【小学作文通用】如果这五类小学生用普通模板，作文水平就会蹭到(模板例子)

1.写仁篇|写个性鲜明的人物

通用模板：“外貌的典型案例”

首先写人物的外貌，然后用几个典型事例写下人物特征(如人物性格、爱好、优缺点、其他个性等)，最后提出问题。

例如《“抠”爷爷》

以前如果有人问我最讨厌谁，我会毫不犹豫地说“爷爷”。不是因为他长得丑、弓着背、脸上布满皱纹、又短又黑，而是因为他骨子里的那种“抠”，所以经常生气，我瞪着眼睛。

爸爸去广州打工，妈妈又出嫁了，爷爷成了家里的“太上皇”，掌握着家里的财政大权。我上学的零花钱，他每天只给5角，给1元的时候屈指可数。有一次我们班去野餐，要了10元零花钱，我磨了嘴。他只花了3元钱，两个锅盔，一瓶矿泉水，还听到他千辛万苦。“小心拿，不要乱用。”“你看，他是哪个爷爷？平时抠我的零花钱，但它的名字叫“保持艰苦朴素的本色”。唉！他有道理，交给他吧！但是在生活中，总是要保证营养。但是他经常捡别人不要的羊角菜，炒在饭里吃。……。我觉得他升得早了点。

今年初春得了流感，最害怕进医院打针吃药。药太苦了，难吃死了。但是他偏偏把我送到医院，打了点滴，吃了药。这次真的很好。一共花了一千元，他却不心痛，说：“钱要花在刀刃上。”最生气的是我们班的顾小燕得了可怕的白血病，做手术要20多万韩元。这件事我爷爷知道，背着我捐了500元。老师表扬了我，我还是不能挠张二和尚的头。(大卫亚设，Northern Exposure，家人)回家问，真的有那件事。

这是我爷爷，他说他小气，他确实小气。说他自大也不为过。现在，我对爷爷有了新的看法，我真为有这样的爷爷而自豪。

评论：一开始，点名主题“吝啬”爷爷来描述爷爷的外貌，采取先压抑的方式，骄傲地铺垫后面有这样的爷爷。(威廉莎士比亚，骄傲，自信) (骄傲，骄傲，骄傲，自信)接着，下面两段举了爷爷具体抠的两个例子，用对比的手法突出了爷爷的形象。最后一段总结了基调问题。

这篇文章是笔者作文中典型通用的模板，大家遇到这样的作文时都可以参考。

2.文章|难忘的事

常规模板：“发生结果”

根据事情发展的原因，经过结果顺序，把事情写清楚

例如《打工记》

由于世界经济不景气，我的经济也不太景气。

最近妈妈提出了两个新方案，第一个是除了衣食住行外，其余的费用都是我出的。比如买玩具，买书，买零食。……。二是取消我的“铁工资”。我的零花钱只来自“劳动工资”和压岁钱。“劳动工资”是靠劳动赚钱的。

今天是第一天。我一大早起床，拿着扫帚开始扫地。我先向左写，再向右写。扫到最后，土地还是脏兮兮的，我只好向旁边监督的妈妈请教。妈妈教我先打扫房间，打扫客厅。我依次写了一个。我一边唱歌一边扫地，不小心打碎了杯子。

妈妈生气地说：“杯子打碎了吧？“我扫完杯子后，又开始认真扫地了。我再也不敢唱歌了。打扫房间，打扫客厅，最后打扫完了。我抬头看了看手表。一个多小时了。我刚准备休息，妈妈让我再洗一次米。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视))我先装大米，然后用水冲洗。

“啊！真冷啊。”这么冷的天气，这么凉爽的水把我的手冻疼了。我以为吃完饭终于可以休息了。这时妈妈走过来说。“干得好，这是你的工资。”一边说一边给了我3元钱。

我奇怪地问：“不是2美元吗？单击

“因为你今天做得很好，所以给你一块钱。”

“太好了。”我看着这三块钱，心里说不出有多高兴。这是我第一次劳动的果实。

评论：打工的原因、经过、结果，小作家叙述的非常清楚，语言幽默使读者非常高兴。

3.翻唱篇|用感情写

一般模板：“形状生活习惯(成长过程等)”

根据事情发展的原因，经过结果顺序，把事情写清楚

例如《我家的小灰》

我家有一只小狗，我把它命名为小灰色。它全身都是白色的，只有尾巴是白色的，像盛开的白花一样白。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)它有着黑而明亮的大眼睛，就像两颗黑珍珠一样。

小灰很喜欢蛋糕。有一次放学回家后，肚子太饿了，拿着一块蛋糕准备吃，看到了小灰。看到他目不转睛地盯着我手里的蛋糕，那双眼睛充满了兴奋和兴奋。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)看到我吃蛋糕，失望地低下了头。我看到那可怜的样子，就吃了一块蛋糕。它以闪电掩不住耳朵的气势一下子吞下蛋糕，偶尔舔舔嘴。看到那个贪吃的样子，我哈哈大笑。

小灰很喜欢蛋糕，但很老实，从来不偷吃蛋糕。有一次，为了试探小灰对我不忠，我买了一包蛋糕，假装不小心放在小椅子上，去了房间。我走进房间的时候，我虚掩着门，从门缝里偷偷观察小灰色的一举一动。香气牵着小灰走近蛋糕前面时，看到了眼前的一大袋蛋糕。我以为它会把蛋糕一个个消灭掉，谁知道呢，坐在蛋糕前不看蛋糕，好像在帮我照看蛋糕。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《蛋糕名言》)看到这里，我走出房间，拿了几个蛋糕吃，可以说是对他的补偿。(莎士比亚)。

我家那个可爱老实的小灰，你喜欢吗？

注释：写

熟悉的动物时，可以写它们的外形、脾气等，也可以写它们怎样捕食、嬉戏、休息等习性，还可以写你和它们之间发生的故事。

4. 写景篇 | 描绘多姿多彩的风景

通用模板：“整体 + 部分 + 整体”

先描绘景色全貌，再抽取景色中部分细节进行描绘，可以按照时间顺序、空间方位或突出特点描绘景色，再总结，就可以完成一篇很好的写景文。

范例：《乡村黄昏》

太阳渐渐落山了，乡村又迎来了一个迷人的黄昏。

凝神静听，时而传来几声牛叫声，时而传来几声羊叫声，这是牛羊归圈的时候了。

太阳渐渐西沉，蔚蓝的天空出现了一块粉红的绸缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像棉堆……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！

群山静静地躺着，像一只只准备远行的骆驼，阳光给它们涂上了一层金色。

小河在村子西头哼着歌，慢慢地流淌。河水很浅，很清，很亮。孩子们喜欢到河里玩耍。水底有着各种颜色的鹅卵石，像鸭蛋，光脚丫的孩子们踏在上面，像跳摇摆舞。

村子里，屋顶上袅袅的炊烟，飘向天空。屋子里飘散出诱人的香味，不知道是哪一家开油锅了。门前花池里花儿在晚霞中，显得灿烂、夺目。

远望去，田野里有绿油油的玉米，还有金灿灿的向日葵。紫红的荞麦，映上那金黄的阳光，发出耀眼的光彩。

霞光渐渐消失，地里的农民扛着锄头、铁锹，带着一天的疲劳回来了。小山变成了一团乌黑，添上了神秘的色彩。小河哼着动听的歌，流淌着。

家乡的黄昏就像一幅美丽的画。

点评：开门见山直接点明所写景色，通过时间顺序一一描绘了黄昏时的牛羊、晚霞、群山、小河、村子、田野等不同的景物，最后一句点明主旨。

5. 实用篇 | 书信、建议

通用模板：“缘由+策略”

范例：《给林校长的一封信》

尊敬的林校长：

您好！我是六年级（ 1）班的学生。不到一个月，我就要离开学校了。在这里学习生活了几年，就要离开，还真有点儿依依不舍呢！在您和老师们的精心培育下，我从一个无知的小女孩变成一个德、智、体全面发展的少年，我心里充满了感激。

为了使母校变得更加美好，在离开学校之前，我想向您提几点建议，算是送给学校的特殊礼物吧！

一、硬化学校的操场。

因为我们学校的操场凹凸不平，秋天刮风的时候，风一吹，就会扬起许多灰尘，同学们都不敢睁开眼睛；雨天，低洼之处就会有一洼洼的积水，同学们穿过操场走进教室，如果稍不留心，就会变成“落汤鸡”。

二、购置垃圾箱。

在学校，没有一个垃圾箱，同学们来到学校，吃完东西，包装袋都没有地方扔，大多数同学都拿到教室里扔。部分同学为了图方便，就扔在校门外，有些同学干脆就随手一扔，把已经打扫得干干净净的校园又弄脏了。因此，我建议学校多购置几个垃圾箱，放在校园四周，这样，乱扔垃圾的现象一定会减少。

林校长，以上的两点建议可行吗？希望您能采纳。

六（ 1）班学生：丁萍

2013年 6月 11日

点评：小作者马上要小学毕业了，想为母校做点贡献，所以就自己的想法给校长写了一封信，并且提出了自己的具体建议。

以上五种通用模板大家记得要背下来

下次碰到题目就可以不慌了