么幸运。但是我期末考试偏偏运气好，又得了第一名。这次真的很麻烦，各种压力突然向我袭来。学生们纷纷称赞我，有些人甚至称我为“天才”。我觉得自己很委屈，我的所有努力似乎都被这个“天才”否决了。还有很多人来教“经验”。我说，只要你照老师说的做，成绩就比我好，但他们露出失望的表情。好像我隐瞒了某种学习的捷径，不告诉他们。我不像所有人一样是凡人吗？怎么那么神通广大。父母考试前总说你这次一定能得第三名。我总是说，不要把目标定得太高，前十名就可以了，为了真正的考试做好了心理准备。妈妈接着开始问我以后高中要不要去补习班，哪个老师好，哪个老师好，又急着让她慢慢说。我还不知道中考能不能及格。你不要对我抱太高的期望。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《高中名言》)当我和亲朋好友见面时，他们经常说我学习这么好，以后考高中不成问题。另外，开玩笑选“清华还是北京大学”让我哭了，有种说不出白话的感觉。我不知道如果我考试会有多尴尬。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)幸运的是，我现在承受的压力仍然在我的“负荷量”内，不仅不会崩溃，还能把它变成动力，对我也有一些好处。我好像在和别人玩追逐游戏，但我扮演了我不喜欢的角色——追逐者，无形的压力使我跑得很快。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，天啊)但是我想成为追踪者。那么压力就会消失，动力会更大。而且，追上别人的感情是保持不让自己追上的人无法体验的东西。是你。

压力(雕刻)

考验自然的时候，我趴在桌子上，这种姿势使我感到安全舒适。【评论：含蓄】脑子里空荡荡的，唯一明显的是手里的笔还在木讷地来回走着卷子。这个有分量的家伙越来越感到沉重的压力。[评论：问题]令人窒息。(威廉莎士比亚，《泰弗林》，读本)科尔坐在我斜对面，他趴着睡了一会儿。表现出厌烦的样子，也许他也感受到了压力的作用。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《天堂》)眼神又回来了，我担心还有空白。心里想起了两句诗。“俗势每次开口都笑不出来，菊花要插在头上。”“得了吧，在现实压抑的空间里，能保持这种心境的人只有几个？就像学生们为了在家庭和学校的双重压力下取得高分，不得不放弃这种心境一样。想到这个，我不禁好奇人们为什么会这样。算了，没人会回答的。我对自己说。割窗户的十六部的天渐渐黑了，我现在才知道我已经谋财害命了，我匆匆填补了剩下的空白。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《财富》)抬头一看，依然看到KOA看起来很烦的样子，我有点可怜他，可怜自己。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，)当我出来的时候，我问科伊尔。”你最喜欢什么？“”“空气。”碰巧和我喜欢的一样。在我看来，空气是自由和完美的。那么，在离自由越来越远的路上，让空气成为我们对完美的追求吧！后期晚上，我再次展开了自然预习，突然有一行字映入我的眼帘。我们每天接触的物体都有压力(如空气)。“啊3354？”我情不自禁地失去了声音。

压力方程式(雕塑)

另一个方程式，这是一个……。简单，可笑，还是……。的方程式。

已知：我是学生。

认证：一周的作业量和阅读时间。

解决方案：大家注意，我只是初二学生。要怀疑我，完全没必要。

每天早上6:30准时到校，中午11:05准时放学。中午11点40分准时到校，下午5点00分准时放学。这样算的话，1，5天的学习时间是……。9小时45分钟5天=2925分钟。不，晚上还有两个小时的阅读时间。一共是3525分钟。5天时间也是7200分钟，除去2400分钟的睡眠时间和3525分钟的阅读时间，好像只剩下3小时15分钟。但是家长老师还是教我“星期天不要出去玩，在家好好学习。”不能再说了。否则就会被某某打死。至于作业，看这个：三笔单词、四篇日记、加注、政治论文、自然、数学三、政治作业、练习册等(我的记忆是……。很不好，所以……。)。“你们现在只学习，不要想别的。“是的，让你读书是为了你。现在好好读书，以后会舒服的。“审稿人：妈妈和爸爸

答：父母说的有道理，所以最好成长起来，不要那么可怜。

“这是不对的。现在的读书时间没那么累。要合理安排！再说了。反正也不对。”审稿人：老师

秀晶：是的，我一定努力学习。未来，未来。嘿，又要努力了。

压力(雕刻)

> 也许是命运在捉弄人，又也许是人在捉弄命运吧！刘婷和徐静是非常要好的朋友，又是同桌，她们的关系可以说是那种“彼此交换生命”，可是有一天……为什么不是我教室的后门又轻轻地开了，班主任悄悄地掠过徐静的位子叫走了刘婷[评：语言体味较好，能活用到作文上]。徐静可真羡慕刘婷啊！老师总在考试前找刘婷谈话给她下指标，虽说是压力，但徐静多么希望老师也能“压”她一次[评：点题之笔]，到了初三，老师已把徐静这些学生视为空气了，徐静用书遮着脸，偷偷地哭了，她哭为什么一样的努力而命运却如此跟她开玩笑呢……我做错了什么了回家的路上，两个好朋友都沉默不语，刘婷终于“哇”地一声委屈地哭了：“老师她知道吗！每次这样给我施加压力，都压得我喘不过气来，叫我怎么考得好呀！”说着刘婷越哭越觉得委屈了。徐静终于按耐不住了：“你有什么好哭的，像我呢！像我这样的同学多么盼望老师也能这样给我压力一次，她多么在乎重视你呀！而我呢……”说着，徐静捂着嘴哭着跑了……[评：构思妙。两人的哭声，内涵丰富。得到压力的却不理解老师关爱，得不到压力的却渴望拥有，真是极妙的讽刺]刘婷愕然了，到今天她才认识到她好朋友的真正感受，但她想自己又有什么错呢……该怎么去面对第二天，第三天……两个好朋友都没有开口说话，她们不是在恨彼此，而是在恨命运对她们对自己的好朋友做的安排，她们不知该如何面对自己，面对好友了。人生AB剧直到一天，徐静破天荒地考出了全班第二的好成绩，而刘婷却难已想象地退到了十名以外，老师找了她们现两个谈话，谈到希望徐静再接再厉，徐静终于感受到了老师对她施加一次压力的滋味，而刘婷也感受到了处在好友徐静的地位的感受，那天放学后，两个好朋友拉着手走在回家路上，没有语言，她们脸上只是笑容，走着走着，两人不约而同地放慢了脚步，“刘静，我……”，“徐静，我想……”“你先说！”“还是你先吧！”“压力这东西可真……哈！哈！……”

点评：结尾之笔，令人欢愉，“善待压力”，“正确地面对压力，”这种精神风貌令人振奋，立意脱俗。

美丽的压力（片段）

那天我捉到一只轻盈美丽的蝴蝶，用一只晶莹的玻璃罩把它扣在桌上，以为这样既可以让它依旧看得见外面的世界，又可以让我静静地欣赏它。蝴蝶不懂得是玻璃，它像往常一样飞，却被狠狠地撞了一下，玻璃硬的，它不知道，它只是努力地飞，惦记着那丛新绽的白牡丹，可是，它失望了。我生了怜悯之情，怕折了那妖艳的翅膀，可是舍不得放走它，只好把希望寄托在它的适应能力上。这一夜，我如往常一样酣然有梦。次日醒来，阳光满窗，天晴。这一宿，蝴蝶可无恙？残骸！！我颤颤着移开玻璃罩，拾起一片折断的蝶翅，放在掌心里，看着它，我哭了。我一宿美梦，它却在我设下的玻璃罩里作生命的抗争，只是为了那丛白牡丹。一个多么美丽，可怕的压力！想起了昨天下午，我的妹妹，她把热乎乎的小嘴凑到我耳边，小声说：“姐姐，待会我妈妈来接我的时候，您说您要叫我作几道题目。”我说：“可是，我没想给你做题目呀。”妹妹垂下眼皮，有点委屈说：“今天下午，妈妈要带我去学钢琴，可是，我真想与冬冬他们玩一会儿。”一会儿，就玩一会儿，这是一位小女孩最奢侈的愿望！我心一酸，舅妈来接她的时候，妹妹看着我，眼里充满乞求和信任。可是，我不开口。姐姐怎么能在妹妹面前撒谎呢？我理所当然地保持了我的诚实，可是妹妹呢？她不喜欢学钢琴，因为它夺去了她应该享受的童年的乐趣，她只好无奈地坐着，机械般的练着指法，心里泪痕斑斑。舅妈深爱着妹妹，梦想自己的女儿因此而有出息，可是，他们的热望、深爱无意间成了一个精美的玻璃罩，隔离了孩子应有的东西。妹妹的童年就是眼前，却隔了一层坚硬的玻璃，触摸不得。妹妹不懂这层玻璃，她本能地作着反抗，去追求她应有的。可是，玻璃是硬的，她撞不破。一次又一次，终于，折了娇嫩的翅膀，从此不会再飞。好美丽的压力！好害怕的压力！我拾起桌上的蝶骸，打开窗，洒在早晨的阳光里。窗下是一丛白牡丹……。

点评：构思巧妙，语言成熟老到。