【高中记叙文作文指导】指导学生写记叙文的方法

我们经常感叹学生不会写记叙文，学生记住流水账，硬收集，或者干脆抄东西捡，或者干脆不写。(莎士比亚)。

一位老师每次读文章都评价作文，上次大感慨，学生们都上九年级了，有几篇作文没有变过。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)伪作文，不完整的作文，中心不突出的作文，字迹潦草，写不出的作文。使他头痛。

我带的这个班学生第一次写作文，简直不能评论。抹得正，圈叉，长八九百，短两三百。能突出中心的人很少。

所以我改变了策略，从最简单的主题开始。例如，《我》、《我的爸爸（妈妈）》、《我的老师》……。然后一个主题反复练习，两个月来我们班写了十几篇作文。仔细打量，发现写得真好。仔细修改，精心编辑，择优在乡政新区发表四五篇，学生的写作热情越来越高，怕写作文的学生越来越少。

但是学生们对考场作文没有满足一定的要求，我向老老师们请教，胡老师教我一招，要求学生准备一本优秀的作文，每天坚持读一两篇，读完后和同桌互动复述。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、读者)随着时间的推移，学生们积累的优秀作文也不少，可以模仿使用，因此逐渐有话要写。

班级还创建了写作平台，每隔一周发送班级优秀作文，班里的学生对写作的热情进一步提高。(莎士比亚)。

当然，朋友们也推荐更好地教写作的方法，期待能互相学习。

(在网上拍的照片)