【自尊的作文高中】“木棉议论文写作辅导”出自狭隘的自尊(材料写作)

阅读下面的资料，根据需要写一篇作文。

“从月球上看到中国的长城”是一个骗局！月球距离地球38万公里，长城的宽度只有5米，按比例计算，在月球上看长城就像在384公里外看冰棍一样。“从月球上看到中国的长城”只是外国人开的玩笑，我们相信它是真的，编入了小学教材，怎么知道这只是外国人的幽默。(莎士比亚)。

德国的《明镜周刊》分析了中国、巴西、阿根廷等国家，说有可能成为世界经济大国或超级大国，但我们的报纸说：“德国的《明镜周刊》认为中国已经是超级大国了。”

国内报纸报道：“一位诺贝尔奖获得者在研讨会结束时认为各科学领域受到了中国儒家文化的启迪。”很多人看到后感到自豪，但根据瑞典皇家科学院官方数据，从未听说过这种事。

我们喜欢牵强附会。火箭的发明据说是外国人受到了中国古代龙箭的启发，计算机的发明是外国人从算盘中得到启发的。原子弹受到了中国鞭炮的启发，宇宙飞船、人造卫星的发明受到了中国古代风筝的启发。据说连足球都受到了外国人看到中国女孩踢毽子的启发。

有报道称，海湾战争时，美军军官弄到了《孙子兵法》册。据美军称，根本没有这回事。

请以“自尊和狭隘”为主题，结合社会生活的实际写一篇文章。注：1 .有意自定义。2.文体选择。3.自己写题目。4.800字以上。

学生的佳作有变化：摆脱狭隘的自尊

自尊是一种可贵的品质，人好，国家好，都要有自尊。但是在对待自尊心的时候，我们不能把它放得太大。太大了，只有“自尊心”，不能容忍“尊重”。一切都标榜自己为第一位，总是把自己视为“太上皇”，甚至忘记了“我是谁”。这种自尊已经陷入狭隘的误解中。我们要摆脱狭隘(提出观点) (铺垫观点，呼应题目)

当然，我们不能随时失去自尊心。李白说：“安能折腰，挫权势，不能让我高兴。”吉洪昌在当时很多人羞于“中国”的美国社会里大声说：“我是中国人。”他们都是自尊的榜样，历来受到称赞。我们甚至可以说，没有自尊心的人是没有骨气的人，没有自尊心的民族是没有希望的民族。(辩证论述1、退一步讲自尊心的必要性)

但是我们好像太自尊了。外国人的谎言是在月球上遇到中国的长城。这个不可能的事情是我们不确认就编入小学教材。(威廉莎士比亚，自尊，自尊，自尊，自尊，自尊)我们男足没能赢得世界杯，丢了脸，但没关系。但是现代足球的援助可以追溯到我们古代人踢的狍子。当美国赢得伊拉克战争时，我们只能说中国的《孙子兵法》在其中发挥作用，自负。这种自尊终究是面子。这是一种阿q式精神胜利法。从某种意义上说，不是真正的自尊，而是狭隘的思想意识。(辩证论述，更确切地说，自尊不要狭隘)

狭隘的自尊缺乏理性，缺乏宽容，甚至缺乏谦虚，损人不利己，绝对不行。(George Bernard Show，SLARTLEN)(用中心句子统率资料，一目了然)众所周知的“张相华”的故事，廉颇是一个过分自尊的人。他多次立专业，封关凤青队长，但对出身低但地位比自己低的林璐总是心存芥蒂，心怀嫉妒心。这个故事是“化”的，但这个故事是“化”的。三国的周瑜才智出众，前途要光明，要做大事。也就是说，因为过分的自尊心，不让别人超过自己，对诸葛亮非常嫉妒，多次伤害诸葛亮，最后气量狭窄，发出了“寄生奶、何生良”的慨叹，失去了柴尚，英年早逝。(辩证论述，狭隘自尊的灾难)

在当今开放的社会中，世界正在加速一体化进程，任何国家都不能孤立存在，如果生活在这样的环境中，我们就不能继续更加狭隘的自尊。(威廉莎士比亚，自尊、自尊、自尊、自尊、自尊)“9.11”事件发生后，在某著名大学校园里高兴地击鼓。因为历史上的“旧仇恨”使整个美国非常讨厌被夷为平地。这种强烈的爱国情感我们可以理解，但“9.11”的受害者(辩证论述，不要狭隘的自尊)

自尊，不能排斥他人，宽容他人，尊重他人，甚至向别人学习，向别人道歉，才能有真正的自尊心，还能获得“他的尊重”。(用中心文章统率资料，一目了然。)德国前总理勃兰特在二战期间被杀害的犹太人纪念碑前跪下磕头。他的这一下跪不仅不会影响个人和祖国的自尊心，还受到了全世界的称赞。日本部分领导人为了维护日本所谓的“自尊心”，未能承认二战罪行，不仅受到受灾国人民的强烈谴责，国内也有很多正义人士提出了严厉批评。(威廉莎士比亚，自尊，自尊，自尊，自尊，自尊)鲁迅可以说是一个有理性思维的人。他不希望祖国强大，但他仍然主张“拿来主义”，不盲目排外地尊敬自己。(辩证统一：自尊不狭隘。自尊最大。)。

我们不能再给面子，维护所谓的“自尊”。当我们吹嘘自己的“四大发明”时，我们现在连“诺贝尔奖”都是一种展望。当我们吹牛说“中国制造”充斥着美国超市的货架时，其实人们已经放弃了这种廉价劳动密集型产业，大力发展高科技产业。我们要摆脱狭隘的自尊，要有理性的真正自尊。只有这种自尊才是有希望的自尊。(用两种平行语言铺垫，结尾很有力。(提醒：用中心句子统领材料，可以避免平时写文章时语言和材料使用的混乱，句子层次感明显，思路清晰) (深化升华，呼应题目)