作文题目

请阅读下面的资料,并根据需要写文章。(60分)

围棋虽然小,但方形英寸之间蕴含着无限的智慧。围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋,围棋象棋,开幕方格斗大垒。跳棋、棋盘是六边形的,可以多人一起参与,围棋功能相同,下围棋时围棋互相借力,互相搭桥修路,己方围棋首先都努力到达终点。

以上资料有启示意义,请结合资料内容写一篇文章,体现你作为新时期青年的感悟和思考。

要求:选择正确的角度,确定立意,明确问题,写题目:不要布景,不要抄袭,不要泄露个人信息。超过800个字符。

标题示例

获得方形的智慧

围棋人生

自古以来,人生就像围棋

棋盘虽小,但智慧无穷

人生就像一盘围棋

小围棋的大世界

围棋无止境,人生有计划

用黑白创造世界,用棋盘窥视人生

围棋还是人道的

围棋的世界就是人类的世界

不谋求全局的人不能谋求一个领域(围棋)

好游戏,其潜力(围棋)

互相借力,互相牵线搭桥

不单打独斗,谈团队合作(象棋)。

按照规则做好角色(长期)

按规则谋求发展

合作下一盘围棋

一起参与,互相借力

名词进水

明奎芳执子,好游戏先知

广东省特级教师、正教师孔智敏

角银边,炮翻山,翻山,架桥有力地跑,围棋跳棋,各有规则。不同领域、不同产业、不同位置、不同游戏规则。围棋是教人谋略不谋的心,象棋是教人出奇制胜的战略,下棋是教人合作的计算。(威廉莎士比亚、温斯顿、围棋、围棋、围棋、围棋)要想造势,找到摩西,拯救地盘,不惜横冲直撞,迅速成功,搭桥,赢得更多,关键是看规则和对手。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)没有对手的围棋叫做复盘,只学习临摹,不是实战。

入境者必须明确规则,才能让妻子待命。

下围棋为什么要认识人?因为围棋手是有思想和计谋的人。棋盘是棋子按规则下棋的同时,内涵是人心的冲突。围棋运动是人为了使人心情好,唤起觉悟而发明的,离开人,是什么围棋?(威廉莎士比亚,温斯顿,)围棋的胜负本质上是执政者思维和技巧的游戏,是计算能力的比赛,也是人性的较量。

老树下下棋,烂鼻子人旁观,围棋是闲人的游戏。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《战争》)超下限,项目灭亡,娱乐,象棋充满浓厚的惩罚情趣。下棋更适合家庭团体娱乐。你让步,我乞求力量,玻璃碎片在灯光下像玉生烟一样和和气气。即使是同一个对手,也可能因为瞬间、工作和心情的差异而结局不同。“可以攻击心灵,相反地自我消除,古代地兵非好转;不审查形势,宽严相济都是错误的,以后治理蜀要深思熟虑。”围棋没有形势,没有正法,要因人而变。(威廉莎士比亚,温斯顿,)寄托清新的风气需要围棋,治国理政像围棋,沙盘像围棋,合作像围棋。不同的心、心、眼光可以促进围棋胜败的转换。

要想赢得游戏,首先要知道输,知道人,审查行情,然后随机移动。

不管愿不愿意,人本来就是围棋生的,长大后下意识地成为了执政者。

当今世界,棋盘上经纬纵横,超下限参差不齐,围棋复杂。合作借力,解体队对抗,融合难点,摩西税收,毛东母国,奇计层出不穷。骑士更需要智慧,毛篇特别深奥。中国学习、遵守世界贸易规则,埋头产品,加入世界贸易,融入世界经济循环,谋求改革开放的经济飞跃。一带一路(中国正在推进的新丝绸之路战略),跨越山水海洋,通过总共作铺路,沿着道路与国家地区共同发展,共谋美国和美国,共同谋求大国。小丑挑衅国土,民族逆者依靠外国自重,拒绝购买军靴,国家集智者、四车马卒纵横协调,警告外交和军事联联有联系,前、魏拍摄后,文史上要有影片,武士要有文飞。

观察企业的发展,看家庭、友情不如围棋。黑白两个儿子,或者玩彩色玻璃跳棋,斜着直线前进,向敌人或朋友追求胜利,照亮人心。(莎士比亚、哈姆雷特、哈姆雷特)家庭总计,应该是跳棋;追求谥懿,应该下围棋;要想赢,下象棋比较好。紧急计划儿子,计划潜力缓慢;想成为自己,就先成为大人吧。一百种人心,一百种棋局。

围棋的魅力在于此。虽然是千百年,但并没有重复的局面。都是世态变化导致无数人流逝,心不定,围棋没有既定的法律。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)求胜的心,与人交往的意思不减,围棋没完没了。

评论:

高考作文要有综合性的原则,结合材料的内涵写作,按照要求写作,才能更好地抓住题目的内涵。(威廉莎士比亚、温斯顿、《大学名言》)(莎士比亚、温斯顿、《大学名言》)这篇作文题要求“作为新一代青年的感悟和思考”,这实际上要求考生“根据自己青年写作者的身份”写文章,写“以上资料具有的启示意义”。

对于以上两点,这篇下水作文在写作中把握得很准确,这就是写好这篇作文的关键。

孔老师的真题作文在准确把握以上两点的基础上,从立意到道理,结合材料作文,掉下哲理短语,简洁有力地运用论据,确实是高手。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《史记》)在总体构思布局方面,把“识人心”作为专业写作分析的重点。以“明规则”作为分析写作的前提基础,这样写的话,就可以写了

章有格局,行文也有水到渠成的质感。

这个作文命题,有点难写。对一般学生来说,要求由一种棋提炼启示也可以,但也只是不得已而为之。作为教师的下水文,要为学生提供思维的母本、语言的示范,以及构思布局的艺术借鉴,这样才能培养学生真正的高分写作能力。

当然,真在考场上写作中,不需要写这么多字,也不用写这么全面。

(点评人:陈言)




专家解题




切中要害,展现素养

  ——2022广州“一模”作文题评析

  语文月刊主编 胡家俊


  今天是2022年3月14日,疫情的阴霾仍然笼罩全球,压着我们每一位高考考生和指导老师、家属的心。备受关注的广州市2022年高考“一模”如期进行,真不容易。作文题目大家很关心。题目是这样的:


  (一)作文题目分析

  题目类似于去年新高考卷,去年新高考卷作文题是以书法的道理来写人生的道理,今年这道模拟题,是以下棋的智慧写人生的智慧。

  我们还是先来给作文题目做一个简单的分析。

  这是一道新材料作文题。题目由题干、材料、写作指令、写作要求四个部分组成。我们重点看看这道作文题的材料和写作指令两个部分。

(来自语文好公众号)

  1.材料分析

  材料分为两个层次,第一层次是一句话“棋虽小,方寸之间,却蕴含无穷智慧。”讲的是一对相对的信息,棋子很小,游戏的棋盘也很小,但是蕴含的智慧却是无穷的。这句话最主要的目的是要让考生关注、思考棋中的“智慧”。

  材料的第二个层次由三段话组成,每一段话讲一中棋,三段话之间是并列的关系。这个层次的内容,跟第一个层次的关系是解释性的关系,作为“棋虽小,方寸之间,却蕴含无穷智慧。”这句话的支撑性材料。我们从中就可以读出各种不同的棋有什么样的智慧蕴含在其中。为了更清晰,我们可以用表格的形式来把这三个并列的段落进行比较分析。


棋类

参与人数

目标

下棋规则

围棋

两人

围地更多

我中有你

象棋

两人

将军暂首

排兵布阵

跳棋

多人

率先到终点

相互搭桥


  不管你懂不懂下棋,但是对材料做这样基础的分析,作为一位高三学生,还是应该会做的。


  2.写作指令分析

  写作指令部分,“以上材料具有启示意义,请结合材料内容写一篇文章,体现你作为新时代青年的感悟与思考。”再结合下面的写作要求,我们可以分拆出这道作文题目的写作任务,明确了写作任务,分拆出具体的写作任务,分别对应执行回应写作任务细则,这样就能够更好地做到“全面完成写作任务”。

  (1)要写一篇800字以上的文章。

  (2)写文章的时候需要结合作文题目里的材料来写,不能抛开材料不管。

  (3)文章的重点是要谈你阅读作文题目的材料后有什么启示意义。

  (4)你是以第一人称身份来写这篇文章的,你的身份是一位新时代青年。

  (5)写这篇文章主要写的是自己的感悟与思考。


  3.启示意义的提炼

  要写好这道作文题,最重要的是要提炼出我们阅读材料后得出的启示意义。我们可以从三种棋中提炼其中的智慧,来提炼我们对“启示意义”的理解。我觉得可以从下棋的目标和下棋的规则两个方面去提炼。

  下棋的目标,三种棋的目标是不一样的,围棋是以围更大的地盘为目标;象棋的目标在于“将军”,就是暂首;跳棋的目标是力求己方的棋子率先全部到达终点,不能英雄主义单兵作战,要讲求团队精神。从这个角度来立意,可以提炼出:目标要明确,选择适合的策略实现目标。

  下棋的规则也蕴含着很丰富的智慧。围棋“你中有我,我中有你”,可以提炼出相互和谐相处,随时变化自己的策略等等。象棋“棋子分为不同角色,行棋时有各自的规则,棋手排兵布阵展开攻防。”可以提炼出要有角色意识,有规则意识,不同的角色,要遵守不同的规则,要学会利用好不同的规则,达到最终的目标。跳棋“行棋时棋子可彼此借力,相互搭桥铺路”我们可以提炼出要学会借力,互相支援。等等。


  4.构思文章

  我们从材料中提炼出“启示意义”以后,关键就是要把这些意义关联起来,统筹在一篇文章中表现出来,这个过程就是构思的过程。简单一点的构思,就是罗列式的,在“启示意义”这个统一的主题词统领下,把自己阅读出来的“启示意义”一一写出来,然后结合自己作为新时代青年的身份来谈。

  更高要求的构思,则是要提炼出一个共同的主题,把这些“启示意义”关联起来一起来谈,这样思维的难度更高一点,但是文章的整体性会不更强一点?


  (二)对作文题的评价

  1.难度较大

  这道作文题写作的难度还是比较大的。难度来自哪里呢?一个是对棋蕴含的智慧的认识。棋如人生。棋中有无穷的智慧,但是不是任何一位考生都熟悉这三种棋的,这就对写作产生困难。但是这个问题是可以克服的,材料还是有了提示的。围棋你中有我,我中有你;象棋不同的身份,有不同的规则;跳棋需要学会借力,相互搭桥。扣着这些来写就可以了。但是要把三者统一来写,难度非常大。估计不少学生只挑一种来写。但这又有点改掉了题目要求的嫌疑了。不容易。要彼此和谐,要利用好规则,要学会借力。这三个启示是最直接能够提炼出来的。假如按照整体性理解的原则,把这三个作为“启示意义”的分论点,结合“新时代青年”的身份来谈,这样处理就比较容易。但是主题整合就比较难,很难有个统一的主题来统领,只能用“启示意义”这个大框来把这些提炼出来的观点都装起来。要把这样的写作过程处理好,确实不容易。


  2.切中要害

  高考作文讲究整体性立意,讲究结合材料写作,讲究写作身份的确立,这些都是高考作文成败的要害之处,这道题目都关切的这些要害之处了,考生写得好也好,写得不好也好,都得到了锻炼。

  这给我们三个启示:

  第一,读材料不可不重视。尽管你不懂下这三种棋,但是基本的智慧,材料里面还是有一点点的提示的,这是考生的救命稻草,一定要抓住。

  第二,如何处理整体体现题意和部分体现题意的关系。追求上50分的考生还是应该从三种棋的智慧统筹一起来写,可能高分的可能性比较高。尽管很艰难,也要坚持整体立意。

  第三,是要强调身份意识,“新时代青年”很少下棋,但是需要从中学习,得到启示,还要指导自己的人生,这个要有所体现。


  3.展现素养

  棋类文化的素养还是有点,这个作文会写得更好。所以我们还是要全面发展。另一个就是要体现广州市考生的作文素养。就是要训练考生无论怎么艰难,都要整体立意,逼着学生要迎难而上。



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