【小学生学习与巩固的作文】好爸爸教我写好作文(小学版下一篇):如何巩固和提高作文水平

下一个功夫在城外——

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在巩固和提高阶段，要让孩子知道写作是为了自我表达和交流。(约翰f肯尼迪，教育)养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍惜个人的独特情感，积累习作素材。

可以写简单的纪录片作文和想象作文，内容具体，感情真实。根据习作内容表达的需要，可以进行分段表达。学习写读书笔记和一般应用文。根据表达的需要，可以使用常用的标点符号。修改自己的习作，主动与他人交换修改事项，文章流畅，行文准确，书写规范整洁。课内习作每年级16次左右。在40分钟内可以完成400字以上的习作。

作为父亲，我很欣慰。长期坚持写日记和写作课外训练的东东的文笔水平不能说完全满足了整个小学阶段的最高要求，但她相信已经提前完成了小学作文教育要求，甚至在某些方面具备了超越能力。(莎士比亚，莎士比亚。)

东东已经走上了比较光滑的习作之路。她平时养成了观察事物的好习惯，喜欢把自己的观察和思考写在日记里或与人交流。她的习作往往侧重于个人独特的情感，无论是纪录片作文还是想象作文，内容都比较具体真实。至于段表达和标点符号的应用，我在她还是二年级小学生的时候就已经指导过了。她不仅在电脑前修改自己的习作，还帮助周围的同学和好朋友修改习作。

现在东东每天晚上自愿阅读课外图书，如《安徒生童话》、《小故事大道理》、《值得小学生珍藏的200篇寓言》等，兴致勃勃地阅读一家出版社推荐的长篇小说《顽童时代》。早在大三暑假，我就开始教东东写读书笔记。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)这不仅有助于阅读思想，再回头看的话，也会更加令人印象深刻。

东同一时期的内容越来越丰富，字数也越来越多。这不是为了完成字数而故意“注水”，而是写作能力积累到一定阶段的自然表现。东东学会主动抓住自己闪现的灵感，将临时使用的日记或习作题目写在她卧室的小黑板上。习作对她来说不再是痛苦的负担，而是享受快乐的过程。最近几个小时，我暗自诧异东东善于表达沟通能力，积极开朗，乐于助人的协调能力。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《语言》)我想探究一下她这种表达的内在原因，现在我明白了。

我希望东东在巩固基本写作方法掌握的基础上，充分发挥积极主动性，努力进一步提高自己的写作水平。不仅能达到文宗淳，文章优美，而且重视一点境界和思想高度，为进入中学后的深度学习铺平道路。(莎士比亚)。

一年分为春夏秋冬，人生分为幼年、青少年、壮年和老年。人生的每个阶段，每个阶段都有要做的事。每个人只要做好自己所处阶段的工作就圆满了。所以我不希望东东在习作中如何超越她的年龄达到一定的高度，也不想给她太多不切实际的重压。

——孩子过着平安、幸福、健康、积极的生活是最重要的！

学习没有尽头。东东的人生道路才刚刚开始，她的习作之路也刚刚开始。让我满意、无愧，是因为有计划地培养和指导，在东东写作的路上比别人少走了很多弯路，培养了自信心，取得了小学阶段要达到的成绩。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视戏剧)，orthern Exposure)我从没让她成为全国作文少将或获得国际小学生作文比赛冠军。更不希望她以后成为世界著名的大作家大文豪。(威廉莎士比亚、温斯顿、读者)我只是想让她写文章容易流畅，以后不会为了写好文章而受苦，甚至会因此影响她的事业前途。(莎士比亚)。

吴冬冬的变化让我吃惊。小学一年级的时候，她养成了整理书包文具的好习惯。一开始每天都背着书包，四年级开学后她马上要求背书包。家长帮助孩子拿书包，是怕书包太重，压着孩子。要求孩子自己背书包是自立意识的觉醒。从科学上讲，为了强健体魄的目的，孩子达到一定年龄后，也必须进行一定的体能训练。(莎士比亚)。

人生不顺利，谁都会经历风雨。温室里的花如烈日般难以忍受，父母永远无法为孩子挡风遮雨。无论是身体上还是心理上，让孩子做适当的减肥运动，都会更有助于她健康茁壮地成长。