【传统文化作文初中开头】《我与传统文化》主题写作升级写作指导

中考汉语作文专题复习(作文升级)

《我与传统文化》主题写作升级写作指导

展示问题：

提倡文化自信，弘扬传统文化。传统文化与我们息息相关，请结合自己的生活体验，以“我和传统文化”为主题写一篇文章。

要求：字数在600字以上。实际名校名称不应出现在正文中。除诗外，文体没有限制。

写作点：

话题作文是我们经常接触的作文命题形式。语文教科书单元作文训练中有很多话题作文训练。例如七年级第三单元写作训练。请围绕“我的偶像”这个话题写一篇作文。中考中话题作文也很常见，所以我们要重视话题作文的训练。话题作文通常只提供写作的话题，写作内容要围绕这个话题写。话题往往很空洞。我们普通同学写话题作文的时候最容易犯的缺点是议题空洞，或者用话题做题目。题目空白大，中心难以突出。所以写话题作文首先是准备问题，题目要尽量缩小嘴巴，让空洞的话题简单具体。可以在主题前添加修饰语，或在主题后添加补充性的单词，尽量减少话题的口径。最好单独议题，使主题与文章内容和主题紧密一致。另一种方法是在作文题目下添加一篇简明的文章作为题记，以阐明话题。

本题《我和传统文化》强调“我”的个人体验，应该用第一人称叙事来写我的认识感悟。素材选择可以从自己的生活经验出发，写与传统文化相关的自己的生活。例如，我们的节日习俗、家族史、乡土乡风等。再比如参观名胜古迹，阅读古诗，观看根据古典作品改编的影视剧。这些都与传统文化密切相关。从这些方面挖掘作文素材，写出合适的题目，就不愁写不出漂亮的作文了。

作文原文：

我和传统文化

以话题为主题，议题太空泛，这是对话题作文的极大忌讳。)。

钢笔、墨水、纸、文房四宝整齐地放在桌子上。一幅长今静静地躺在墙上，看着对面墙上的水墨画。这是充满中华传统文化气息的书房。墙上的那幅水墨画是我画的。高耸的念珠、骄傲的鹤、湖面上漂浮的一艘小船向观众展示着我们中华水墨画的独特美丽。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、成功)我抬头看着那幅画，想起了过去学习绘画的经历——

当年妈妈送我学国画，墙(“墙”一词表达不准确，可以改成“画室”，也可以改成“画室墙”。)生动的徒手画，宏伟的山水画，我想对国画产生浓厚的兴趣，我等不及教老师画墙一样的画了。

那班老师教我们画兰花，我在下面认真听，画兰花的要领都记下来了。我画画的时候，我迫不及待地把笔蘸墨水画了“刷子”。因为我觉得画兰花太简单了，所以我画得越快，毛笔写得越快。(“画得越快越快”和“笔写得越快”的意思反复出现，但“笔写得越快”可以改为“笔写得越快”。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)，不久，许多根短而胖的兰花整齐地排列在纸上，就像几根小胖的野草一样。看到我创作的第一幅水墨画，我很得意，伸着头看别人的画。

正好我旁边有个姐姐在练习。我看到她把笔蘸墨水，然后在砚台上轻轻润笔，用笔轻轻对着纸上，按下后轻轻按上去，往上抬，最后再猛收一次，完成笔尖尖，细长的兰花，就这样跳到纸上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，读者) (病句)接着姐姐又陆续画了第二个、第三个。她画的兰花长度各不相同，错综复杂，自由使用深色墨水和浅色墨水。画完画后，她还用法律法画了一块石头。

我看着这位姐姐的画，低头看着自己矮矮胖胖的“野草”，羞愧地换了一张纸，重新认真地画了一遍。这次我努力记住要领，下笔，掩盖关系，错误，苗条，飘逸。这次，(这三个字是多余的，可以删掉。我终于画出了满足自己的画。这幅画和姐姐努力学习菊花的态度也鼓舞了我，在学习菊花的路上不断进步。

中华文化博大精深，无论是节日习俗还是公益绘画都有着悠久的历史。这是我们中国人的骄傲，也是我们中国的珍宝。我们必须好好守护它，让他发光。“群雄一新，一新一，又一新一！”和传统文化一起。继承中国传统文化，我一直在路上。(结尾这段议论没有要领，看起来很空洞，无法突出文章中心。)。

探究问题：

作者写下了自己学国画的经验，从中得到的体验。材料选择没有问题，与作文题目“我和传统文化”很相配。但是，这篇文章直接用话题写题目，议题太空洞，结尾的议论也与全文写的内容不够紧密。文章中有很多单词和表达准确而不严格的地方。文章“我和传统”文化的中心突出是不够的，需要进一步加强。

升级佳作。

学火器。)。

我书房里有笔、墨水、纸、砚房四宝整齐地放在桌子上，一幅长今静静地挂在墙上，看着对面墙上的水墨画。(莎士比亚)。

墙上的那幅水墨画是我画的。高耸的念珠，高傲的鹤，浮在湖面上的小船。我抬头看着那幅画，看到了学画的经历——(前两段提到了“我的书房”“我的画”，在话题上要求“我和传统文化”。)。

那年妈妈送我学国画。走进画室，墙上栩栩如生的写意画、宏伟的山水画、一见钟情似的对菊花产生了浓厚的兴趣，老师也急切地希望能教他墙壁般的画。(莎士比亚，莎士比亚。)

那班老师教我们画兰花。老师认真地说，我在下面认真听，把画兰花的要领都记下来了。(莎士比亚)。

老师讲完话后，我们不停地拿起笔蘸墨水画了“刷子”。我觉得画兰花太简单了，就像落笔一样，画得很快，不久，很多根短而胖的“兰花”就像割头发一样肥。

韭菜，整整齐齐地排列在纸上。看着自己轻而易举创作的第一幅水墨画，我十分得意，情不自禁伸脑袋去瞧身边别人的画作。

正巧，我旁边有位姐姐正在练习。只见她提笔蘸墨，凝神静气，在砚台上轻轻润笔，轻轻地在纸上，点，摁，然后微微一压，向上一提，最后再来一个急收，笔尖挑尖……一根又细又长的兰草瞬间跃然纸上。紧接着姐姐又陆续画了第二根，第三根。她画的兰草长短各异，错落有致，浓淡相宜，活灵活现。画完后，她还用皴法，在草边画了一块石头。

我看着这位姐姐的画，又低头看了看自己那又矮又胖的“半截韭菜”，不禁万分惭愧。

换了张纸，重新认认真真地画了起来。

这一次，我谨记要领，下笔，收尖，点压，遮挡，快拉，急收……努力做到错落有致，修长飘逸。我终于画出了一幅和身边的姐姐差不多，也让我自己非常满意的画。（本处记叙用词准确，描写生动，呼应上文对“姐姐”作画的描写。）

后来，我和这位姐姐成了无话不谈的好朋友，我们一起交流，学画，每天都有很大收获。（用一句话补充，强调了“学画，每天都有很大收获”，扣住了话题“我与传统文化”。）几年学习国画，我了解了中华文化博大精深，无论是节日习俗，工艺绘画都有着悠久的历史，深入进去，都有无限丰富的天地。（进一步深入，丰富文章内容，点明题旨“我与传统文化”。）

学画让我交到好朋友，获得新知识，开阔了眼界。

升格启示：

升格文首先替换了原文题目，缩小开口，紧扣内容。在写了学画最初的经历后，用适当的一两句话（文中“后来，……”和“几年学习国画，……”两小节），补充交代了学画的收获，扣住了传统文化这一主题。这些配合全文开头“书房”的描写，点明了“我与传统文化”的主题。升格文全文内容具体，主题明确，记事简明，结尾总结全文，结构条理清晰。