【搜索请讲普通话的高中作文八百字】谈谈学习普通话的体会，学习7篇学习普通话的体会作文

谈谈学习普通话的体会，学习7篇学习普通话的体会作文

普通话是一种语音形象生动优美的语言。普通话是现代汉语的普通话，在我国这样的多民族、多语言国家大力推广普通话具有重要意义。以下是为大家准备的学习普通话的体会范文。希望大家喜欢！

谈学习普通话的体会范文1。

普通话是我国的通用语，是我们所有炎黄子孙交流和沟通思想感情的工具。它是以普通话为标准音、以北方话为基础、以现代白话文为语法规范的语言。一个字的胫骨是圆的标准普通话，能给人一种美感，给人无尽的快乐。

学好普通话不难，但说起来不难。真的有点难！我记得小学一年级的时候每天读A、O、E，没想到这对我们以后学好普通话有相当大的意义。拼音不过是一个关卡，能想象学好普通话有多难。简直是本来就没有的树和手动的水。(莎士比亚)。

学好普通话很重要。否则无法用语言表达你的确切意思。有这样的故事。据说是乡村面馆。在偏僻的乡村，一位旅客路过。肚子饿了，进面馆说：“有什么好吃的，快烧吧。我要吃饭赶路。”但是这家小面馆因为特殊原因今天不营业，所以回答说：“美国3354”意味着“不”，这位游客听到“脸也不错”后点头，坐在那里等着。过了一会儿，没有动静就着火了，“面条，快点，怕我不付钱吗？”说。店里的人说“东国美——”意味着“告诉你，不”，一个是：“冬瓜面”，为什么不烧了？“一个人：‘咪咪，吵，——’是指没有：就没有，没有争吵。一个是：“有炒面，为什么不早说？“。这么说本来是很简单的意思，现在越来越远了。

如果想学好普通话，我认为这样几个要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位。第二，多读拼音报纸的文章等，锻炼说普通话的感觉。第三，如果不知道，就了解一下。第四，纯粹是我个人的经验，也是最愚蠢有效的方法。读词典，翻开现代汉语词典，一个字，一个单词，一个句子，一页一页地朗读，非常有效。从这里开始，我受益匪浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在大家都说普通话的环境中，耳濡目染，接近朱笔红。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、普通话、普通话、普通话、普通话、普通话、普通话、普通话)即使你的隔音很浓，你也会逐渐感染。只要我们大家共同努力，齐心协力，一定能说好普通话，她就能真正成为我国各民族交流的通用语言、通用语言。

谈学习普通话的体会范文2。

山西晚报的记者在接受我的报道文章采访时一开始就说我是“标准普通话”。是的，我不是北京人，但我的普通话比较标准。关于河北晋州人学习普通话的事情，还有几个故事。

1957年12月11日，《人民日报》公布了《汉语拼音方案(草案)》，1958年初举行的全国人民代表大会第五次会议正式批准了《汉语拼音方案》。那时我在上中学。我在字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号等五个部分努力学习。其中对四星调特别感兴趣，我还按照四星的要求，收集了很多四字单词，练习：花红柳绿，架子洪亮，柔软好看，风好，风好，心灵明亮，轻便，话少，过度自信，山穷水尽，排除危险，少坐多排。更有趣的是，即使我的名字加上“气”字，也符合这一规律：安种开记。功夫不负有心人，经过我的努力，我的汉语拼音和普通话成绩很好。但是当时还没有普及，演出、诗歌朗诵、读课文时使用普通话，平时也使用家乡方言。

1963年去北京上大学时，宿舍里的8名女生分别在大江南北的7个地方：上海、浙江丽水、吉林长春、河北保定、河北石家庄、河北晋州等地有1人，北京有2人。第一周很难互相交流，尤其是上海话更难理解，分别讲各地方言土话和南江北调，互相听不懂，经常开玩笑。能怎么办呢？第一个星期天晚上睡前突然知道在：会说普通话。于是立即提出：从：下周开始，大家都说普通话，没有人能说方言。大家都不怎么说话，谁也不要笑。北京的两个女生成为推广普通话的老师，负责指导、纠正，但不能嘲笑所有人。其他几个人从他们俩那里学到很多。大家一致同意。第二天是星期一，真的按照我的提议做了。没有人说自己的方言。大家互相鼓励和监督，把以前学的汉语拼音知识用在了实处。大家进步很快，这也是对普通话普及的一份贡献吧！经过5年的大学生活，我们班女生的普通话说得最好，最标准。

毕业分配后，我耳边听到的都是陕西话、太原话，所以我的普通话看起来更标准，当年当然成为了单位广播站的播音员。(威廉莎士比亚，温斯顿，毕业名言) (毕业名言)随着时间的推移，再说家乡方言有点困难，一时半会儿真的改不了。一年后休假回来，亲假回来的时候匆忙说：家乡话，该怎么说？回老家再说普通话，村里的人会说我故意写了轻钢。一定会嘲笑我的。坐在回家的火车上与旅客交流时，仍然说普通话时，家乡话一句也说不出来。火车到站了！但是请下火车，一个。

眼看到了熟悉的晋州车站的所有建筑是那么熟悉，耳边听到的都是一口的老家话是那么好听，当时看到了老乡以后，我的老家话马上就脱口而出了。哈哈!原来的着急都是多余的了，踏在生我养我的土地上，立马就想起了家乡的方言土语。至今离开家乡50多年了，回老家还能用家乡话与亲人交流，还真是乡音难改呀!

谈谈学习普通话的体会范文3

本学期,我校再次掀起了学习普通话的热潮,办公室里随处都能听到老师练习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景，通过这一学期,我们提高了认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事之间的交流使用普通话,坚持与家人也使用普通话.再普通话的学习使用过程中,除了苦练，还有一些做法值得借鉴。

教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音

.如'挠,饶,扰这三个字音，逐的发音,我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。

师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时，学生也督促老师,为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音，一个学生立即站起来说:老师，你把‘知’读错了.我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，所有的学生更认真的听故事了,也更认真的去寻找错误了.

亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说:妈妈，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说普通话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗?于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着.看着孩子可爱的笑脸，我思忖着:我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁说普通话防碍表达?

录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来,可以从中发现好多不足之处.比如,语速,发音等等.

总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,在学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识.每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力.可见,学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素质的一项很好的途经。

谈谈学习普通话的体会范文4

有不少年轻人对我说过，他们会说普通话，在上小学的时候，老师就要求他们必须用普通话来朗读课文。的确如此，绝大多数的年轻人掌握普通话词汇和语法的要求在接受九年制义务教育时就基本解决了，这是因为，白话文是普通话的书面形式。但是普通话语音规范却不是靠书面语建立起来的，因为各方言区的人即便识字，也不一定都能用标准普通话来念书和说话，有不少地区的学校老师本身普通话语音就不规范不标准，甚至有严重的地方口音。所以从某种程度上讲，学好标准普通话并不亚于学会一门外语。对于这个问题，我提供几个学习普通话时你应该掌握科学的方法:

(一)掌握基本知识。语音知识包括声母、韵母、声调、音节及轻声、儿化、变调等，等你全都了解了，你就能知道每个音、每个字的正确发音应该是怎么样的，就容易分析自己的语音问题，同时也能清晰地分辨出音与音、字与字之间发音差异是什么，从而提高判断语音的能力，初步掌握语音的正确发音的方法。

(二)多听。普通话语音训练说白了就是口与耳的技能训练，听多了，听准了，也就容易说准了。听力，是人类认识声音的惟一渠道。入学说话是从听力开始，通过模仿逐步形成语言表达的。有好的听力，可以加快普通话学习的速度，提高普通话学习效率。而多听，更是提高语音辨别能力的好方法。平时要多听电台、电视台普通话播音，并选择层次高、专业性强的电台、电视台，并能给自己录音并与标准普通话对照着听，如果能请到专业的普通话语音老师给予指导就更好了。

(三)善于思考。经常想一想哪些字音念对了，哪些字音念错了，是声母、韵母不对，还是声调不对，是把翘舌音“zh、ch、sh”念成了平舌音“z、c、s”，还是把前鼻音“in”念成了后鼻音“ing”?练习时要有针对性，对发音不准的要抓住不放，穷追猛练。通过思考、总结、归纳出自己的发音错误，做到心中有数，再练时才不至于一错再错。

(四)勤练。任何一项实践性较强的学科，都有一条规律，就是从量变到质变，普通话语音学习更是如此，切忌急躁和急于求成。企望一朝一夕、一练即成的想法是极不现实的。多年形成的方言说话习惯不可能马上就听你的支配，嘴唇、舌头也不会乖乖地听你指挥。冰冻三尺，非一日之寒。只有勤练、苦练，坚持不懈，才能熟能生巧。