【第一人称200字作文高中】教作文的第一论：第一人称叙述

如何写好文章，所有学生都在努力追问。写作文从来没有秘密。一下子展现出功力大幅增加的“向日葵宝典”，只是美丽的武林传说。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、读者)要写好作文，同学们要多读书、多观察、多思考、多训练。写好作文是慢功夫，是细致的工作，并不是一朝一夕的工作。读书、观察、思考主要取决于学生自己，老师能做的最直接有效的事情是指导学生进行科学的写作训练。

接下来，老师将带领学生进行一系列科学写作训练。

第一讲：第一人称叙述

第一人称叙述是叙述、抒情等句子中作品中的人物，使用第一人称“我”来叙述事件。

文章中的“我”可能是作家本人。比如魏伟的《我的老师》中的“我”，就是魏伟本人。鲁迅小说《故乡》的“我”型，也可能是作家以自己为原型的人物形象等作品中虚构的人物。文章中的“我”可以成为主要人物。例如，莫会奇《散步》的“我”是主要人物。可能是次要人物，就像莫泊桑《我的叔叔于勒》的“我”约瑟夫是次要人物一样。“我”要和作品中的其他人物建立多种关系，充当人物、事件等的说明和证据。

第一人称叙述的优点是给人亲切真实的感觉，容易表达叙述者的感情。缺点是，所以叙述的人和事只是“我”活动范围内的人物和事件，活动范围外的人物和事不能写。

例句：

不变的是憧憬天空

安徽考生

星期天早上，我一个人走在长长的青石巷里，遮住脸的是柔和、清澈的风。初夏的气息已经在这个江南小城的各个角落温暖、发酵、舒展，让早起的人感受到了那股热气。(威廉莎士比亚、温斯顿、初夏、初夏、初夏、初夏、初夏、初夏、初夏)今天，离中考只有一个月了，对我们初三学生来说，面对考试的紧张感绝对不如夏天的温度。

公园的石路小路，湖边亭子下闲人，三五成群地窃窃私语或凝视着雾中的皱巴巴的湖水。看到的景色确实很美，但此时我没有心情欣赏风景。考试前几次模拟成绩都不理想。每次拿着成绩回家，都没有听到父母的埋怨声，但在我们视线相遇的那一刻，我清楚地知道了他们内心的不安和忧虑。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，)从他们故意鼓励的话中，我反而感到像找不到风向的风筝一样随时有坠落的危险。(莎士比亚)。

我沉思的瞬间，远处传来孩子们明朗的笑声，打破了公园早晨的寂静。我去找名声，干净凉爽的天空里还有几只迎风跳舞的风筝。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)我迈出了一步。往风筝的方向找。郁郁葱葱的草地上有两个孩子在放风筝。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)一个孩子拿着风筝，另一个孩子拿着线轴。清风从湖边悠悠地吹来，拿着风筝的孩子把风筝扔向天空，牵着轴的孩子飞快地跑着，迅速地绕上棉线。风筝软绵绵地飘着，摇晃着，放风筝的孩子表情肃穆，沉着着，左手牵着轴，右手握着细线，拽了一下，摇晃了一下，最后风筝开始像灵动的游鱼一样在空中游泳。(莎士比亚)。

风，慢慢吹。瞬间，这些纸捆起来的东西就像精灵一样在天空飞翔的鸟，不，比鸟飞得更自由，更吸引孩子的眼睛。(莎士比亚(莎士比亚)。(自由)。

我记得一位诗人说过，看鸟的飞翔可以减少心灵的重压。因为人类有自由飞翔的愿望！眼前的欢跃再次激活了隐藏在我心中的渴望——，在漫长的天空中穿过美丽的弧线！

仰望天空，坚守一方田地，始终要磨刀耕火种吗？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)去追脱缰后奔跑的凉风吗？也许只要迈出一小步，我就能放飞自己，实现“红线穿天而过，青云路通”的抱负。(莎士比亚)。

候鸟也在不断迁徙，寻找自己最好的栖息地，在漫长而艰难的跋涉中发掘飞翔的潜力，使全身的翅膀丰满起来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，季节名言) (候鸟，候鸟，候鸟)在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁？鼓起勇气展翅跳跃，不要再让它飞了。不要成为翅膀永远解不开的渴望。(George Bernard Show，勇气名言)即使“遗事断了，无力，不要向东风抱怨离别”的背影也茫然，即使陷入了没有着落的失落，也要快乐地消除它。

因为自己始终相信：如果有憧憬天空的信念，风筝终究属于天空！

[评论]

小作家利用第一人称，看着“我”周日在公园里两个孩子放风筝的过程，仔细地写下了“我”的心理变化，看起来真诚、可靠、亲切。“我”月考失败后，心情郁闷，看着风筝飞起来，醒悟了，终于坚定了对天空的信念。这是使用第一人称叙述的佳作。

使用第一人称叙述，“借款人”往往会收到奇妙的效果。借款人是文章中的“我”是一个东西，一只小猫、一只鸟、一棵树、一个花盆、一支笔等。用事物的眼睛观察社会和人物，反映社会生活，委婉地表达作家的思想感情。效果真诚亲切，角度新颖，富有感染力。