【初中学生如何做到自律作文】以“自律的快乐”为主题，中山名师教你高中入学考试作文。

7月20日晚上17点，铃声响起，中山期中考试语文科目考试结束，期中考试作文题目出来了。

南方联系中山优秀教师，评论今年中山期中考试作文问题。请欣赏。

中山纪念中学副校长

广东省中山纪念中学副校长香锦。中学正教师，国语特级教师。中山市教师工作室主持人、中山纪念中学名师工作室主持人、全国语文课堂教学展示比赛一等奖获得者。2019年应邀参加人教师通篇3课教材研讨会“全国著名特级教师学术研讨会”，在会上进行示范课。

以下是钢琴评论全文：

[2020广东高中入学考试随笔评论]

高中入学考试不仅要同时进行毕业水平测试，还要反映高中筛选选拔人才的功能。九年义务教育阶段的语文课程必须以全体学生为对象，使学生获得基本的语文素养。体现在中考作文写作能力方面，要求学生“具体清晰，文章能乖乖地表达自己的意思”。根据日常生活的需要，可以用常见的表达方式写作。" (见总目标《初中语文新课程标准》)

[2020广东高中入学考试作文题“变化”]

命题形式发生了变化：2020年期中考试作文命题类型为“命题语半命题内容要求”。“命题反命题”的作文命题形式已经不新鲜，但在写作中，以“自律的乐趣”为内容，首次对反命题作文的内容给予严格的限制性。学生必须认真审查问题，阅读题目的内涵和要求。否则，“捡芝麻丢了西瓜”、“照顾好这个那个”的第一关问题可能会出现偏差和失误。

应用文体写作近十年来首次进入高考作文命题。近十年来，广东中考作文没有涉及应用文体类作文。今年要求学生写一封信，测试学生日常应用文体写作能力。应用文体对形式、情况、语气等有一定的要求，所以写作中必须反映出来。对于信函体，必须遵守信函体格式要求(例如称谓、问候语、日期、签名等基本要素)。信的主要目的是双方交流情况，沟通感情，所以语言要有对话感。

在备考中，我一直向学生强调一个观点。中考作文其实是跟着高考作文的脚步走的，但相对平稳、灵活、稳定。高考全国卷作文题大约从2017年左右开始写感谢信、劝告信、演讲稿、读书报告演讲稿等应用文。这种应用性文体的写作反映了作文的交际性和生活出发的实用性，三年左右的期中考试作文也是学生开始写应用型文体的作文。这种命题要以风向引起初三预备考试教师的重视，这更好地反映了“根据日常生活的需要，以一般的表达方式写作”的课程目标要求。这类文章要求情感的严肃性和内容真实存在，提倡朴素真实的文风。写作可以给学生更自由的创作空间，也可以测试学生真正的写作能力。

[一、二张写作地图]

今年的作文题虽然命题的形式和设计更加灵活，受到了更多的要求。但是从内容上看，仍然突出的是对学生精神、质量的培养，重点是学生的个人经验和感悟。“理性网络游戏”、“减肥节制”、“情绪控制”等内容表明，接近考生的生活现实，在2020年这个特殊的年份可以提醒学生的经验和成长，从而反映学生的思维和表达能力。在正确审议的前提下，每个学生都有事情要写，有话要说，能表达感情，有感触。命题渗透在党和国家“德寿人”的教育宗旨中，重视学生的自我成长和觉悟，发挥着责任担当的作用。

优秀的高级作文是指嘴巴、选材、思维、语言、审美、文化等几个维度。“自律的本质是不能放纵自己，做，不做。”的提示中提到：“自律的人可以享受更大的快乐，拥有更大的自由，获得意外的收获。”越自律越快乐。自律越多，收获越多。" "

书信体，要写清楚的“给谁”。肯定是跟着题目事故写给某人的。可以是老师、亲友、同学、自己。这不难，但要注意信人统一为“小华”。

“怎么写”:符合书信体的要求，条理清晰，有真实感。最好写记叙文或叙述性散文。即使阐明了自己的观点，也要符合书信体的要求。

“写什么”:围绕“自律的乐趣”的素材新颖、典型、独特。学生们可以结合自己的体验感，从个性爱好、校园生活、社会实践等角度选择资料。

“延世画相似，延世画不同。”但是记录周围的问候，认识到成长的乐趣，表达出家国的心情。指导学生关注生活，细心观察生活，回顾和反思成长道路是中考作文的要义。

中山市第一中学语文系组长肖贞贤

以下是肖贞贤评论全文。

今年的作文题以去年不断变化的风格持续创新，但仍然接近学生生活，所以考生必须有话要说。而且这个作文题要重视学生的精神生命，引导考生“自律”的乐趣和“自律”的力量在人的一生中发挥重要作用。这次作文可以说是综合、适当、合理地考虑考生的特点，尊重考生的发展规律，对考生以后的生活也有作用。旋律是激昂的。此外，本作文不容易编著，可以考察考生的实际写作能力。

但是要写好这篇作文，拿高分可能不容易。作文问题的表面上，考生可以自由选择的写作空间有限，考生对“自主”的内涵和外延的理解可能有限，对“有趣”的写作不足，考生对书信的写作(如形式要求、信函需要沟通的表达等)可能不够充分，这是考生在

[写作时，真正感情的基础

础上，可能要注意几个方面】

一、对“自律”的理解敢于拓展，“自律”除了自觉、自我管理约束，也可以具体到坚持、专注等；

二、选材能突破，自律的乐趣既可以从自我的角度写个人成长中故事，也可以写出当代青少年的自律、坚韧和力量，或者以小见大，立意从社会、国家、民族等角度去写自律带来的更深刻的乐趣。

三、如果写记叙文，要侧重细节的展现和情感的表达。

四、选择收信人的身份也很重要，对象不同，本文的立意就不同。立意的高低也不同。

五、毕竟是书信体，除了围绕“自律的乐趣”这个主题写作以外，还需要交代写信的缘由，写信的目的等。

考场作文考的都是学生平时对生活的点滴积累及思考，希望学生都做生活的有心人。

【南方日报记者】廖冰莹

【作者】 廖冰莹

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