无数学生在被要求使用各种写作套路的过程中,逐渐失去了对写作的热情。那600字,800字也成了40分,50分的奴隶。作为毕业班老师,某伤心也没办法。
《写作的智慧》得了满分,不仅是佃户的才能和智慧,他孤注一掷的勇气也得到了认可。
希望这种写作方式不要拘泥于框架。我想看到创作的热情始终流淌在学生的血液中。
[江苏2015年高考作文题目]
“智慧是经验、能力和境界。智慧和自然一样,有自己的本色。自己定题目,文体自己选择。”
写作的智慧
这可能是最后一篇,在格子纸上写下规定字数的文章。
已经太久了:没有在横线周写两三行一句话或动辄两三页的任意文字。(莎士比亚)。
我记得考试前,语文老师用黑板敲黑板,不厌其烦地强调“作文得高分的智慧”。(大卫亚设,Northern Exposure,教育)一开始引用名人名言,观点鲜明,案例详细,等等。
是的,这种“智慧”我都知道。也不能排斥能得到高分的“智慧写作”。毕竟,经验和能力也是智慧的起点。
但是,我总是微不足道的。不需要真实的感情,也不需要形式创新,只要把泥一样捣碎的“王开龄”、“史铁生”、“周国平”注入固定框架,就能大量诞生穿统一制服的克隆军团。这是应试教育下的集体分泌物。
作文地,索尔仁尼琴已经起诉古拉格群岛1000万次,屈原已经拒绝再次投江,海子想了想还要在轨道上躺多少次。李白已经厌倦了自己的诗。“仰天大笑出门,我以为我们这一代是艾草。”
这种智慧不值一提!
真正的写作智慧应该具有自然般的天然气象,是超越经验和能力的升华,是“我手写我的心”的境界。这种智慧是汪曾祺式的“士大夫青云”,是张爱玲市郑小民的唠叨,是余光中式的精致美丽,是优美文字背后的郁郁寡欢和坦率。(莎士比亚)。
时间不多了。我身边的考生,应该在最后一段讲道理吧?如果我一开始就选择了中规中矩的议论,此时此刻,应该安心,机械地引用最后一个例子……
可惜今天高考考场上我不在。
我不后悔。我想写下小时候玩伴、哈梅米唱歌的少年的梦、白黑裙子的青春激动、高考重压下偶尔沮丧、我们自己含泪微笑的无力感和坚强。我想写平凡生活中微妙的感动。即使是议论文,也想拒绝耀眼的名言和事例,用朴素的语言安静地说出内心的想法和感悟。
对不起,先生!你教的那个智慧法宝,我今天一刀切没用。
因为我对真正的写作智慧有自己的想法。
真正的写作是在高考考场上投出没有退路的固执的勇气。
真正的写作是抛弃规则法,用真实的感情写文章,用真实打动人的自觉。是你。
真正的写作是“突然刮起一夜春风”的杂乱才能。
真正的写作是支撑知性心的赤字的纯粹。是你。
感谢智慧本身的大景象。这次最后写了800多字,我终于没有错过你。来,把文件交上来。
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