【声音放那个小小学生作文】小学五年级作文辅导《那声音常在我心田》

作文要求：写最熟悉的生活经验，表达你的真心。 400字以上。

我们还是按照前面总结的套路完成这篇作文：沈第——确定文体——继续沈第——确定主题——继续沈第3354确定素材——继续沈第——确定要素——框架构想——打草稿3354修改——城门。

认真探讨问题后，我们确信这不是单纯的叙事，而是通过叙事表达情感或情感，提高表达情感的比重的叙述文。

那么，什么声音经常出现在我们的心里呢？鼓励的声音、唤醒的声音、祝福的声音、称赞的声音、责备的声音都可能经常出现在我们的心里。那么这些声音是从哪里来的呢？可能有父母、亲戚、老师、同学、朋友、熟人、见面的警察、服务员等。他们可以在任何场景中说经常想起的话。(大卫亚设)。

我们继续探讨问题，发现要求描述总是你心中的声音，这声音反复出现在你耳边。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)我们的小学生正在成长，所以这种声音最好与我们的成长密切相关。例如，我们遇到困难时鼓励的话，受伤时抚慰心灵的话，骄傲时善意提醒的话，累的时候支持我们的话等。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)这些话总是在我心里，随着我一起成长，这可能成为这篇作文的主题选择之一。当然，也可以选择其他主题。

一旦确定了主题，我们就要根据主题在我们的生活经验中搜索相应的素材。我们可以思考人生中哪些话对我们有鼓励，这些话具体是什么，谁在什么场景下说了这些话。这句话不能太长，话要简洁，不能重复。

现在，我们根据作文要求和确定的主题，继续探讨作文的要素、这篇作文应该包含哪些内容、哪些应该强调、哪些应该详细描述、哪些应该只是简要说明等。(大卫亚设)。

然后根据之前掌握的主题和要素，组织刚刚确定的素材，构成素材的过程是构思框架的过程。(大卫亚设)。

到目前为止，我们还没有动笔，大家心里都在想，收集审查素材，做出取舍，伏案。接下来，我们要用笔写草稿。万事开头难，好的开头能吸引读者。例如以轻开始或以相反顺序开始的方式等。最后要指出问题，最好包括作文题目的文字。

写完初稿后，我们再读一遍，开始修改初稿，重新审议后，首先看内容是否符合主题，细节是否恰当，能否反映主题，是否门通。然后在草稿中修改。

就这样完成了一篇作文。

附：作文习作

那声音总是在我心里

生活中有顺境和逆境。每当我遇到困难的时候，我心里总会响起声音，让我奋进，给我无限的力量。(莎士比亚)。

小时候摔倒的时候，妈妈温柔地对我说：“孩子，你是最好的，什么都不怕。”。我听了，站起来轻轻拍了拍身上的灰尘。更大的是，我去了学校，作业不会做，妈妈又坚决地对我说：“你是最好的，我相信你会学的。”说。我考试失败的时候，又传来了妈妈的声音。“孩子，你总是很优秀。不要在意暂时的失败。我们相信你。”

大三的时候我第一次参加三跳运动会，虽然努力练习，但是速跳没有进展。在公园一角，我疲倦地坐在地上，看着地面翻滚的跳绳，失望地哭了起来。妈妈走过来扶着我的肩膀，用坚定的眼神看着我，微笑着对我说。“孩子，你太棒了，坚持下去一定能赢！”“。听到这句熟悉的话，我从小时候到现在想起了我，又经历了一次困难，又一次战胜困难，准备放弃一次，又一次咬牙坚持，又一次经历失败，又一次获得成功，继续跟进，就是这句话。这种想法使我站起来，拿着跳绳跳起来，经过刻苦努力，终于获得了名次。

正是母亲这句“你真好”一直在我心里，鼓励我在前进的路上不怕任何困难，竭尽全力。(莎士比亚)。