【从众心理作文800高中】生活中处处学问多的人的焦虑篇-成长日记436篇

我今天在杨教授的教育洞察系列视频《为什么中国的家长这么焦虑？》上画了头条后，深受启发，认真听了两遍，感触很深，学到了很多教育理念。

例如，以前我认为中国的家长很焦虑，但没有分析焦虑的根本原因。

听杨教授的课，哦，原来中国式的不安是整体的，焦虑的水平一直在下降。孩子出生前就开始了。例如，妈妈怀孕的时候，已经在苦恼孩子出生在哪里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)你去哪里上幼儿园？小学在哪里？中学？

这种不安给成年人带来了巨大的压力，甚至影响了生育意愿。这是去年11月发行的视频，现在是9月。国家给教育政策带来了很大的变化。“双减”出台、学院限制、教育资本化、这些措施的出台，将缓解部分家长的不安感，使处于生育期的年轻父母勇敢地生下第二、三个孩子。杨教授认为，看到国家出台的教育新政策，会感到非常欣慰。

杨教授说，中国家长的不安有两种类型。一个是实际的资源型焦虑。比如为孩子们选择学校。同龄群体和社会舆论、外部的指导和压力，即从型或恐慌型不安中产生相当大的不安感。

想想我自己真是明智和幸运。就是果断地给女儿转学名校。自己因为年纪大的妈妈比较有主见，所以培养女儿，不走很多路线，坚持培养兴趣，英语也没上过培训班，所以高中前女儿一直很幸福。业余时间除了完成作业外，都在忙自己喜欢的事。(莎士比亚)。

我们老师的焦虑比较重。他经常关注女儿的学习状态和成绩，这使他生气和脾气暴躁，我经常怀疑他更年期，怕他生气，身体不好，所以经常提醒他。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)他属于典型的恐慌型焦虑。总是担心女儿考试考不好。看到女儿拿着手机，心里发慌。我不得不叫他不要关心女儿的学习。

我是大众的焦虑类型。偶尔几次，没有形成连续性。大部分时间我站在孩子一边，支持她的想法和实践。

其他孩子都在补习班做题的时候，女儿悠然地读课外书，亲近自然，做实验，在显微镜下研究微观世界，看小说，看美剧，做翻译，非常忙。

学校名单偶尔退步，我也一时不安，看到女儿有主业的重要性，成绩的重要性，平台的重要性，女儿态度好，我就放心了。

女儿好像永远都能看到。总是回头看，看到有多少学生站在她身后，然后继续按自己的方式做，女儿能有自己的兴趣，能专注于她喜欢的事情，我也很高兴，焦虑感也消失了，还经常用AQ精神胜利法安慰自己，我认为女儿的这种专注度在以后的某个领域一定会取得成就。(莎士比亚，莎士比亚。)

大多数家长不能这样对我。首先，大多数人都是大众的。看到别人的孩子上补习班，自己的孩子不来就被带走，焦虑不安，所以呼啦都走了。甚至在一年级的时候去补习班写作文，我吓了一跳。孩子没有阅读量，怎么能写出好文章？第二，我善于学习，有主见，很少有人追随云云。大多数人认为好的不一定真的好。怀孕前开始读优生优育的书，国内外在生完孩子后也经常读育儿书，甚至读心理学、哲学方面的书，慢慢形成自己的育儿理念。女儿其实也是我的实验品。再次，我是一个执着于工作的人。培养孩子的兴趣很有耐心，很多父母做不到。

为了和孩子们一起读书，我不看手机，不逛街，不出差，是孩子合格的小反毒。当她自己看不懂文章的时候，我每天晚饭后把她抱在怀里读，当她自己能把枣子读完的时候，我们一起读。她能独立阅读的时候，我们讨论人物交流情节。她有自己的同好会后，我追着她的脚步读。

为了和孩子亲近自然，我带她去外面的世界观察自然的变化。风雨没有阻挡我们的脚步。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)女儿在暴风雪中感受到了“柳絮不被风吹走，千手万树梨花开，燕山雪花像座位一样大”的不同境界。初春的山坡上感应到“初色远眺，但没有”的哲理。秋天初的早晨，我们拿着小桶，和松鼠抢木塔，睁大眼睛，满是“山水纯栗霜”、“水草深红色浅黄色”。(莎士比亚)。

读完万卷还要走万里路。在她小学之前，旅行以产物游戏为主，以开发视觉感官触觉听觉为目标，选择了海滩作为主要场所。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读本》)(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读本》)中学以后，旅行以人文历史为主，以感受祖国深厚的文化遗产和历史传承为目标，选择博物馆为主要场所。我们总是被祖先的机智震惊得合不拢嘴，深深地为自己是中国人而自豪。

女儿这么大了，现在我也不随大流，不慌。她今年读二年级。为了自己的理想，为了刻苦的上帝泄愤。我建议她放弃化学竞赛，把学习大学化学的时间用于攻克薄弱的数学和物理。女儿说即使我不管理，也有计划。我选择了信任和尊重。

我不不安。路是她自己选择的。我不担心其他孩子考得比她好。她有自己的想法，不盲从，她想为化学事业努力。这是好事。我坚定地支持。

努力了，奋斗了。她不后悔。我也不会后悔的。

所以，我没有焦虑症！因为我不盲目跟随，所以不要惊慌，在自己家里吃鸡自己的宝宝！