【写给二十年后的自己小学作文】小学生作文《二十年后的我》人气高，想象力丰富，老师看完都哭笑不得。

对于刚上学不久的小学生来说，写作文是一个不小的难题。因为要用文字表达一件事。很多不识字的小学生确实有不少困难，但是孩子的世界没有多少装饰，简单的思考也给他们的作文增添了不同的色彩。

小学生作文大受欢迎，老师看完都哭笑不得。

扔垃圾的“话剧真多”，这么小心，平时不怎么看警察秘籍电影。

文中小学生叫妈妈下楼扔垃圾。害怕遇到不安全的事情的可能性。我知道不敢去，在楼梯旁边放垃圾不好，但人身安全还好。要说孩子的想象力真丰富。扔垃圾这种小事也能让人联想到很多。

校园“甄嬛传”，老师的位置我给你，满分作文请轻松拿。

这篇作文为小学生不同科目的老师安排了座位，上演了校园“甄嬛传”。从地位稳定的语文教师皇后，到不太可爱的英语老师华妃，再到初次见面的数学老师焕，表面上可以看到小学生给老师配不同的角色，但细节上巧妙地描述了老师对教学科目的喜爱程度不同。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)但是要小心，不要让父母转移你的位置。

《二十年后的我》，生活幸福美满。老师给零分的原因是什么？

这篇作文《二十年后的我》走红后，一个小学生对20年后的幻想充满想象力，内容天气好，带着妻子儿女环游世界，但老师打了零分，为什么原来作文的后半部分小学生遇到了20年后的老师，在他的文章里老师一片肮脏。

看到这样的小作文，我们如何提高孩子们的写作能力？

我们容易忽略的是，为什么孩子的想象力这么丰富，他的奇思妙想是怎么产生的？而且，随着年龄的增长，这种想象力越来越少。特别是初中、高中作文，有的学生字数很难写完，只能说一句话。也就是说，集中注意力，集中注意力，集中注意力，集中注意力，集中注意力，集中注意力，集中注意力。

回顾这三个小学生的作文，有很多搞笑的成分，但不得不说他们写的内容都很贴近生活。例如，第一篇联想到扔垃圾和诱拐儿童，第二篇根据影视作品给老师排名，第三篇可以对自己和老师的未来进行描述。这些都有日常生活中要遵循的痕迹。

为什么这些东西能深刻地记住孩子们，并在作文中描述出来？这就是孩子们专注于这种事情的程度。也就是说，要想提高孩子的写作能力，就要提高集中力。

那么，孩子注意力不足的弊端是什么呢？

首先分享一下家长的反馈。这位家长说自己的孩子平时聪明活泼可爱。邻居亲戚称赞她的孩子聪明开朗。上课的时候不能坐，容易走神，有小动作，和同桌聊天，一门课几乎听不到几句话，还有丢几句话的习惯。这就是注意力不集中的表现。(大卫亚设)。

注意力不足导致的结果会影响学习成绩，降低学习质量，对学习失去兴趣，也会影响以后的性格。比如没有耐心，容易反抗。

那么，我们该如何提高孩子们的集中力呢？

首先，作为父母，我们不应该打扰孩子。这是很多父母的通病。例如，一个孩子全神贯注

积木时，有的家长就会说别玩了饭做好了，来吃饭吧，又或者孩子很小的时候在玩一心一意地玩这个玩具，有的家长会转移注意力让孩子玩另一个，这些都会在潜移默化的破坏孩子的专注力。

其次，不要强制性地给孩子报一些专注类型的兴趣班，比如弹钢琴，练书法，读书班，如果孩子不感兴趣，只会适得其反，让孩子更加厌烦，更没有耐心，叛逆心理也会严重。

所以家长可以做的是：让孩子参加钓鱼，独木桥，拼图，搭积木这种专注类游戏，让孩子在玩中提高专注力，给孩子一个独立专注的空间，不要打断，当孩子可以在一件事情上停留一定的时间，然后在培养孩子的兴趣特长，前提是不能逼迫。

如果担心孩子只知道玩，没有时间观念，家长可以指定时间表，给孩子一个专注的时间，既可以提升专注力，又不会玩物丧志，可能前期会有些艰难，但是提升专注力和破坏专注力是一样的，都可以潜移默化。

最后，孩子提升了专注力，那么对待任何事情都可以认真仔细，丢三落四的毛病就可以改正，上课也会认真听讲，不会出现坐不住，小动作的现象。

笔者寄语:相信小学生通过专注力的提升，可以在提升作文水平上有明显进步,在写作文这件事情上会游刃有余，更有耐心，那么学习质量和学习成绩都会提高，对待学习和做其他事情态度也会端正，提升专注力也是会孩子从小到大的良性引导。

对待提升孩子专注力您有什么烦恼或者经验吗？

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