【高中优秀作文我的老师】教师节回想起我的老师

教师节来了，总是想多写一些自己的老师，但一时很难描绘出他们的大形象。只能重新拿出过去写的东西，想想自己优秀的老师们，重温他们教书育人的事情。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读书》)他们是农村学校的老师，师德高尚，影响了很多农村孩子。多才多艺，成就了不少农村孩子。

我的小学老师(1)

在离村子2里的掐小学，我读完了4、5年级。

一步就能越过的土院墙和三个石头土洞就是我们的乐园。在这个乐园里，东城珠老师一个人教完了我们四、五年级。

如果自己不是老师，就完全想不到董老师令人印象深刻的做法。十多年来，经历了从高山地区到平川底层的各种各样的学生，亲身体验了各种各样的老师，现在不知道怎么回事，东亚老师教学中的一些小点随时浮现在眼前。(莎士比亚，莎士比亚。)

东老师重视解决问题的过程和效果。

东老师要求我们做题并讲解。修改我们的乘法运算时，东老师先用算盘计算计算结果，然后逐一进行布置，东老师先看计算结果，如果计算结果错了，老师让我们再仔细检查一遍计算过程。如果结果正确，东老师会让我们用手指着说出来的计算的先后阶段。大多数数学题，老师都是这样要求的，一个一个地检查。在以后的学习中，我不记得我在数学计算中困惑过。

东老师重视我们写作能力的培养。

抄写生字的时候，东老师先让我们把字写大，然后亲自设计给我们写大字的“引用”。我记得四年级语文的第一节课是关于那篇课文的。从第一天开始，我们就一直按照他设计的大字“引用”写作。为了提高我们的写作速度，东老师经常说的话是“不能逐字抄写”，经常用听写作文的方式训练我们的写作速度。(威廉莎士比亚，温斯顿，读本。)在听写作文时，老师要求我们在他读完完整的文章后再开始抄写。听写的第一篇作文是《读挑山工有感》，一开始赶不上老师，老师一读完一个单词我就赶紧开始抄，只能少一个单词，剩下的都错过了。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)这样，老师严厉地告诫说：“我读的时候要边听边理解，听到整篇文章后再写。”这样，四五年级的时候，我进行了两年的作文听写训练。现在，我更加真切地感受到，那时的这种训练给我们以后的学习工带来了太多的便利。(莎士比亚)。

东老师可以上课“开脚”

四五年级时的《副科教科书》是地理、历史、自然。这些课东老师都“一齐拔尖”。老师给我们讲解后，要求我们背诵并重新检查。四五年级是复式班，所以给我们上完课后，老师还要上另一个年级的课，有时让我们去院子里背诵。自治区、白云鄂博、七大洲、四大洋、钱塘江号角湾、太平天国运动、麦哲伦、达伽马等很多知识都要从那时开始理解和牢记。我记得我进入师范后在全班前面背的历史朝代顺序表。就是4、5年级时背的。我不记得当时有音乐教科书，但我们的音乐课也照常进行。我记得我们去阳昌村过了“六一”。歌曲的歌词是老师改编的“你来自你的村子，一起唱友谊歌吧，拉拉”是。东老师还去村里借录音机，一句一句地抄写《王成卖碗》中春节中意的台词，教我们一边打快板一边唱歌词，当时我没有学快板，但东老师的这种自我编排方法给我们带来了无穷的乐趣。(莎士比亚，坦普林。)

东老师还特别注意我们的体育锻炼和智力开发。

老师经常组织我们“斗鸡”，全程指挥和喝彩，我们经常出汗，但老师从来不让我们“打架”到有斜坡的地方，安全意识在心里建立起来了。就智力游戏而言，东老师亲自参与并与我们对战，提高了我们的“方石”和“狼吃羊的水平”。我们以前玩这种游戏的目的是吃对方的“儿子”，东老师亲自参与指导后，我们玩的“境界”会提高，赶走对方，这些游戏当时只是丰富了放学后的生活，现在看来那是一个很好的智力开发游戏，而且享乐似乎是在不知不觉中进行的。老师很厉害。(莎士比亚)。

二十多年过去了，东老师的特别形象不时浮现在自己的脑海里。东老师教育我们的方式仍将是我学习的榜样。(莎士比亚)。

我的中学老师(1)

——郝瑞敏刘红霞夫妇

我的中学生活是快乐和幸运的。遇到了很多好老师。就像河庶民刘洪河教师夫妇一样。(威廉莎士比亚)。

上中学后不久，刘洪河老师接替了我们的班主任兼语文老师。那时候，刘老师刚从导师范毕业回来，每周骑自行车到学校，她家在天低，来学校的时候几乎一直骑自行车上学，回家的时候反而比较轻松。我无法想象当时年轻女子有多么顽强地骑到了我们山区学校。(莎士比亚)。

刘老师粉笔字和钢笔字都写得很好，对学生来说，老师漂亮的书法是榜样，是示范。我记得刘老师组织我们做专栏的时候，给一些学生发了电子格的钢笔书法纸。其中有我，发的时候刘老师对我说：“字写得好，你写一张吧。”对一个学生来说，老师在分配任务时要奖励那是多么大的激励。

刘老师也是我们的音乐老师。说起音乐，我觉得刘老师更厉害。我现在无意中哼的很多“调调”，大多数都是刘老师当时教我的。军港之夜，太阳花，16岁的花季，思道赤水，军民大生产，8月桂花遍地开花，江边大邱谷。……。教指挥太难了，当时我看到那手臂挥舞的姿势，头很大。

刘老师不仅多才多艺，而且在教学和教育方面给我留下了更深的印象。

刘老师有让我们预习和检查的习惯。有一次被叫到办公室检查，背诵了《骆驼祥子》相关内容，刘老师问老挝的代表作。我回答说

是“骆驼样子”，刘老师并没有责备我，而是笑着说，“你预习得不认真，应该是《骆驼祥子》”，我本来就紧张，这一下子更紧张了，刘老师继续提问，原名？舒庆春，字？我回答不上来，刘老师说“把舒字分开读就是了”，可我怎么都理解不了。就是这样的洋相，刘老师都没有责备，更没有呵斥，接下来又给了几句鼓励的话语，具体说了什么，由于紧张我都没有记下来，但老师的那种语气和期望，我感觉是发自内心的，至今都难以忘记。

那时候我们不懂事，课堂上常常惹刘老师生气，有好几次，刘老师都被我们气哭然后就停课了，但这种情况发生后一半天，刘老师就再次来到教室给我们上课，更加认真了，把我们惹她生气的事情也早已忘记了。我们慢慢感觉到了刘老师对我们的关爱后，就再没有淘气过。

在生活上，刘老师也很关心我们。当时我们住的8号宿舍，宿舍里还是地炉子，这种炉子的烟道经常被堵，生火时，烟不顺着烟囱走出去，而是全部反到了宿舍里，宿舍里经常是呛喉咙的烟味。好多次，刘老师就与我们一起在这种呛人的烟味中通畅烟道。

现在回想起来，一个师范刚毕业的年轻女老师，没有经历艰苦环境中下的生活，就愿意和我们一起挖烟道，对她来说是决定是一件艰难的事情，而刘老师却是心甘情愿，没有半丝的抱怨！

就这样，刘老师陪伴我们完成了初一初二的学业。

二十多年过去了，再次见到刘老师是在一次教师节表彰大会上，那时刘老师已经是全县有名的语文老师和班主任了，但一见面就能直呼我的名字，是我始料不及的！在那次表彰会上，刘老师作为受表彰教师代表发了言，听她的同事讲，那年刘老师所带毕业班级语文中考成绩是全县的绝对第一。

到了初三，也很幸运，郝瑞敏老师担任了我们的班主任兼数学老师，那年冬天，刘老师和郝老师结婚了。

那时，郝老师刚从外面上大学毕业回来不久，穿着时尚稳重，系着领带，有着课本里面图片上知识分子的气质，处处流露着新鲜气息，讲课、开班会、组织活动的方式深受学生喜欢，用现在的话说叫很接地气，对学生也很负责任。

郝老师善于利用优秀歌曲和活动提升班级凝聚力，利用精美歌词提升班级学习氛围。

98年，过新年歌咏比赛的时候，郝老师给我们选的歌曲是《风雨同舟》和《中国功夫》。每天晚自习郝老师提着录音机在教室教歌，准备新年的歌咏比赛。和往常不一样的地方就是我们边唱歌还得跟着节奏击掌。“当大浪扑来的时候，脚下正摇摆个不休……，”这些提气的歌词和旋律仍时不时就浮现在我的脑海中。新年那天下午我们出场表演，全班同学边唱边击掌，气势一下子震撼全场。整个场地再没有了说话声。当时我们并不知道郝老师选择这首歌的背景是祖国南方遭受了大洪灾，但是对老师教我们歌的过程和表演方式有着非常深刻的印象。而第二首歌曲《中国功夫》的表演则由我们班级歌王辛晓瑞领唱开头，我记得我们表演开始后，作为评委老师之一的张瑞芳老师情不自禁地从座位上站起来欣赏我们班集体唱歌，并带头鼓掌。结果下来，我们班毫无悬念地获得了歌咏比赛第一名的优秀成绩。郝老师还经常在班会上与我们一起学习经典歌曲的歌词，《真心英雄》就是郝老师和我们学习的第一篇歌词，“在我心中，曾经有一个梦……不经历风雨怎能见彩虹，没有一个人能随随便便成功”。在学习中，我们仿佛就成了这首歌的主人公。

郝老师注重选题。布置作业题前，郝老师自己先做一遍，难度高于大部分学生实际水平题一般都不“入选”，郝老师会把那些高难度的题留给部分优秀学生去做。布置作业时，郝老师都是把需要做的题目圈出来，从来没有过“从第几页到第几页”的情况。

郝老师经常亲自动手刻油印蜡纸，给我们补充一些相关练习题。经常，我们几个同学一中午就在那个老旧的手推油印机上帮助郝老师把蜡纸变为试题。

郝老师除了用讲道理的方式教育我们外，还要和我们一起体验“受罚”。有一次，我们几个捣蛋鬼，没有完成郝老师布置的作业，郝老师就把我们请出到教室外，他自己也站到教室门外和我们一起受罚，同时他还在教室外的窗台上批改作业，由于天气特别冷，没几分钟，郝老师的红水笔就冻得不出水了，郝老师只好停下来……。郝老师就是用这种方法感化我们，让我们再也不敢不完成作业。

对于那些在原则上过分的同学，郝老师也是毫不客气，坚决予以“痛击”。

我们初中毕业后不久，郝老师进入高中任教了。

我的初中生活是快乐难忘的，主要原因之一就是在学校里有像郝老师和刘老师一样的夫妻教师、也有兄妹教师等，他们朴实无华，关爱学生，潜心教育，多才多艺，更因为他们能给学生带来无尽的怀念。作为学生，我们能遇到这样优秀的老师，是我们莫大的幸运！

他们高大光辉的形象，永远是我做老师的镜子，做工作的榜样。