【高中语文作文质量分析】今年高考作文分析

今年高考作文分析

张艺武

到了高考季节，作文圈不仅最吸引大众的关注，而且始终是议论的话题和关注的中心。作文权是高考对语文综合能力的审查，可以让社会大众关注作文题目中反映的一些社会趋势。正是因为这些主题相当有公共性，公众可以对此发表意见并进行讨论。一方面是高考的一部分，但另一方面超越这一部分的考试功能成为了公众的话题。这就是它所具有的溢出效应。高考作文可以说是高考的一部分，也是与大众的切点。

今年高考作文共有9题，共有全国卷2题，全国申报试卷2题，还有北京的2题，天津上海浙江各有一题。这些主题的一个突出特点是都是议论文，文体的要求都很明确。这些议论大体上是哲学上的议论的文章、题目也偏重于比较发人深省的人生哲理的议题，是相对抽象的、具有某种启迪的议题。这些主题都是构思比较高、远大、可以通过哲学思考开展文章的方式。对过去存在的一个比较具体的社会现象议论的题目这次没有看到，对主题也有比较严格的限定性。从现在这种命题战略中可以看出，高考作文更是“纯粹”意义的议题，考察学生的逻辑、语文表达和论证能力。这些都是议论文的限定要求。这种方式其实符合语文在大学应用的基本功能。通过这种议论，可以说更加注重语文基本功的训练，注重论证能力和思辨能力的培养。这其实是国语最终应用性的体现。这种文章最着重于如何引起论题、如何论证、如何得出结论。

这里大致可以分为两类，一类是允许考生直接分析可以从两个方面展开的议题。上海圈对“只有经过时间的沉淀，才能让人们知道事物的价值”这个议题不同角度的认识。浙江圈的“得与失”是从“终点”、“起点”或“过程”的不同角度思考的。全国新高考一卷体育运动中“强弱”的转变引发议题等。这类主题需要从不同的角度对一个问题进行思考。这可以说是“多面性”中认识到一个问题的主题。考生需要从两个方面或多个方面考虑问题，从两个方面或多个方面反复论证主题，引出作者自己的看法。

另一类是在一个起点上不断追求深化的题目，即追求议题的深化分析的题目。全国甲卷的《可能性与前途》、全国乙卷的《理想》、全国新高考两本关于“人”字的漫画中分析人生的题目、北京两个问题的《论生遇见那个时候》和《这就是成熟的样子》、天津卷的人生道路等。

目前高考作文的主要问题是语文教师对学生的作文做了比较充分的准备，学生之间的差距不容易拉开，作文分数比较接近，学生对一般议论文做了比较充分的准备，学生的实际语文应用和现场表现出来的能力不太能接受考试。从这个角度看作文，我们可以做出一些判断。

本以为这些主题中最广阔的空间是全国新高考第二本，但从人字漫画开始是巧妙的。这个主题从一笔的意思开始，从“逆峰藏笔，不藏笔”到一笔，从一笔的“中场用笔，偏颇”到最后一笔。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)从逐步成熟和进步，可以从人生的很多方面进行论述。例如，握笔是踏实的态度，压一笔是堂堂正正的修养和追求，压一笔是不怕困难的坚强态度。这可以说是三种不同生活修养的结合，可以达到“人”的天立，这个问题人们都可以用，一般水平也可以发挥出来，水平高的话可以从不同的角度给我们丰富的思考。这个主题的优点是，虽然写过类似的文章，但阐明漫画的含义并不容易。因此，扩大了不同水平的距离，对成绩的区分性很好。其实这个题目也是对现在很多人关注的“躺下”议题的反应。只要努力，就能找到从停滞迂回中慢慢走出来的可能性。一个社会也是如此。

二、全国新高考一卷的毛泽东早期《体育之研究》中，有一个议题引发了“强弱”的相互转换，这个问题的概括总结和分析都需要现场的感官能力和深入分析目的的能力。对学生的综合评价比较充分。

其他主题都很稳妥，从社会上看非常积极。得失等问题，对人生高度的感悟等。但是好像有不容易取得成绩的距离。好像可以在语文教育中准备。很难形成更大的区分性。(大卫亚设)。

高考作文受到很多人的关注，其中的意义值得深入探讨。