【关于珍惜小学最后的时光作文】朗读计划|不要急着打发时间

朗读者：彭原

西土家族苗族自治州龙山县小学语文教师毕业于吉首大学师范学院，获得湖南师范大学汉语言专业学士学位。湖南省大众语言协会会员喜欢朗读、普通话一级乙等。用声音传递力量，用朗读帮助教育。

声音具有给人温暖和希望的特别力量。声音里有山川河流，一万盏灯火，星辰大海。《湖南教育》“朗读计划”已经打开。

今天彭原宣读了《湖南教育》 2021年3月B版《教授笔》一文《莫让时光匆匆过》。如果你是教师，只要你喜欢朗读，欢迎加入我们！

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《莫让时光匆匆过》

作者：胡丽萍

和孩子们一起学习了朱智清的美文《匆匆》。可惜文章美是美，但孩子们没有感觉到。这种散漫不散漫的文体，他们似乎完全不知道。这从他们早早自习读课文时无助的样子就能看出来。怎么样才能发现文章美？

“从古代到现在，教育我们珍惜时间的文章数量不少。《匆匆》是其中的名篇。”因此，我提出了课题，解释了“仓促”。“‘快点’是一种步行状态。表现出匆忙的样子。那么到底是谁在"匆忙"呢？"我带孩子们去探险。

时间是怎么溜走的？孩子们一开始对这个并不在意，但是“洗手的时候，日子从水盆里过去了。吃饭的时候，工作从饭碗里过去。沉默的时候，要从凝结的双眼前经过。”说的时候才能感动。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，沉默名言)原来时间就这样溜走了！所以我联系他们实际生活，问他们：“时间是怎么过去的？”让我想。“立刻有个孩子说：“玩游戏的时候，时间在笑声中飞走了。”一个男孩说：“看电视踢足球的时候，时间偷偷溜走了。”一个女孩说。"思考问题的时候，时间又过去了。" ".原来，时间就这样漫不经心地匆匆过去了。

“我赤裸裸地来到了这个世界，转眼就会赤裸裸地回去吧？但是不能平坦，为什么偏偏要徒劳地走这件事？”孩子们感觉更深的时候。是的，每个人的一生时间有限。我们要虚度一生吗？我趁热打铁，让他们写下回家学习《匆匆》的感觉。

孩子们的小练习笔都很扎实，好像每个孩子都从文章中得到了什么。小翅膀是这么说的。“我以为我有很多时间，但不知不觉四千多天过去了，一想起来就害怕，很可惜。原来时间过得这么快啊。”小杨认为小学六年转眼就会匆匆过去，但自己却没有留下任何痕迹，深感遗憾，决心珍惜小学的最后时光。龙模仿课文，表达了自己深刻的认识。“我写这篇小作文的时候，时间从指尖溜走了。当我叹息的时候，时间从呼吸中溜走。如果我走神，时间也会悄悄过去。”……。你看，事实上，我们完全不需要教孩子们怎么做。只要触动他们的心，他们就有自己的想法。他们知道该做什么，该怎么做。(大卫亚设)。

上课时，孩子们会模仿“时间像什么”、“时间像流星一样掠过”、“时间像彩虹一样转瞬即逝”、“时间像泡沫一样转瞬即逝”等说法。说得多好。

文章学习结束后，孩子们从“不想读，不读”到“最终领悟到的，都得到的”，都有经典的魅力。名著的学习道路遥遥无期，我们将继续前进。

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