【小学二年级语文作文教学计划表】教学计划，通篇版小学语文二年级上册教学计划及教学日程。

一、课堂情况分析

通过一年的语文学习，学生们已经认识了很多生字，积累了词汇，语言能力有了一定的发展。但是部分学生学习没有自觉性，依赖性高，所以班上学习成绩水平很明显。这部分学生今后在教育中要采取多种方式，激发学习积极性，引导其主动发现和探索。让他们感受到学习语文的乐趣，不断创造学习的动力，逐渐使学习成为自己发展的需要。(约翰f肯尼迪，教育)本学期的语文教育任务仍然非常艰巨，重点是培养学生的学习习惯和语文学习能力。特别是学生的写作习惯要花时间改正和培养，要学会写端正漂亮的铅笔字。另外，要引导学生多背诵中华古诗文，养成每天看书的习惯，重视课外餐饮能力的培养，逐步提高学生的语文素养。

2，教材的基本结构

1.本教材安排8个单元的学习，其中识字教学以1个单元(2个单元)课文学习7个单元。

2.本教材去掉了一个单元的识字学习(第4课)，共有25篇课文。每个单元都包括口头交际和语言花园。各语文院以丰富的内容和多种形式巩固语文知识，发展语文能力。

3.准备扫盲，实施认识和写分离，多认识和少写。全权要求识别450个常用字，250个生字。

3，教材分析

教科书集中编制了1个识字单位，致力于渗透汉字文化，反映汉字规律，激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

教科书安排7个单元的课文，共挑选25篇课文学习。

四、教育目标

1.复习和巩固汉语拼音，就可以使用汉语拼音识字、正音。

2.会写450个字，会写250个字。要求识别的字可以读懂正确的辅音，与词组结合理解意思，不进行字形分析，不需要写文章。会写的字可以读准辅音，识别字形，理解意思，正确地写，练习应用于口头和书面表达。有自愿阅读文章的愿望，可以在生活中自己阅读文章。培养学生良好的写作习惯，写规范，端正整洁。

3.学会利用音序调查者法用助词法查词典，培养独立的识字能力。

喜欢读书，对读书感兴趣。学会用普通话正确、流利、感情地朗读课文。可以背诵制定的课文和自己喜欢的课文。

5.可以联系上下文和生活现实，理解课文中句子的意思，在阅读中积极积累单词。

6.可以阅读浅显的课外图书，与他人交流自己的感情和想法。

理解文本中出现的常见标点符号。

8.逐渐培养说普通话的习惯和想和别人沟通的意识，能很好地听别人说话，听懂主要内容，能主动和别人说话。

9.对写文章感兴趣，可以记下看到的和想到的。写文章的时候，乐于使用在阅读和生活中学到的单词。了解日记的形式，学习写日记。

5，教材的沉重和困难之处

讲课重点：

1.随着学生识字、写字量的增加，文盲的巩固是识字教育的重点。

加强单词、句子的训练。

3.要重视朗读的指导和训练。

4.加强习作与阅读、口语交际、综合学习的联系。

5.养成课外阅读的好习惯，增加到课外阅读量。

教育困难：

1.生字的认识和书写。

2.朗读能力的培养和提高。

综合实用能力的培养和提高。

4.培养写作兴趣，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好单词的好文章。

六、培训时间表

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